2023高考作文备考临门押题(八)
第二签 押热门考向
热门考向八 关联试卷材料类作文命题
“美在于和谐”+“跨界与守界”
【押题理由】
1.2023年四省适应性作文题I“这里是中国”，读写材料相结合的命题方式。命题材料关联了现代文阅读材料《这里是中国》的素材，将写作任务放在具体情境之中，以学生在文学作品阅读过程中的体验为出发点，把阅读与写作紧密地结合在一起。此类命题方式，也应引起备考重视。
2.立德树人，五育并举。除美育外，其他“四育”均在历年高考真题中反复考过，唯有美“育羞答答未见其身”，今年会不会“千呼万唤始出来”，敬请期待。
【类题示例】
（押题1）美在于和谐
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
读现代文阅读I《浅析中国建筑美学：中国建筑美学与西方之差异》，我们了解到，不同于西方建筑，中国建筑的美学追求在于整体的和谐。由此，我们又可以联想到，不只是建筑，许多领域乃至生活的方方面面，美，给人带来美感的，都往往在于和谐。
请结合以上材料写一篇文章，表达自己的感受和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得照搬现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】 
本题材料为一段文字，共两个句子。
第 1 个句子：读现代文阅读Ⅰ《浅析中国建筑美学：中国建筑美学与西方之差异》，我们了解到，不同于西方建筑，中国建筑的美学追求在于整体的和谐。这个句子提示考生此写作
材料与现代文阅读Ⅰ的内容相关，相关点在“美在于整体的和谐”。
第 2 个句子：我们又可以联想到，不只是建筑，许多领域乃至生活的方方面面，美，给人带来美感的，都往往在于和谐。
提醒考生由建筑生发联想，从“中国建筑的美学追求”生发开来，联想到和谐作文生活的方方面面，社会的方方面面，有哪些和谐之美，感受这些美，扣住“美在于和谐”来立意，扣住“为什么”　，解决怎样才能构建和谐之美。
行文时可以引进现代文阅读Ⅰ的相关内容，通过分析阐述，使之成为自己文章的有机构成，但绝不要机械照搬或者硬塞材料。
【切题立意】
①气韵生动，和谐之美
②感受和谐之美
③构建和谐之美
④美在自然，美在人性
【素材梳理】
1. “美”是什么? 不同的人有不同见解，其实美一直都存在我们生活中的各个地方，我们朝夕相处的建筑是美，休闲徜徉的园林是美，赖以生存的自然是美，人之相处的关系是美，这一切的美，都在于和谐。
2. 中国自古以来讲究的就是和谐之美。如我们传统建筑最具有代表性的古典园林建筑，深受儒家思想的影响，文人追求喜好的左右，历来讲究“气韵生动”重视整体的和谐之美。
3.中国人亲近自然，热爱自然，与自然和谐相处，无论是我们的园林建筑还是住宅建筑，都讲究人与自然的和谐，人与自然的相依之美，而西方建筑的艺术风格则重在表现人与自然的对抗之美。　（以上素材改编现代文阅读Ⅰ的相关内容，适时适当用于文中。）
4.和谐是老子的“和谐者，乃小国寡民、清静无为也，邻国相望，鸡犬之声相闻”的平和与宁静的向往；是孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的理想追求；是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定探索；是诸葛亮“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明
志，非宁静无以致远”的生活态度；是陶渊明“阡陌交通，鸡犬相闻，黄发垂髫，怡然自乐”的悠闲生活，以此种种，构成了和谐之美。（巧用熟悉的诗句，阐释“美在于和谐”）
5.当今世界对于国家的可持续发展给予了极高的关注，而一个真正有活力，而又富有生机的国家是怎样的呢? 回答是，拥有一个“和谐的社会”。何为“和谐”?看看这两个汉字便有了答案。“禾”，意则关怀自然，关注生态，让人与环境协调发展；“口”、“言”应当互通互信，注重文化交流；顺应民意，彼此和睦共处，世界大同，体现人文情怀；“比”，更应竞争有序，在公正的竞争与合作中谋求发展和进步。由此而得出，一个和谐的社会也必和于自然，顺于民意，谐于发展。
6.曾几何时，康有为说过：“分则小，小则弱；合则大，大则强。”这一个仅有12个字的短句，却揭示了“和”的重要性，有和则有昌。13亿中国人民手拉手，肩并肩，心连心，共同为中华民族的崛起而奋进！何以不强?
