部编版五年级上册语文第七单元习作《即景》范文指导及范文
作指导
大自然中的景物,不仅有静态美,还具动态美、变化美。让我们一起探索发现大自然的动态美、变化美,再把它写下来,分享给他人。
请你先读一读本次作的题目吧:
朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。日落即景作文
写的时候注意以下几点:
◇按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺序,由近及远地写
一写窗外的景物。
◇注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形
状的变化以及夕照下景物彩的变化。
临安各地的小溪不少,景也很美。但在我心中最美的仍是我老家家门前的那条无名小溪。春天的小溪独具一番特,XXX花开了之后,有些会被风吹落几片花瓣,飘落在小溪里,小溪就变成了一条“花溪”。这时候,无论是溪水,还是从水里捞出的细小的虾、鱼。身上总会有一些特殊的淡淡的花香味。如果运气好,或许还能够从水里捞出几片花瓣呢。夏天,一般地方都无比炎热,而我的老家却不是这样,在炎热时将手、脚伸入小溪,一种清凉从外到内的沁入全身,随意抽出一块石片,说不定就会有小鱼慌忙从底下逃出来。有时候搬开石块,看见一只螃蟹爬出来,用那锋利的钳子四处挥动,似乎在说“来呀、来呀,不敢碰我吧?”还有些小鱼,呆乎乎的,看见人来也不知道躲闪,还凑上前去打量打量。秋天的小溪就更有趣了,金黄的山核桃树叶像小蝴蝶似得飘了下来,落在水面上,小鱼躲在叶下,快活的甩着尾巴,似乎得到了一把免费的遮阳伞,还有些特别小的鱼,就钻到卷曲的枯叶里玩儿呢。阳光透过清澈的水面,照射来到小鱼的面前,像一条金黄的丝带般抚摸把水平如镜的小溪晃出了道道水波。
冬季纵使雪给统统都铺上了一层白地毯,十分无趣,但仍旧挡不住小溪那欢快的清波。雪如鹅毛般飘落,飘到水中,立刻化作了晶莹的凉凉的水味,小鱼大概觉得是可口的食物,张嘴就吃,估计的冰坏了吧?想到这儿,我不禁笑出了声,只见它又一个“伸龙摆尾”沉到了水下去了。
这就是我家乡的小溪,春天香喷喷,夏天“透心凉”,秋天老俏皮,冬天欢快着。后来,XXX那儿涨了洪水,周围的一切景物都变得难以认出,可是,那种踏入小溪的亲切的感觉却没变。
天气忽然暗了下来,似乎是天神发了怒,扯了一块黑的幕布遮住晴朗的天空。(下雨前,天气的变化。)
地上,突然冒出几个小黑点来,像几只蚂蚁在寻食物。哦,原来是落雨点了!(刚开始下雨。)
起初,雨点儿只是一颗、两颗,下得十分轻柔。可不一会儿,雨便大了起来,密了起来,如黄豆粒般大的雨点,打在人的身上,还挺疼的。暴雨如疯狂的野兽,无情地扑向大地。
大树低下了头,在暴雨中不停地摇摆。屋顶上,滚起阵阵浓浓的雨雾。玻璃窗上,成了雨点们狂欢的舞台。远处的树木看不见了,远处的楼房看不见了,远处的高架看不见了,只看到浓密的雨帘。一时间,大雨竟成了世界的主宰。(雨越下越大。)
狂风雨,来得也快,去得也快。像收到敕令似的,雨一下子就小了。几分钟后,雨便停了。(雨渐渐停歇。)
大树又重新挺立起来,绿叶上不时滴落着雨珠。
清亮的小水洼里,倒映出一角蓝蓝的天。(雨后的景。)
总评:
XXX这篇作文主要描写了下雨时的情景。
小作者能够按照“雨前——雨中——雨后”的时间顺序,将下雨的场景写得十分精彩。
写出了下雨前后,景物的动态美和变化美。
早晨,刚一出门,便与一团一团的白纱撞了个满怀。
清晨的阳光被层层的雾挡住了它的去路。阳光与雾,一起叫醒了模糊的清晨。这雾,格外的浓。统统都像浸泡在牛奶里一样。轻轻吹几口气,却怎么也吹不散那洁白的面纱。远处,昨日一座座清晰可辨的大楼,早已落空了往日的绚丽,模模糊糊的轮廓在大雾中若隐若现。我感觉自己正处于仙境之中,在一个个仙气缭绕的建筑物之间不停地穿梭着。路边,一片片树叶不时地摇曳着,与雾一起舞蹈着。白茫茫的大雾,隐隐约约的房子,仙气缭绕的树木……构成了一幅生动和谐的画面。
校园里,孩子们像一只只可爱的小天使,东一堆,西一堆,时不时传出欢喜的笑声。雾,与校园共舞着,她穿着一身洁白的长裙,多么清新、优雅、纯洁、艳丽、脱俗……雾,一会儿上升,一会儿下降,一会儿拉伸,一会儿聚拢。它那变化多端的姿势,生怕连世界上最著名的画家也不能够画下这一美妙的景象。我陶醉在这如诗如画的世界里,不由自主地伸出手来,希望能够触摸到雾的一角。可它却顽皮地逃走了。过了一小会儿,它又悠悠地飞了返来,轻轻地倚在我的发丝上,依偎在我的脸边。啊,雾,多么可爱的小精灵!(小作者展开想象,捉住晨雾的特性,写出了晨雾的动态美。)