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课题研究工作报告 第1篇：
一、对本课题研究的认识
自主性学习是对知识经济的挑战, 是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。其本质就是强调学习者能够根据自我的活动本事、活动任务的要求, 进取主动地调整自我的活动策略, 全面提高自身素养。
综合实践活动课的产生, 对学生的自主性学习提出了新的要求, 促使教师转变原有的课程教学
观、学生观, 寻到培养学生创新精神和实践本事的方法, 进而在各科教学推进素质教育。培养学生自我发现问题、自主学习、独立思考、主体性地确定以及更好的解决问题的素质和本事;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与品德, 以及与他人合作的本事。
综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校内与校外、自学与指导结合起来, 融开放、引趣、导思为一炉的新型课程, 它打破了以课本为心的单一性, 打破了严格意义上课堂教学上的封闭性, 它把学生对自然、社会和自身生活的知识学习和体验放在首位, 尊重个性, 鼓励创新, 这一切都为开展自主性学习供给了最佳土壤。所以本课题, 尝试在这一领域做一番进取的探索, 期望能在探索过程, 丰富学生的学习方式, 让学生为自我个体的发展获取一个开放的生成性的动态过程。
二、研究工作的具体过程
(一)建立健全组织机构, 全力支持课题研究
为了确保课题研究的顺利开展, 我们将课题研究列入学校的工作计划, 成立了以校长为组长
的课题研究领导小组, 安排参加过国家综合实践活动远程研修培训的主任具体主持该课题的研究工作;之后我们成立了课题研究小组, 选拔优秀的骨干教师担任实验教师, 按教师个人特长进行具体分工, 同时还建立完善的课题制度, 如经费保障制度、人员奖惩制度等, 从人员与管理上确保课题的研究质量。
(二)分析整合学校资源, 搭建实践活动平台
20xx年xx月, 课题组成员对学校资源进行了分析。我校成立于19xx年, 历史较为悠久, 连续多年均被评为荣成市教育质量先进单位。近年来学校十_届小学素质教育成果展上, 我校有15件制作、发明类作品参展, 成为参展数量最多的学校, 其高处苹果采摘器荣获xx省小学科技发明二等奖, 预防近视椅、点滴报时器等获xx市科技发明一等奖。另有《蜗牛爬行的秘密》、《蚂蚁喜欢吃什么》等科技小论文在省市级获奖;学生作文更是频见报端, 学生写的《种菜小记》等7篇实践体验日记分别在《xx时讯》、《xx报》、《xx晚报》上发表。
刘xx、徐x等指导教师撰写的有关课题的通讯多次被《xx时讯》、xx市广播电台、xx电视台、xx卫视报道, 20__年我校的课题成果还在央国际频道播出;20xx年上半年, 分管课题具体工作的xx主任写的《这边风景独好》先后被xx教育网、xx网的综合实践活动专栏采用, 其
点击率曾一度领先;xx教师的《标本制作活动, 彰显科技魅力》论文获第四届xx省科技教导员论文二等奖;xx教师的论文《多一把尺子, 多一份期望》, 谈对综合实践活动课程的评价, 获得威海市小学实践与创新重点课题优秀成果;课题总负责人张金平校长撰写的《在动体验, 在活收获》一文在《现代教育报》上发表;我校的综合实践活动课题研究成果得到上级领导的高度评价, 有两次在市培训心组织的经验交流会上做过典型交流, 其做法在全市得以推广。
我校的综合实践活动课题研究从学生的成长需求出发, 注重培养学生的自主学习本事、探究本事, 因而得到了家长、社会各界的广泛赞誉。
20xx年xx月, xx电视台还对我校的农田实践活动做了专题跟踪报道;同月, 我校五年级三班学生利用校外资源世界勤俭日开展的系列活动先后在荣成电视台、威海电视台的新闻直播栏目播出。
20xx年x月至今, 我校共接待了兄弟学校的参观学习活动8次, 获得到校人员的广泛好评。我校共计接待xx市级以上领导的视察8次, 其省教育厅副厅长xx、省妇儿办xx主任等领导先之后我校调研工作, 对我校综合实践活动的开展都给予了充分肯定和极高评价。
五、研究工作的体会
经过两年多的研究, 我们体会到要保证研究的顺利进行, 需要做到以下几点：学校的领导要重视, 亲自参与研究的策划、组织与实施, 保障实验的人力与物力的投入。学校要营造浓厚的科研氛围, 经过多种方式调动学校教师参与研究的进取性。学校要主动争取专家的指导, 为教师供给理论上的支持与帮忙。与有关单位结成共建关系, 建立校外实践基地, 为学生的实践活动搭建平台;从社会聘请校外指导教师, 建立校外指导教师联系手册。与家长建立有效的联系, 吸引家长参与活动, 得到家长的大力支持。
