【导语】通过到中学实习，深⼊学习如何当好⼀名科任⽼师以及如何胜任班主任⼯作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能⼒，不断提⾼⾃⾝的综合素质，以胜任现代教师岗位上的⼯作，为将来的教学⼯作打好基础。以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
中学语⽂教师的实习⽇记1篇
  2⽉19⽇，我在开始了实习教师的⽣涯。⼀个多⽉的实习，我受益匪浅。
  实习内容主要是语⽂教学、班主任⼯作，此外，还有其他的⼀些⼯作。既然是实习教师，语⽂教学⾃然是重点。
  我实习的班级xxxx班，是⼀个很优秀的班级，他们的语⽂⽼师，也就是我的指导⽼师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使⽤的⼜是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压⼒，因为我作为他们的实习⽼师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我⾯临的⼀个重要⽽⼜迫切的问题。
  思考之后，我决定先从指导⽼师的上课风格⼊⼿。既然指导⽼师教的这么成功，学习他的⽅法、吸收他的经验⾃然是⼀条捷径。实习开始的两周，我便专⼼听指导⽼师的课，揣摩他的教学风格。指导⽼师也很负责，很热⼼地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学⽣，如何针对不同的情况作出适当的反应，从
⽽提⾼教学效果。总的来说呢，指导⽼师的教学风格是把课堂话语权交给学⽣，⽤他的话说就是⼀节课能让所有的学⽣都在听都能听明⽩都能学到东西，这堂课就算成功了。⾄于如何把话语权交给学⽣，主要就是采⽤教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师⾸先由⼀篇课⽂的切⼊⼝⼊⼿提出问题，然后引导学⽣回答、分析疑问并由此转⼊另⼀问题，最后把学⽣引导到预定的教学⽬标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课⽂再结合⽂体特点，采⽤品味法、朗读法进⾏教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，⽽在于激励、唤醒、⿎舞。那么，怎么去激励、唤醒、⿎舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学⽣才会更加的融⼊课堂，惟有这样，学⽣的语⽂⽔平才会有所提⾼。设问析疑⽆疑是⼀个较好保证学⽣参与课堂的⼀种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学⽣思考多⽅⾯的意见，增强学⽣思维的灵活性，发展了学⽣清晰明⽩地交流思想和看法的能⼒，有助于发展学⽣分析和综合的能⼒，⿎励学⽣专⼼地有礼貌地倾听，使学⽣的想法和体验得到了尊重，使学⽣成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学⽣的创造性、⼝头表达能⼒、应变能⼒以及学⽣的主动性。
  在听课的同时，我也对班上学⽣语⽂⽔平进⾏了调查。通过作⽂的批改再加上⾃习时间和课下时间的了解，得知这个班的语⽂⽔平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作⽂上交情况都很好，学⽣课前预习也很⾃觉，更重要的是他们讨厌传统的语⽂教学，他们不喜欢⽼师垄断课堂。显然，指导⽼师的教学⽅法是⼗分适合他们的。
  新教材也是我需要研究的⼀个重要内容。新课改强调的是合作学习、⾃主学习、探究学习，⽆疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学⽣的主动性、创造性。指导⽼师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选⼏篇我认为对学⽣有帮助，或者与⾼考相关的⽂章，去编写教学案。要挑选对学⽣有帮助的，或者与⾼考相关，这就要求我了解学⽣的需要，了解⾼考的要求和趋势，⼯程量可谓浩⼤，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满⾜学⽣需要的教学，这种需要可能是现实的参加⾼考的需要，也可能是解决学⽣关于⽣活、关于⼈⽣的迷惑的需要，⽽满⾜后⾯⼀种需要对于语⽂学科来说是很重要的，当然，前⼀种需要也是不可忽视的，毕竟这是⼀个极其现实的问题，不是单单⼀个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学⽣的需要，⾼考的形势之后，便开始着⼿编写教学案。指导⽼师告诉我，教学案是教师和学⽣⼀起使⽤的，不同于⼀般的备课，除了要体现教学思路，还要给学⽣留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课⽂、感受作者写作意图起关键作⽤的。教学思路不是⼤问题，这些启发性问题的设置就⼤有学问了，不仅要对教材⼗分熟悉，有透彻的理解，还要有⾃⼰的独特感悟，⼗分地费脑筋。
