闸北区编制考 第一批 笔试
一、 填空
1、【关于学前教育课程理念】学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并为幼儿提供平等的学习与发展机会；课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育。
2、通过上海学前教育课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
3、幼儿园课程从幼儿直接接触的经验领域出发，将课程内容分为共同生活、探索世界、表达表现三个维度。
5、确立以（ ）为取向的课程目标，构建以（ ）为特点的课程内容，凸显以（ ）为特点的课程实施，实施以（ ）为导向的课程评价，落实以（ ）为原则的课程管理。
二、选择（多项选择）
【此处要关注文件里四块活动内容的基本经验，例如他会问学习活动的基本经验包含哪些方面？还有探索世界包含哪些方面？ABC让你多选，好几题都是这样，这里共有6题选择。主要考察的是年龄段特征】
三、名词解释3道共12分
1、什么是游戏
2、什么事探索世界
3、什么是预设
四、比较分析 2道题
两道题给你2个年龄主题活动目标，例如小班的《娃娃家》和中班的《我爱我家》，让你比较他们的异同。
五、案例分析 4道题
四道题基本都是让你分析案例中孩子和教师的行为。貌似有一道题出自《游戏活动》这本书。
1.家长怕小孩着凉，20多度天气让小孩穿5件衣服，小孩活动时候不舒服，教师发现后然小孩脱掉衣服，小孩又恢复正常。园长批评教师没有照顾好孩子，没有和家长沟通好。
2.椅子倒在地上，老师让几个小朋友扶起来，都没人扶，老师就这个问题设计活动，让幼儿体会要关心集体。
3.幼儿园投入三轮童车，小朋友很喜欢，但是就个别幼儿学会骑车了。教师和会骑车的幼儿的父亲交流得知幼儿是自己在斜坡上练习后学会的，教师带领其他比较熟练的但不会骑的幼儿用同样的方法学会了。
4.乐乐在春游的时候唱儿歌，根据路上看到的广告，肯德基等东西自己改编了儿歌，后面甚至改编了儿歌的2个地方，结果发现老师在观察他，然后笑着倒在椅子上不唱了。
六、给你一个主题，例如这次的《可爱的动物》，写一个集体活动设计，需写明年龄段。
面试
时间：2013年12月14日 12:20开始
●面试内容：
1、指定教材说课约10分钟，2、专家提问注重仪表仪态、语言表达、思维能力、专业能力等，侧重综合能力。3、学前教育学段增加专业技能展示（一般为5分钟）。 ●专业技能主要为乐器、绘画、手工、舞蹈等其中一项。 ●面试考场只提供钢琴及多媒体播放设备。伴奏带及其他设备需自备。 ◆ 二、资格审核：请带好本人身份证，应聘材料原件、复印件。需要递交的材料会提前公布在网上。
注：请将递交材料复印件按网站所挂顺序排列好。
我们这次给的说课材料是这个（先根据材料写教案，再说课）：
环节3 区专家面试+提交材料
可以提前准备起来，要按照顺序排放，准备一份原件和一份复印件
说课：
发给你说课材料，准备10分钟，然后到教室中说课，有3个老师面对你，会提问（问题随机）！
才艺展示：
舞蹈、绘画、钢琴等，美术可以带事先准备的，但是老师会要求有什么才艺可以现场展示！
环节4：心理测试
现场会给一个考试注意事项，注意看清楚，这个步骤是要交100元的测试费用的，基本没有什么复习范围，30分钟内要做完186道选择题，不要犹豫，第一感觉是什么就选什么，尽量不要选一些中立的选项。
嘉定区编制考试 第一批
一共分为六个部分，包括180题选择题，以及一篇1000字的作文，考试时间两个半小时。无参考资料，无范围，类似公务员考试。
第一部分为语言文字类，主要内容：错别字，注音，语句通顺，关联词等。
第二部分为数理类，主要内容：高中数学练习题，如，0.2的5次方是多少，甲乙相遇问题等等。
第三部分为逻辑思维类，主要内容：逻辑题，如，甲说……，乙说……，丙说……，若他们中只有一个人说对了，那么以下推测哪个正确。
第四部分为教育法，主要内容：教育法相关条例。
第五部分为心理测试。
第六部分为作文，1000字，本次题目：对学生严格要求。
2014届徐汇区编制考 第一批 笔试
时间：2013年12月30日 13:30
地点：徐汇区教师进修学院（中山南二路800号）
名字写在密封线内
一、填空
1.2012年9月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》是国家深入贯彻落实《教育规划纲要》，
指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。
2.发展指南中五大领域分别是健康、语言、社会、科学、艺术。
3. 幼儿园要合理安排各活动的时间比例。每天保证两小时户外活动时间，其中 一小时为运动。
4.教师要从幼儿游戏行为和情感态度中学习分析幼儿的需要、经验背景以及动作、语言、情感、认知和社会性等方面的现有发展水平，观察要点是表征行为、构造行为、合作行为、规则行为。
5.实施《指南》应把握以下几点：关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式与特点；重视幼儿的学习品质。
二、判断
1.大班幼儿懂得自己增减衣服。
2.小班幼儿入园初期有困难的，家长可以陪同幼儿参与活动
3.遇到口吃幼儿应及时纠正，锻炼其说话。
4.皮亚杰。。。（记不清了、、）
5.幼儿的语言学习是从口头开始逐渐到书面学习。
三、简答
1.来园活动中教师需要关注的要点是什么？
四、案例分析
早上的区角活动时间，小红来到了折小船的区域，她拿起一张手工纸，按照步骤一步步折。到有一个步骤的时候，她卡住了，怎么也折不出图上示范的样子。尝试了几次之后，她放下手中的折纸，东看看西看看，离开折纸区去其他地方玩了。
作为教师，看到这个情况你该如何做？
五、写教案上海市适龄幼儿入园信息登记系统
主题为小班：秋天的水果
笔试结束后第二部分 画画
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