2023四年级教案：蝙蝠和雷达
2023四年级教案：蝙蝠和雷达1
  教学目标：
  １、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。
  ２、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
  ３、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
  ４、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
  一、教学重点和难点
  １、教学重点
  教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。
  ２、教学难点
  对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。
  二、教学准备
  蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片
  三、教学时间：二课时
  第一课时
  教学过程：
  一、引入课题
  （出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？是（蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习11课。（生读课题）
  二、初读课文，了解大意
  １、自读课文，排除字词障碍；
  ２、师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音；
  ３、自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？
  ４、生反馈，并要求学生说出归纳的方法
  ５、师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。
  三、生自主学习
  1、请学生自读第三自然段，出关联词，说说从这个关联词懂得了什么？文中有什么疑问，请练习疑问句的读法。
  2、科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？
请自读四、五自然段，用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。你可以通过填表，也可以通过在书上作符号的形式出答案。
  3、生交流自读情况。
  4、请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。
  5、从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，你体会到什么？从哪些词体会到的？
  是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易，费了不少功夫，那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？我们下节课继续学习。
  第二课时
  一、合作学习，突破重点
  1．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段
  2．小组代表反馈交流
  师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法，请生填空。
  飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）
  雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）
  雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）
  二、拓展延伸
  1.自读全文，说说你从文中受到了什么启示？人们的哪些发明都来自动物的启发？
  2.阅读资料袋，补充交流仿生学的资料。
  3.根据仿生学自己动手设计一种小发明。
  三、写生字词
  1.认读生字
  2.提出难写的字
  3.各自说出记字的方法
  4.给生字组词
  5.抄写生字词。
蝙蝠和雷达  四、总结
  五、板书
  超声波
  嘴巴
  障碍物
  反射
  耳朵
  蝙蝠
  和
  雷达
  无线电波
  天线
  障碍物
  反射
  荧光屏
2023四年级教案：蝙蝠和雷达2
  知识点：
  一、多音字
  蒙mēng(蒙蒙亮)
  méng(蒙蒙细雨)
  měng(蒙古族)
  二、理解词语
  清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。
  隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。
  启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
  敏锐：(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。
  揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。
  障碍：阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。
  超声波：超过人能听到的频(0赫)的声波。近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。广泛应用在各技术部门。