精选游戏作文十篇
精选游戏作文十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的游戏作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏作文 篇1
一张纸，可以做什么呢？可以折纸，可以写字，还可以画画……但是，一张纸还能带给我们快乐和深刻的启示呢！它就是游戏“纸上站兵”。
游戏作文
游戏规则是这样的：老师会拿来一张纸，全队人员都要站在这张纸上面。在此之前，需要选一名“指挥者”，全队的脚都必须站在纸上。
游戏正式开始，是我们B组率先上场。我们气定神闲地走上讲台，我本想叫他们一个“金鸡独立”，只可惜兵不由将。我们就围在一起七嘴八舌起来，别人以为我们是毫无章法的散兵，其
实我们暗地早已商量好了，我打算靠着桌子站起来，可是被其它人否定了。我们抱着试试看的心理，在想其它招来试一试，结果几次都失败了。我只能把自己的脚放在中间，我们每个人都努力着让自己保持平衡的状态，最后终于成功了。我们心花怒放，高兴得像只小鸟一样飞回了座位。此时，有的人很不服气，有的人非常兴奋，还有的人在静静等待着下一场游戏。
这张纸告诉了我们一个启示：人多力量大，只要团结一心，就一定会成功。
游戏作文 篇2
加油，加油，吹起来了。耶！成功了，胜利了，哈哈。你不知道我们在干什么吧？那就让我来给你们看一看究竟是怎么回事吧。
今天上课的时候老师让我们做了一个非常好玩的游戏，这个游戏就是家长们童年的游戏“吹气球”。开始的时候，老师把我们分成两个队，每队八个人。我们每个组都有名称，我所在的第一组叫王者队，而另一组的名字叫必胜队。老师说完后，我们便开始了最兴奋的时候。第一局比赛开始了，老师说；“每队派出两个人，然后四个人看谁吹得最大，那组就赢
了。”我们组派出了两个很胖的人，一看就很厉害。开始了，我们组的人吹得很大，而对方吹得很小，后来你们不用想就是我们赢了。老师给我们每人十积分，他们对不服输，要求再来一局。老师说:"好，第二局的规则是：两队PK不能用手摸气球，看哪组吹得多。"开始了，我看周围的人都起来了，我开始吹了，看着对方吹得弱不禁风的，我想这局我们又赢了。我给自己加油，我吹了一个中等大的气球，这局我们又赢了。这次老师给我们了二十积分。
这个游戏真好玩。
游戏作文 篇3
今天作文课上，我们做了一个有趣的游戏。
老师讲清规则：每人写一个笔画，上去写的时候蹦着，下来的时候跑回来，把笔给下一位同学……老师的话说到一半，突然冒出一个声音：“啊？”
“怎么写啊？”顾震雨又拖腔拉调地问。
“你连字也不会写啦？”老师一手插腰，一手拿着大扇子。老师讲完规则，又把其他要求讲清楚，还把同学分成两组。
游戏开始了，我们这组是第一个上场的是韦一，这个家伙还挺有用，虽然贪吃，但他还是为我们开了好头。向前蹦的时候，我不得不想起电视上长鼻猴跳的动作，我很紧张，两腿直发抖。轮到葛一了，她竟然跑过去，被仲老师说犯规了，她还没靠到黑板，又蹦了回来，我既紧张，又气急败坏，心想：“哎——这回我们肯定输！”
结果是我方输，对方赢，仲老师却捂着肚子在那里哈哈大笑。“真是的，我都快气死了，仲老师还在一边哈哈大笑”我在队上自言自语道。
第二轮写的是个“你”字，韦一照样为我们开了好头，陈家林跑到一半，心想：哎，不对。又回来重蹦上去，到我的时候，我也不知道是什么笔画了，就
胡乱点了个点，结果呢，那字“人”不像“人”，“鬼”不像“鬼”字看上去就是个“稻草堆”，可惜，我们又输了。
虽然今天没赢，但我还是觉得很开心。
游戏作文 篇4
一个雨过天晴的下午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花,刺激的游戏——击鼓传花。
“叮叮叮……”，下午第二节课的上课铃刚响，同学们满心欢喜地把板凳端到操场的草坪上，拉着圈做游戏。“咚咚咚……”，游戏开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里，我迫不急待地传给旁边的杨超，心里默念着：“阿弥陀佛!”。杨超想捉弄旁边的.鲜俭修，故意把手里的花东抛西扔。一会功夫，鼓停了，杨超自作自受，上台表演了一套自编的醉拳，歪来晃去，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。
