课题结题研究报告范文
课题结题研究报告范文
  随着个人素质的提升,报告与我们的生活紧密相连,不同的报告内容同样也是不同的。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编为大家整理的课题结题研究报告范文(精选8篇),希望对大家有所帮助。
  课题结题研究报告范文1
  我校《小å¦ç”Ÿå¿ƒç†å¥åº·æ•™è‚²å®žè·µä¸Žç ”究》课题是从20xxå¹´9月开始进行实验的。三年来,在区教育局和å¦æ ¡é¢†å¯¼åŠæœ‰å…³ä¸“家的指导下,我们扎实开展研究,在实践ä¸ç§¯æžæŽ¢ç´¢æ›´å¥½çš„,更有效的心理健康教育方法,取得了成效。
  一、课题研究的背景及动机
  联合国教科文组织提出过这样的口号:健康的一半是心理。这表明在物质文明高度发达的信息社会,心理健康已是不容忽视的问题,对教育工作来说更为重要。特别是现在,å¦æ ¡çš„å¦ç”Ÿå¤§éƒ½æ˜¯ç‹¬ç”Ÿåå¥³ï¼Œç”±äºŽå®¶é•¿å’Œæ•™å¸ˆå¾€å¾€å¯¹å¦ç”Ÿå¿ƒç†æ•™è‚²å˜åœ¨ç€ç‰‡é¢è®¤è¯†ï¼Œå¯¼è‡´å„¿ç«¥å¿ƒç†çš„不良发展。如有的å¦ç”Ÿè™½ç„¶å¦ä¹ æˆç»©å¥½ï¼Œç»˜ç”»ã€å”±æŒèƒ½åŠ›éƒ½è¾ƒå¼ºï¼Œä½†å˜åœ¨ç€è‡ªç§ã€ä»»æ€§ã€ç¼ºä¹åŒæƒ…心和毅力,自信心及团队合作精神差ç‰é—®é¢˜ï¼Œæ›´æœ‰ç”šè€…表现为厌å¦ï¼Œæƒ…绪暴躁,惧怕挫折、自é—ç‰å¿ƒç†ç–¾ç—…。这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。目前全国上下全面实施素质教育,心理健康教育是素质教育的重要组成部分,为了实现素质教育关注å¦ç”Ÿå…¨é¢å‘展的目标,构建和谐校å›ï¼Œä¿ƒè¿›å¦ç”Ÿçš„可持ç»å‘展,我校十分重视å¦ç”Ÿçš„心理健康教育,å¦æ ¡è¯¾é¢˜ç»„尝试着在这方面做些探索,特确定申报了省级《小å¦ç”Ÿå¿ƒç†å¥åº·æ•™è‚²å®žè·µä¸Žç ”究》课题。
  二、课题研究的依据
  在实验过程ä¸ï¼Œæˆ‘们根据课题组研究的内容结合我校å¦ç”Ÿçš
„实际和å˜åœ¨çš„问题,依据教育心理å¦ï¼Œéµå¾ªå°å¦ç”Ÿå¹´é¾„特点和个性差异,遵循知情意行相统一的规律,坚持实践育人。
  三、课题研究的目标和重点
  小å¦ç”Ÿå¿ƒç†å¥åº·ç«‹è¶³äºŽæ•™è‚²ï¼Œé‡åœ¨æŒ‡å¯¼ã€‚遵循å¦ç”Ÿèº«å¿ƒå‘展规律,达到心理健康教育的科å¦æ€§ä¸Žé’ˆå¯¹æ€§ç›¸ç»“合;面向全体å¦ç”Ÿä¸Žå…³æ³¨ä¸ªåˆ«å¦ç”Ÿç›¸ç»“合;尊重、理解与真诚相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科å¦è¾…导与å¦ç”Ÿçš„主动参与相结合。使受心理困扰或å˜åœ¨å¿ƒç†éšœç¢çš„å¦ç”Ÿå¾—到科å¦ã€æœ‰æ„ä¹‰çš„心理辅导,增强他们的自我调控能力,承受挫折、适应环境的能力,培养å¦ç”Ÿè‰¯å¥½çš„心理品质,促进å¦ç”Ÿäººæ ¼çš„健全发展。
  重点:人际交流,å¦ä¹ é€‚应及个性辅导。
  四、课题研究的内容
  根据小å¦ç”Ÿå¹´é¾„特点,我校选择年级组为切入点,依据å¦ç”
Ÿå®žé™…情况和å˜åœ¨çš„问题,心理健康教育开展在遵循小å¦ç”Ÿèº«å¿ƒå‘展规律的同时,各年级段侧重点有所不同。
  1、低年级:减少对成年人的依赖,帮助å¦ç”Ÿé€‚应新环境,新集体,新的å¦ç”Ÿç”Ÿæ´»ä¸Žæ„Ÿå—å¦ä¹ çŸ¥è¯†çš„乐趣;养成良好的å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼Œæ¿€å‘å¦ç”Ÿå…´è¶£ï¼Œå°è¯•å»ºç«‹é€‚宜的人际关系,乐于与老师、同å¦äº¤æµ;在谦让、友善的交往ä¸ä½“验友情。