也许，一个人的力量是小的，可是乘以13亿，那力量可以将太阳托起。13亿中国人，如果每人出一份力，每人献一份爱心，社会将更和谐，人民将更幸福，祖国将更繁荣！
7.有一种美，艳丽如花，令人赞叹，令人追求，这是一种可以摄魂夺魄的美，她——荣耀熠熠；有一种美，飘逸在浮云之上，深埋在大地之下，这是一种可以宁静致远的美，她——深藏不露；有一种美，朴实真挚，真诚感人，这是一种可以创造奇迹的美，她——撒遍人间。这便是和谐之美。
8.和谐之美在于宽容。宽容是一种大度、智慧的品质，她使人在心灵这片净土上悄悄萌发爱的种子，在心灵的呵护下茁壮成长。拥有一颗宽容之心，可以熄灭怒火化解仇恨，可以感化邪恶播种仁慈，可以拥有一个海阔天空的世界。拥有一颗宽容之心，更可以与快乐相伴永远，乐观向上。可以与幸福同行，和谐人际关系。宽容待人，退一步就拥有融洽，能让人间充满真情，大家都可以宽容忍让一些，就能让校园充满阳光般的温暖、雨露般的滋润。
9.和谐之美在于真诚。真诚也是当代稀有的的品质。在现实生活中，人们常常戴着面具，掩饰真实的自己，保护自己、欺骗别人，只有在夜深人静的时候才卸下沉重的面具恢复真我。于是，人与人之间一直有一堵无形的墙，每个人都在自己的围城里不断抱怨别人的虚伪假面，自己却总是不能显示真诚。应该知道真诚才是人与人交流的基石，金钱、利益决
不能在心灵与心灵之间架起一座桥梁，缩短人与人之间的间隔。只有学会真诚，你才能收获到生活和学习中的快乐，到人间的真情。拥有真诚，才能拥有快乐，拥有生活。
10.和谐之美在于友善。友善是一种温暖的姿态。每天早晨，当太阳的第一缕阳光照在你青春的面庞，当你与某个人在校园里擦肩而过，当你看见哪朵无名的小花在春天的微风里摇曳，你的嘴角是否会微微上扬，露出好心的笑容?这笑容发自肺腑，自然流露，是以一颗友善的心对待一切，自然、朋友、陌生人。咱们共同构成一个世界，善待别人就是善待咱们自己。咱们的内心和谐，与别人与万物和谐，和谐无处不在，使咱们如鱼得水，自由自在。青年人在学习和生活中不可能不发生一些矛盾和摩擦，请以宽容友善之心对待，没有跨不过去的坎，过不去的山。
【写作示例】
构建和谐之美
（教师下水作文，作者为本资料编者，仅做教学之用，谢绝转载）
“美”是什么? 不同的人有不同见解，其实美一直都存在我们生活中的各个地方，我们朝夕相
处的建筑是美，休闲徜徉的园林是美，赖以生存的自然是美，人之相处的关系是美，这一切的美，都在于和谐。（由现代文1材料引入，照应材料关键词“美在于和谐”。）
　和谐来源于中国的“天人合一”。“天人合一”包括人与自然的和谐，人与人的和谐，以及人与社会的和谐。俗话说：“家和万事兴，邻和胜亲人。”这就体现了“和”对一个家的重要性。家如此，国亦然。在“国”这个大家庭里，构建和谐之美，人人和谐相处，社会平安稳定， 国家繁荣昌盛，（阐析“和谐”，提出中心论点。）
中国向来以“和”在国际上著称，和谐已成为中国在国际交往中的名片。它是我国传统文化的精髓。随着社会的不断发展，人文素养的不断提升，和谐作为一种思想观念和价值成为现代许多人追求的方向。
纵观历史，“和谐”乃是社会的主调。汉代丝绸之路的开拓与繁荣，使原本遥远而陌生的国度之间有了广泛而深入的经贸科技交流，使人们对古代各国民俗文化有了新的认识与了解，促进了人类文明的发展进程，使整个社会和平繁荣。唐太宗、唐玄宗更是任用贤良、虚怀纳谏、使政治清明，经济繁荣，并且以开放的胸怀大开国门，与日本等国密切来往，使人们感受到他族文化的魅力，极高地促进了民族繁荣与民族和谐。而近年来我国不断加
深的改革开放，不断深入的制度改革，也都是社会和谐进步的力证。
而从民俗来看，中国人民也是极其注重民俗文化的和谐的。且不说建筑设计的线条婉转流动，园林建造整体协调的“气韵生动”，（再点材料现代文1）单说人之交往的民风民俗，无不体现着和谐之美。新年彼此温暖的祝福，传统佳节人们互传真挚的热盼，都展现了中华民族对“和”的重视。“仁者爱人”、“以和为贵”更是成为我们民族的千古名训。中华文化的基调，便是和谐这一永恒不变的旋律，中华文化的精髓在于和谐之美。
然而近一百年来，不和谐的一幕幕却也在加速上演着。当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能代替了煤炭石油时，人们逐渐破坏了自然的和谐。不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知多少农药灰尘在大地飞舞。而一次性餐具、电池等不可再生物也不可避免地破坏了生态的和谐，不同程度的损害了人类赖以生存的家园的和谐。
人们与自然的不和谐因素使生态环境受到了极大的破坏，而人与人之间的不和谐也给人们带来不快与痛心。俄乌激烈冲突，台独叫嚣分裂，美国奉行单边主义，这些无不影响了世界的和谐。可以说和谐社会的根本应该是公平、正义、协作与共同繁荣的。
　揆诸当下，作为新时代的青年，我们透过建筑追求的整体和谐之美学，悟透社会生活许多领域乃至世界大同之美学，我们应该注重文化交流，彼此和睦共处，向着美美与共的和谐社会努力奋斗。（最后回扣材料，回扣论题）
（押题2）跨界与守界
（2023届广州市高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
语言文字运用Ⅰ为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语言文字运用Ⅰ的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
本题材料为一段文字，共两个句子。
第 1 个句子：语言文字运用 I 为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。
这个句子提示考生此写作材料与语言文字运用Ⅰ的内容相关，相关点在“跨界者”。
语言文字运用Ⅰ讲述了“跨界者”钟扬的三次“跨界”：
专业“跨界”、学科“跨界”和领域“跨界”，也揭示了钟扬“跨界”的原因——需要与爱好；为考生明确了理解“跨界”的方向，打开了分析“跨界”的思路。
第 2 个句子：在我们身边有勇敢的“跨界者”,也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。
第一个分句“我们身边勇敢的跨界者”，引导考生联系身边现实、结合社会时代，展开分析思考，强调“跨界”需要勇气，跳出自身的舒适区，属于一种勇敢的行为。