六、研究工作的反思
经过课题的研究, 我们发现小学生自主性学习方式的研究为教学注入了新的活力。可是, 由于我们在实验过程, 在一些具体环节还存在着不足。如有些师生因思想观念的限制而没有完全活起来, 部分活动的课题资料受到局限, 没能深入到更深的的层面。所以, 今后要在已有经验的基础上, 继续巩固研究成果, 力求比过去做得更好。具体做到以下几个方面：
(一)稳固研究网络, 开展课题研究活动
我们将继续在课题组负责人xx校长的领导下, 在分管领导xx主任和课题组骨干的带动下, 定期活动, 以活动推动课题的发展。
(二)加强科研力量, 扩充课题组成员
由于学科和研究范围的扩大, 课题组人员必须扩充。要精心挑选人员, 把思想素质高、职责心强、科研基础好的教师吸收进课题组, 使研究不断深入。
经过本课题的研究, 我们深深体会到, 如果能让学生在实践学习, 在活动体验, 就能使学生真正成为学习的主动探索者, 就能把学生的潜能充分发掘出来, 为学生的终身发展奠定基础。
课题研究工作报告 第2篇：
国古代文化博大精深, 源远流长。文言文更是古人的呕心沥血之作, 是历经千锤百炼流传下来的古代文化的经典。为了传承华民族的古代礼貌, 继承优秀的文化遗产, 学生必须学好文言文。但由于年代久远, 加上文言文的语言特点与现代语言相差甚远, 所以, 学生普遍对文言文提不起兴趣。其次, 基于我校学生的语文基础参差不一, 文言文的底子薄, 学生学习文言文缺乏主动性和进取性, 文言文的学习情景更是不容乐观。应对学生处在学习文言文颇不感兴
课题研究报告趣的困境, 我校课题组的语文教师一致认为：兴趣才是最好的教师。要让文言文阅读教学提高效果, 必须要让学生喜爱文言文, 如何才能让学生爱文言文, 就要激发学生学习文言文的兴趣, 有了兴趣, 才能感受到文言文美的语言, 美的情操, 美的人文思想。可是随着网络时代的到来, 学生的兴趣发生转移, 加之在现代语言环境要学习文言文有必须的难度, 学生厌学文言文, 大多数学生对文言文没有兴趣。作为一名农村学教师研究这个小课题, 具有现实意义。期望经过研究寻出适宜农村学生学习文言文兴趣的途径, 为学生学好文言文打下基础。为了做好这一课题的研究, 我校专门成立了课题研究小组, 同时开展了高效课堂、小组合作等教学模式, 尤其应用与文言文
教学, 取得了必须的成效。
现就研究工作总结如下：
一、思想上：统一认识
决定研究这一课题开始, 我们迅速成立了课题研究工作领导小组和校本课程研发实验小组, 由分管教学的教务处干事李锦存任组长, 工会主席陈平、语文教研组长李丽、少先队辅导员
刘大梅、杨龙为组员, 合力将我校初生文言文兴趣研究研究领域拓宽到学校文化建设、班级文化建设、语文教学、思品教学、德育教育等层面。制定了《恒口镇运溪九年制学校初语文培养学生文言文学习兴趣研究》实施方案。在方案, 既明确了研究的总目标, 又明确了具体目标。每一位思品教师、每位班主任都进取参与文言文教学、引领学生开展形式多样的活动：成语大赛、古诗词背诵, 文言文知识竞赛等活动;进取地设计文言文学习兴趣研究调查问卷, 根据问卷情景, 调整教学的模式, 改善文言文的教学方法, 实行小组合作教学, 讨论式课堂模式。
二、理论上：强化校本教研活动开展
为确保课题的有效开展, 课题组进行了不一样层次的培训学习。一是对全员教师的培训, 使其懂得文言文在初语文教学阶段的重要性, 必要性。同时学习《恒口镇运溪九年制学校初语文培养学生文言文学习兴趣研究实施方案》《恒口镇运溪九年制学校教学目标设计培训》等文件方案, 明确课题研发的目的意义;二是不定期开展课题和课程研发的主题研讨会。如不一样年级文言文的教学目标如确定;展示汇报教师课程安排;分年级进行文言文教学成果汇报课;针对学生的问卷调查资料如何安排等;三是在学校开展行之有效的成果汇报展示课, 例
如观摩李锦存执教的《陋室铭》、《马说》《与朱元思书》, 李丽执教的《论语十_届全校性的写字教学成果展, 展示学生们一学期以来的练字成果。在鼓楼区春苗杯书画比赛硬笔类比赛, 我校有42名学生获得一、二、三等奖和优秀奖不一样奖项。
5、结合劳动节、端午节、儿童节校艺术节等节日开展语文综合性活动, 各班级开展如诵读《三字经》比赛、古诗朗诵比赛、快板表演、绕口令展示、故事会、演讲活动、()手抄报评比等活动, 探索语文课外教育活动的多种形式, 丰富学生的学习生活, 培养学生学习语文的兴趣, 使课外活动成为课内教学的补充。在五月份举行的鼓楼区经典诵读比赛, 我校一年级教师指导的学生竞赛团获得了一等奖的好成绩。
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