  2、ä¸å¹´çº§ï¼šå¸®åŠ©å¦ç”Ÿè®¤è¯†ç¤¾ä¼šï¼Œåˆæ¥æ‡‚得社会法规,形成初æ¥çš„å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œå¦ä¼šè°ƒæ•´å¦ä¹ å¿ƒæ€;在ççº§æ´»åŠ¨ä¸å–„于与更多å¦ç”Ÿäº¤å¾€ï¼Œå¦ä¼šè°ƒèŠ‚处理人际关系,培养集体意识。
  3、高年级:帮助å¦ç”Ÿå¦ä¼šæƒ…绪调节的方法,初æ¥å½¢æˆè‰¯å¥½çš„个性;å¦ä¼šå¥åº·ç”Ÿæ´»ï¼Œæœ‰ä¸€å®
šè‡ªæˆ‘监督能力,å¦ä¼šç¡®å®šå¦ä¹ ç›®æ ‡ï¼ŒæŽŒæ¡ä¸€å®šçš„å¦ä¹ æ–¹æ³•ï¼Œæé«˜å¦ä¹ å…´è¶£ä¸Žè‡ªä¿¡å¿ƒï¼Œæ£ç¡®å¯¹å¾…å¦ä¹ æˆç»©ï¼Œå…‹æœåŽŒå¦å¿ƒç†ï¼Œä½“验å¦ä¹ æˆåŠŸçš„乐趣。参与社会实践,初æ¥å»ºç«‹å¥åº·å’Œè°çš„人际关系,培养开朗、合群、乐å¦ã€è‡ªç«‹çš„健康人格。
  课题结题研究报告范文2
  一、研究的缘由课题研究报告
  《幼儿å›æ•™è‚²æŒ‡å¯¼çº²è¦ã€‹æŒ‡å‡ºï¼Œâ€œçŽ©æ˜¯å©åçš„天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿å›ä»¥æ¸¸æˆä¸ºåŸºæœ¬æ´»åŠ¨â€ã€‚但在实际的幼儿å›æ•™è‚²ä¸ï¼Œè¿˜å˜åœ¨é‡æ™ºè‚²ã€è½»æ¸¸æˆçš„倾向。家长也更关心å©åçš„智力发展,往往认为游戏就是“玩”,对å©åçš„成长没有多少用处。儿童游戏越来越少,å©åè¶Šæ¥è¶Šå¤ç‹¬ã€‚而另一方面,民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽åã€è·³æˆ¿ã€æŠ•æ²™åŒ…------已不再为å©åä»¬æ‰€ç†Ÿæ‚‰ã€‚其实,民间游戏简单易å¦ã€è¶£å‘³æ€§å¼ºã€ææ–™æ–¹ä¾¿ã€ä¸å—场地人数限åˆ
¶ï¼Œå…·æœ‰å¾ˆå¼ºçš„可操作性和潜在发展空间,æ£é€‚合我们县城的幼儿å›ï¼Œæˆ‘们何不把民间游戏介绍给å©åä»¬ï¼Œè®©ä»–们也体验传统游戏的快乐呢?为æ¤ï¼Œæˆ‘们幼儿å›é€‰å–了董æ—花教授的“å¦å‰å„¿ç«¥æ¸¸æˆçš„多元价值开发”åè¯¾é¢˜â€”—“民间游戏的现代好处挖掘”,期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏,让它在幼儿幼儿å›æ•™è‚²ä¸å‘挥巨大作用,让å©åä»¬ä½“会民间游戏的乐趣,促进å©åä»¬å¥åº·å¿«ä¹æˆé•¿ã€‚同时也期望,在课题引领下,教师的专业素质得到进一æ¥æé«˜ã€‚
  二、研究目标
  1、以课题活动为契机,提高老师的专业素质,重点提高教师的教育科研潜力。[由*整理]
  2、研究民间游戏所蕴含的教育价值,了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。
  三、研究资料
  1、各年龄çå¦‚何选取适宜的民间游戏,如何对传统民间游戏进行改变和创新。
  2、民间游戏与幼儿多元智能(个性是社会交往潜力)发展的关系。
  四、研究对象
  主要选取夏津华夏幼教ä¸å¿ƒ3---6岁(小、ä¸ã€å¤§çï¼‰çº¦300名幼儿作为研究对象。
  五、研究方法
  文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法
  1、文献研究法:透过对相关游戏资料的搜集、å¦ä¹ ã€åˆ†æžå’Œç†è§£ï¼Œäº†è§£å…³äºŽå¹¼å„¿æ¸¸æˆè¯„ä»·çš„
最新进展和民间游戏的现状,为幼儿进行游戏活动带给理论支