  在备课⽅⾯，指导⽼师也给了我讲述了⼀些注意事项。备课时，不要巨细⽆遗，那样在上课的时候可能很难到要讲的东西，只是提纲挈领的⼀些东西，再补充⼀些重要的关键性的知识，具体的⽤到的知识，⾃⼰应该⼗分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，⽽是根据课堂的进展情况，适时调整教学。
  在指导⽼师的帮助下，我在语⽂教学这个⽅⾯的实习可以说还是成功的。
中学的实习⽇记1篇
  20XX年2⽉26⽇，我离开师院开始了我的顶岗实习之旅，挥⼿和好友告别，泪流了，⼼酸了，只是⾃⼰的选择，即使再多的不舍，我也要坚强⾯对，所以在车上默默地流过眼泪之后，我告诉⾃⼰：泪，只能留在⼼⾥；留给别⼈的⼀定要是灿烂的笑脸！
  来到常宁教育局，我很是淡定，平静，因为当⼀切成定数，我们只能接受和适应。品味到了常宁教育局领导的热情，体会到院领导对我们顶岗实习⽣的深深期望，⼀下⼦觉得⾃⼰肩上的任务重⼤，⼀下⼦看到了⾃⼰的价值所在，这些很是让我兴奋！只是兴奋过后，留给我的是⼤⼤的压⼒。
  在吃午饭的时候，透过庙前中学领导之间的聊天，了解到了我⾄少要教两个年级，那⼀刻，我真的有种懵了的感觉！两个年级！那得多少个班呢？真怀疑⾃⼰听错了！后来询问得知，庙前中学每个年级只有两个班。庆幸，四个班级的任务量不是特别⼤，这让我⼼⾥舒服了⼀点点，也有更坚定的信⼼⾛下去，更相信⾃⼰能够学到很多，成长很多。
  经过颠簸，终于到达了⽬的地——庙前中学。看到校门，看到校内环境，我还挺满意的，觉得这⾥似乎还不错，⽐我们之
前打探来的消息好多了，只是当看到住宿，我失望了！我们住在男⽣宿舍这边，上厕所不⽅便，洗澡不⽅便，没有热⽔，就连冷⽔都要从⾷堂那⾥打到宿舍来，仿佛⼜让我会到了以前住校的⽣活，让我想起了以前抢着打开⽔，提着⽔桶爬楼的那些时光……还好，我们不是吃不了苦的⼈，不然在这样的环境⾥，我真的很难坚持的⾛下去；还好，我是⼀个乐观豁达的⼈，什么事情都看得开，什么事情都能很快的适应……
  在这⼀天，我还参加了庙前中学的⽼师会议。第⼀次以⽼师的⾝份坐在会议室，⼼⾥是有点兴奋和激动的，看到了这所学校所有的⽼师，同时也拿到了新安排出来的课表。这⾥的⽼师⼜让我⼤⼤的吃了⼀惊：我今天才到达明天就要直接上岗上课，⽽且他们的初⼀初⼆的思想品德都还没开始讲⼀课的，就等着我们的到来。⼀下⼦我觉得压⼒好⼤啊，在我完全没有准备的情况下我就要开始上课了，真的有种想死的冲动了，即使是让我明天上课的时候打酱油我都不知道怎么样混过这45分钟。
  压⼒，紧张充斥着我，我真的有那么点⽆措！明天，我要怎么过呢？明天，⼜会有什么状况呢？明天，可不可以不到来呢？
中学语⽂教师实习⽇记28篇
  9⽉5⽇(星期⼀)
  我选择了到河南封丘县⾼级中学进⾏⾃主实习。今天去报到了，我的教学实习就此要开始。
  我今天见了河南封丘县⾼级中学的张校长。对河南封丘县⾼级中学有了⼀个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很⾼。希望⾃⼰在这的这学期可以学到不少东西，我⼀定要努⼒。
  9⽉14⽇(星期三)
  今天我早早的来到了封丘县⾼级中学，⾛进张校长的办公室。他给我做了⼀些安排，让我有了⾃⼰的办公桌，还给了我很多语⽂教学资料，以便我更好进⾏教学。
  学校把我安排在⾼⼀9班实习。在第⼆节课时介绍我和班主任李⽼师及同学们认识，并让班主任安排我的教育实习⼯作。
  9⽉21⽇(星期三)
  我今天早早的去了封丘县⾼级中学。
  鉴于⾃⼰并未有过教学经验，和李⽼师沟通后决定，前两个星期⾃⼰以听课为主，每周⼆晚上为两个班讲解语⽂练习册。李⽼师今天并未让我去听他上的课，⽽是让我去听了9班李⽼师的语⽂课，毕竟是优秀语⽂教师，有好多可以学习的。
  9⽉30⽇(星期五)
  没做什么⼤的事情，⼀天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外⼀名同学李艳⼀起实习觉得挺开⼼的。呵呵。希望⼤家也⼀切都好。
  10⽉7 ⽇(星期六)