又开始击鼓了，封老师真倒霉，花刚传到他手里，鼓就停了。同学们欣喜若狂，个个拍手高呼：“该封老师表演了!该封老师表演了!”。封老师无可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同学们跟着拍手，可还没唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，红着脸，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指着他，不停地大声喊：“封老师耍赖！”顿时，草坪上一片欢腾
……
“叮叮叮……”，下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早。”
游戏作文 篇5
今天，我们学校举行了心理健康游戏节活动。所有的同学都玩得非常开心。我玩了“请让我来帮助你”、“小兔赛跑”、“黄豆 绿豆”等游戏。其中我最喜欢的是“小兔赛跑”，可是在比赛时我腿上夹的沙袋不小心掉下来了，我就输了。
虽然我在这次比赛中失败了，但是我还是很喜欢玩这个游戏。
游戏作文 篇6
21世纪，“热”已经成了一个话题，一个时尚，一个潮流。什么请家教热，学英语热。校园里也正有着看卡通热，追星热。今天，我就来谈谈游戏热。
随着科技的进步，网络走向了人们的生活。网络游戏更是红遍了大江南北。什么梦幻，魔兽，国度``````真是五花八门。一些大人，老人，小孩更是乐在其中。网络游戏能锻炼人的
思维能力，敏捷能力，提高人们的操作能力，最好的好处就是在周末，玩一玩游戏，能使工作，学习劳累的人们愉悦心情。 但是网络游戏是把双仞刀，有好也有坏，就看你们再吗使用它了。玩游戏没有坏处，但是如果“热”过头了，那可严重了。“网瘾少年”就是一个很好的例子。他们就是因为沉迷于游戏之中。不能自拔，使学习下降，荒废了学业，最后才成为了“网瘾少年”。
说到这，我便不由自主地想起了一则新闻，新闻大意是：一位初3的少年，以前学习一向很好，深受父母和老师的疼爱。就在一个暑假，他的同学介绍他玩网络游戏，起初他只玩了1小时左右，随后越玩越“热”，使这位少年在整个暑假中都沉迷在游戏之中，父母无论如何劝，都不起作用。开学了，但他却依旧被魔兽，梦幻搞得神魂颠倒，后来还旷课去网吧玩游戏，使学习大幅下降，成了一个不者不扣的“网瘾少年”。 游戏有好也有坏，就看你们如何使用了。希望同学们利用游戏好的一面，与学习相结合。我想，一定会事半功倍的。
游戏作文 篇7
今天，杨老师带我们玩了反口令的游戏。
游戏规则是：老师说一个词语，我们做出跟词语意思相反的动作。采用淘汰制，做错动作的同学在旁边当观众。
游戏开始！教室里静悄悄的，只等老师发号施令。我们都竖起耳朵仔细听，生怕自己出现错误闹出笑话。杨老师突然说：“坐下。”我们都“唰”的一下站起来，杨老师微笑着点点头。“举左手。”杨老师又一次发出口令，我立刻举起右手。有几位同学乖乖举起了左手，大家哄堂大笑。那几位同学很不好意思，脸红到了脖子根，坐到了观众席上。游戏继续，杨老师快速说出“大西瓜”，我们立刻用手拼成一个小西瓜，这次没人出错。我心想：哈哈！我成功了三次！……还没有想完呢，“站立”这个词已经从杨老师的嘴里跳了出来。大家都坐下了，只有我傻傻地站在那儿。大家笑得前仰后合。唉！做人不能骄傲啊！
老师的语速忽快忽慢，一会儿突然袭击发出口令，一会儿还故意点评几句……站在比赛圈里的同学也越来越少了。终于，孙俪和王硕为获得了胜利，站在领奖台前接受大家热烈的掌声。整节课教室里都充满了欢声笑语。
今天的反口令游戏真有趣！虽然游戏已经结束，但那欢乐的场面依然在我的脑海里回放！
游戏作文 篇8
那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去爸爸。
跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。
突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？”
“是雷公发火，要劈不孝的人啊！”
“是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。
“隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。
爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”
我摇了摇头。
他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。