一、教学目标
1.培养幼儿对科学和发明的兴趣和好奇心。
2.发展幼儿的创新思维和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4.提高幼儿的问题解决能力和创造力。
二、教学准备
5.教师准备：
–相关科学实验器材和材料。
–有趣的科学实验和发明故事。
–幼儿园小班教室环境的整理和布置。
6.学生准备：
–发明家的故事保持好奇心和积极主动的学习态度。
–小组合作的意识和团队合作能力。
三、教学内容和流程
第一课时：认识科学与发明
7.激发兴趣（10分钟）
–通过照片和故事向幼儿介绍一些著名的科学家和他们的发明，如爱因斯坦、牛顿、爱迪生等。
–引导幼儿思考他们的发明对人类生活的影响。
8.认识科学（10分钟）
–向幼儿解释科学是研究事物规律的方法。
–告诉幼儿科学可以帮助人们解决问题，让生活更方便。
9.认识发明（15分钟）
–向幼儿解释发明是人们创造出来的新东西，可以改变人们的生活方式。
–通过图片和故事，向幼儿展示一些有趣的发明，如电灯、电话、飞机等。
10.小小发明家故事（10分钟）
–讲述一位小小发明家的故事，强调他通过思考和实践发明了一些有趣的东西，如便携式小风扇、智能玩具等。
第二课时：探索科学实验
11.实验准备（10分钟）
–向幼儿展示一些简单的科学实验，如水果电池、气球气体膨胀等。
–介绍实验原理和所需材料。
12.小组实验（30分钟）
–将幼儿分成小组，每个小组进行一个实验。
–引导幼儿自主实验，观察和记录实验现象。
–鼓励幼儿进行讨论和思考，解释实验现象。
13.实验总结（10分钟）
–邀请每个小组分享他们的实验结果和发现。
–引导幼儿思考实验的结果和可能的原因。
第三课时：创造发明小作品
14.制作发明海报（15分钟）
–将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的发明进行介绍。
–鼓励幼儿绘制海报，展示发明的原理、作用和优点。
15.发明分享（20分钟）
–每个小组展示他们的发明海报，介绍他们选择的发明。
–其他学生可以提问和发表评论。
16.制作发明模型（30分钟）
–换一个小组合作的方式，每个小组设计并制作一个简单的发明模型。
–提供一些废旧材料和工具，鼓励幼儿动手实践他们的创意。
17.发明模型展示（15分钟）
–每个小组展示他们的发明模型，并向其他学生解释模型的作用和原理。
第四课时：小小发明家大展示
18.反思（10分钟）
–引导幼儿回顾之前的学习和体验，每个幼儿说出自己最喜欢的一个实验或发明。
19.发明展示准备（15分钟）
–将幼儿分成小组，每个小组准备一个发明展示的节目。
–可以是小短剧、歌曲、舞蹈或手工制作的道具。
20.发明展示（30分钟）
–每个小组轮流进行发明展示。
–鼓励幼儿展示自己的创意和发明，让其他学生参与互动。
21.总结（10分钟）
–引导幼儿讨论整个活动的收获和体会。
–鼓励幼儿思考未来可以继续做的发明和实验。
四、教学评估
22.观察幼儿的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。
23.收集幼儿的实验记录、发明海报和模型，评价他们的创意和表达能力。
24.进行小组展示和整个活动的反思，了解幼儿对学习的理解和体验。
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