  ⼀个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。
  早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，⼀天的⼯作即将开始，总觉得每天的⼯作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的⽼师上课的分格当然也让⾃⼰学会了⼀些技巧，写教案也在⽼师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的⽅法。
  10 ⽉10 ⽇(星期⼀)
  ⽐起在学校⾥苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级⾥的同学接触不是很多，可是也知道了⼀些同学的名字并且能对上号。只是觉得每天帮班主任的事做的还不是很多，总觉得⾃⼰帮不上什么忙。下个礼拜就要正式上课了，⼜开始紧张了。容易紧张总归不是⼀件好事。
  10⽉11(星期⼆)
  今天楼梯上听到的“⽼师好”让我觉得真的很别扭，不过也很开⼼，⾃⼰已经为⼈师表了，真是有历史意义的⼀天。
教师日记  下午帮班主任去监考，虽然⾃⼰⼀个⼈第⼀次监考，可是，当我说了⼀声“开始考试了哦”本来闹烘烘的教室顿时安静下来，觉得他们真的很乖。很懂事，考试进⾏的很顺利，他们也很配合我，真的是很可爱的孩⼦。
  10⽉16⽇(星期⽇)
  今天是⾃⼰第⼀次上讲台，以前都是在同学⾯前上课⽽且都是⾮正式的，突然要⾯对52个⾼中⽣还有两个听课⽼师,⼼⾥还真是忐忑不安呢，前两天⼀直在听课包括李艳的，都讲的很好，轮到⾃⼰上讲台才发现⾃⼰还真是不⾏.怕时间掌握不好，怕声⾳不够响亮，怕⾃⼰说错，怕~~~早上早早地来到了学校。
  10⽉17⽇(星期⼀)
  ⼀个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了，早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，⼀天的⼯作即将开始，总觉得每天的⼯作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的⽼师上课的分格当然也让⾃⼰学会了⼀些技巧。
  10⽉18⽇(星期⼆)
  ⼀天⼜⼀天，在封丘县⾼级中学的时间过的⾮常快。
  今天批阅了两个班的周记，除却之前固有烦恼诉说，还有学⽣提起了我，我⾮常开⼼。今天上午听了两节课，同样的内容，教法不同，因为⼀个实验班⼀个普通班，也算是因材施教了。
  10⽉19⽇(星期三)
  时间很快都过了⼀个⽉了。快要考试了。
  今天我跟着李⽼师在9班。明后两天县⾥进⾏⽉考。李⽼师帮两班进⾏了知识梳理，并且说了⼀些考试注意事项，毕竟这是同学们上⾼中的第⼀次⼤考，⽽且还没有分班，所以考试也还是很繁重的，同学们都很紧张。
  10⽉27⽇(星期四 )
  说考试，考试马上就到了。今天我要监考。
  由于李⽼师⾃⼰的事情很多，所以我帮忙着他进⾏监考。熟悉了监考的整个流程，明⽩了监考⽼师也有很多⾟苦。看着学⽣们紧张的⾯孔，看着他们认真的在卷⼦上作答。⼀分耕耘⼀分收获。
  10⽉28 ⽇(星期五)
  ⾼⼀的学⽣们今天仍是考试，但是语⽂已经考完了。
  我今天在办公室帮助⽼师们改卷⼦。卷⼦是流⽔线改的，我需要批改的是选择题。也看得出来。⼀些学⽣还存在着让⽼师猜或者存着侥幸⼼理说⽼师看错。譬如，有些学⽣在D中加⼀横，让阅卷⽼师猜着给分。明明是单选，居然还有个别学⽣双选了。这些问题就要在课堂上向学⽣提醒。
  10⽉31⽇(星期⼀)
  今天要讲⽉考卷⼦。发卷⼦后，看到分数，同学们还都是有那么⼀丝紧张。
  李⽼师在9班讲解了试卷，从字词的梳理解释，到如何让做选择题，⼀⼀细致讲解，也为学⽣拓展了许多知识并教授了⼀些可⾏性的做题技巧。学⽣在这次检验中也注意到了很多问题，有利于他们从初中⽣到⾼中⽣的转变。
  11⽉1⽇(星期⼆)
  今天李⽼师安排我上语⽂课。
  我今天上的分别为第⼀、⼆节。讲解了诗歌解读与阅读理解，这些都要在⼀节课内完成。⾄于阅读理解，我采取了⽴⾜于原本，从问题出发，在原本中勾出相关句，在根据问题来进⾏解答。学⽣反映很好。
  11⽉2⽇(星期三)
  阅卷⼯作已经完成，现在在统计成绩。学⽣们都很紧张这次考试的结果。与⾼⼀组语⽂⽼师进⾏了深⼊的交谈，受益良多，李⽼师也看了我备课，得到了李⽼师的表扬，不过，同时就根据区县学⽣的接受能⼒给了⼀些可⾏性建议。
  在开例会时年级组长提到了期中考试马上就要到了，让⽼师们做好准备。
  11⽉3⽇(星期四)
  前两天李⽼师⽣病了，我和杨⽼师⼀起去他家看望他，让他开⼼了好久，嘻嘻，就是要让李⽼师惊喜⼀下.
