教育实习日记600字左右10篇
    教育实习日记1
    时间过得飞速，不知不觉，其次天又已完毕。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
    这一天我听了许多优秀教师的课，如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问，如今听课是为了学习〔教学〔方法〕〕。目的不一样，上课的留意点也就不一样了，如今留意的是指导教师及其他教师的上课方式，上课的思想思路。
    听了课之后，自己也亲身体会了当教师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导教师临时有事，叫我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，[精选学校教师实习日记]第一次那么正式的上讲台面对下面那么多同学还真有点不知所措。或许是没充分预备的原因，或许是第一次还没〔阅历〕的原因，或许??整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己绝望透了。接下来，指导教师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好
上;说不好上也还真不好上，我主要采纳演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住同学的心，维持好课堂纪律是多么不简单。此外，我觉得任务的设计也是一个特殊要留意的环节，任务应当环环相扣，贯穿课堂的始终，由于只有不断激发同学的成就动机，才能更好的调动同学的主动性，让其协作教师的教学。
    当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究;其次，课堂的调控和应变力量还有欠缺，在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧急，这些都会影响我整堂课的发挥。盼望本周课堂上表达出来的缺乏能在以后的教学工作中得到弥补!
    教育实习日记2
    今日。谈启霖给我回信了!做操的时候他突然冒出一句：“教师我给你回信了。”我这个快乐哪!乐死了!哈哈，意想不到的事情哦。他还很有心的给我折了个相机呢，说是给我的小礼物，呵呵。可是写信的事，大家都知道了，不给大家都写，太过意不去了，是吧?
    丁金金带书来借给同学了，真是和蔼哪，还给了我两块巧克力，呵呵，我想着给哪位小伴侣吃呢，周四一四班讲〔故事〕作嘉奖吧，这叫资源利用。
    邱季玮竟然说班上同学崇拜我，我真是受宠假设惊哪，心虚哦。
    监考英语，报听力，感觉不错，以无言的方式驳回了某生说的：“你会读吗?”任国庆不考，就在那儿看我借他的书，看得津津有味，懊悔了吧徐玉成，懊悔了吧吴秋瑶?哦，明天记得借书给赵婷婷。(徐玉成这孩子老是做给他时机不要，没时机了偏要的事，借书是，上黑板写字也是)
    值日生清扫卫生不到人，我就重拟了份值日表，看来无法执行，由于顾教师的支配貌似我不适合_，只能让同学帮助写一份给我，可是已经催了快两个礼拜了，这事做的，太没效率了，这班主任管的，太失职了我。明天再催!
    带着孩子们在大课间到操场〔唱歌〕，很快乐，虽然我也不会唱，呵呵。放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上，抄得很仔细哦!
    四月份小报就交给邱季玮了，我再也不想做这事了，操劳呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。
    今日还在想，终究我该凶一点还是跟他们打成一片好呢，可是我这人不喜爱对人凶呀，他们都是孩子而已。
    早读课杜教师报默词，错的许多哦，怎么会这样呢?同在一个教室，区分这么大，钱睿呀，郭鑫城呀，太差劲了!批家庭作业本的时候，今日由于谈启霖，心情特殊好，就给他们每人写了句评语，被杜教师看到了，不好意思呀，我似乎太〔儿童〕话语气了，呵呵，可是他们这样才能承受呀。
    我比这些孩子大十岁、九岁，呵呵，相处开心哦。孩子们，明天见。
    教育实习日记3
    早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热忱的叫我刘教师呢，结果大失所望，我们似乎很生疏，对我就是看看，还是带有一种害怕的目光，我好难过啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，如今想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀!这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，假设之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很美好，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更美好的!
    上午因课堂失败而过得不开心，中午却很快乐呢。匆忙走出四二班，来到一四班，张教师不在，今日就我一个人给小伴侣们分饭。我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有养分，嘿嘿，竟然都抢着要吃，还骄傲的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈!
教师日记    小伴侣都是得意的，我是不是对他们凶了点儿呢，由于他们太吵了啦，周四去肯定要表现的温顺点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：“教师，我不敢，我不要!”我觉得很悲伤，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的?其他好多小伴侣都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期盼着吧，明天再去他们班催一下好了。
    中午就坐在一班级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。
    下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜教师上课相比，他们挺兴奋的，我还挺劝慰的，虽然上午有些不开心吧——不好好听，让他们练站立了。
    教育实习日记4
    看到校内里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不肯定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿势，但绝非傲慢。
    之前听去郊区农村实习回来的伴侣诉说条件的艰辛，再看看这里，很知足了。校内很干净，这是盘锦市的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。由于我家就住这座城市。所以上下班很轻松。一切安排停当，我们学校过来的主任、指导教师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的支配以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们安排班级，有些出乎我们指导教师的意料，由于既有即欧学校也有学校，指导教师本想依据我们个人的力量安排。由于我是日语专业所以安排到了初一二班。还给我们分了办公桌。