  11⽉4⽇(星期五)
  今天学⽣们在课堂上表演了《我有⼀个梦想》，学⽣们都很认真了准备。李⽼师的⽬的是，让同学们亲⾃去感受作者的感受。
  今天回到家，我也深深的感觉到⾃⼰也要努⼒加油，努⼒去实现⾃⼰的梦想。正如李⽼师说的，每个⼈都有梦想，梦想是⽀撑我们努⼒的动⼒。
  11⽉7 ⽇(星期⼀)
  今天⼜是听课，李⽼师和同学们说了期中考试的事，让⼤家做好准备，同学们个个紧张。其实⽉考也才刚刚过去。
  我只希望这些学⽣早⽇解脱⾼中的苦⽇⼦吧。
  11⽉8⽇(星期⼆)
  今天要《邹忌讽齐王纳谏》的讲解，刚开始有些紧张。主要的课堂步骤就是：分段细细品读，⽴⾜⽂章字⾥⾏间所透露出来的思想情感，我带着学⽣去品，让他们说出⾃⼰的感悟，我再加以补充或者纠正。在学⽣疲惫之师，我再说⼀个与课⽂相关的知识，这样不会让学⽣觉得课堂空洞⽆聊。
  11⽉9⽇(星期三)
  今天我处理了《邹忌讽齐王纳谏》的课后习题，并讲解了练习册。在课堂上还剩与⼗⼏分钟，最后我让同学们进⾏表演。⼤家兴趣盎然，课后李⽼师也说⽅法⽤的好，这样能吸引学⽣，带动⼤家的兴趣。
  11⽉10⽇(星期四)
  实习已经快俩个⽉的。我写的教案也在⽼师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的⽅法，⽐起在学
校⾥苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级⾥的同学接触不是很多，可是也知道了⼀些同学的名字并且能对上号。
  实习让我收获不少，真该好好谢谢封丘县⾼级中学的⽼师!
  11⽉11⽇(星期五 )
  今天李⽼师分别有两节课，接着昨天的课⽂讲解。在讲解写作技巧时，他让学⽣明⽩“以⼩见⼤”这种技巧，情感的真挚，情节的安排是否得当。
  其实作⽂是⼤家最头疼的问题，不只学⽣，⽼师也头疼。
  11⽉14⽇(星期⼀)
  今天我就跟着学⽣们⼀起学习了说明⽂的写作。
  课堂上听着李⽼师的讲解，我也明⽩了说明⽂想写作注意事项。
  11⽉16⽇(星期三)
  学习写作课的这⼏天，同学们普遍反映的就是，在他们所谓的单调的学习⽣活⾥，貌似没有什么课触
动⼼灵的。他们每天就是学习、吃饭、睡觉⽽已。我引领着他们回味，回味过去出现了的那些被他们遗忘了的过去，那些曾触动过的⼈和事。
  我也为教育的现状不满，但改⾰总不是⼀蹴⽽就的啊!
  11⽉17⽇(星期四)
  今天李⽼师继续讲了练习册。
  李⽼师课后对我说，现在学⽣的压⼒也是很⼤，⼼理建设还不够完善。作为⼀位⽼师，不光是要教书，⽽且还要育⼈。不能只顾学⽣的成绩、⽣活，更为重要的是学⽣的⼼理辅导。现在学⽣⼀听到⼼理辅导，就不敢去，这就是学校、社会给予了错误的信息。导致学⽣不敢⼼理辅导⽼师。
  11⽉18⽇(星期五)
  明天要中期考试，所以语⽂课上没有上新课。
  第⼀次的⽉考，许多学⽣信⼼上有所挫败，这次就跟他们聊了⼀下我⾃⼰的考试失败经历以及给他们⿎励加油。当然也少不了让他们注意书写以及读题的问题。
  11⽉20⽇(星期⽇)
  这次期中考试我还是监考语⽂。相⽐与第⼀次的⽉考，这次的中期考试学⽣们更紧张，但我也没有遇到过作弊的学⽣。
  我相信在封丘县⾼级中学的学⽣应该都是很优秀的。