寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简洁的故事中体现。以下是我整理的适合改编的寓言故事(通用5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第1篇: 适合改编的寓言故事
伊索寓言读书笔记 小故事大才智
———名著导读《伊索寓言》阅读目标:
1、通过赏析《狮子和老鼠》这则寓言，让同学走进《伊索寓言》，喜爱读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。
2、把握读寓言故事的方法。
3、让同学真实感受到阅读的欢乐，激发同学连续阅读的爱好。教学重难点：
1、让同学通过诵读《伊索寓言》，喜爱读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。
2、把握读寓言故事的方法。教学预备：
课前同学搜集介绍《伊索寓言》有关资料。
备课时间：月日上课时间：6月8日教学过程：
一、导入：有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出许多东西来。也有人说，寓言是一面镜子，透过它，能照诞生活的方方面面。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在才智。究竟什么是寓言呢？
最近我们读了《伊索寓言》。下面我们来看看大家都对这本书了解了多少。
二、走进
1、伊索生平
同学们，你们喜爱交伴侣吗，今日老师给大家带来了一位新伴侣，请看，他来了——
课件出示伊索，请同学扮演伊索，做自我介绍：
我诞生在希腊，生活在两千多年前，童年时期我是一个哑巴，只能发特别怪的声音，用手势表达意思；再加上我长得又矮又丑，邻居都认为我是个疯子。但是我的妈妈时常讲故事给我听。
母亲去世后，我就跟着曾照料过我的一位老人，离家到各地去漫游，因此听到了很多有关鸟类、昆虫和动物的故事。我们在一起过了好多年愉快的日子。后来，我被一个牧羊人卖了，从今就变成了一个既无自己的土地、又无自由，是属于仆人物品的奴隶。
有一天，我梦见了幸运之神和气地向我微笑，并把他的手指放进我的嘴里，放松我的舌头。醒来后，我惊喜地发觉自己已经可以说话了。我很喜爱讲故事，大家都喜爱听，我所讲的故事都收集在《伊索寓言》这本书中。
2、熟悉《伊索寓言》
你对《伊索寓言》有哪些了解？
（1）同学沟通课前搜集的关于《伊索寓言》的介绍。（2）老师总结：《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，大多是动物故事，采纳拟人化的手法，教人处世和做人的道理。通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人，不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。
三、读故事悟道理
1、听了刚才的介绍，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了，今日老师给大家带来了其中的一篇故事《狮子和老鼠》，请大家读一读全文，边读边思索，看看它讲了一个什么故事。
2、同学自读。
3、争论沟通。
4、全班沟通。
1）、一开头，狮子对老鼠做了什么？
2）、老鼠对狮子说了什么？狮子信任了老鼠的话了吗？3）老鼠为狮子做了一件什么事？4）、通过这个故事，你明白了什么？启示：
从小老鼠身上，我学到了：1）、做人要守信（要说话算数）2）、要知恩图报（有颗感恩的心）从狮子身上，我学到了：
1)、要学习别人的特长，不能小瞧别人2)、善有善报
小结：刚才我们通过“读故事——感知内容，说故事——获得人生才智”来学习寓言。
四、讲故事竞赛。
导语：谁读过这本书，你觉得哪些故事好玩，把它读给、讲给其他同学听。
五、拓展阅读
《伊索寓言》里面精彩的故事还有许多，让我们带着对寓言的喜爱，对书的喜爱，课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言，读更多的书。让精彩的寓言故事使我们的人生布满才智。
《伊索寓言》是一本非常耐读的好书。它还有很多值得向大家推举让大家学习的地方。
1、故事中人物的寓言幽默夸张，形象的再现了人物的性格特征。
2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。
所以，请大家连续阅读此书，联系自己的生活阅历，思考书中的思想精髓，体会蕴涵的人生才智，揣摩幽默诙谐的语言。并且在读后，将你读到的好玩的故事讲给你的父母、伴侣、同学听听。
六、学以致用，创编寓言
寓言作品除了观赏以外，我们还可以试着进行写作。今日，我们也当回伊索，创编一则寓言《树和斧子》
第2篇: 适合改编的寓言故事
教学内容：《寒号鸟》《松鼠和松鸡》《陶罐和铁罐》
教学目标：
1.通过阅读《松鼠和松鸡》《陶罐和铁罐》寓言故事，了解人物的不同性格特点，粗知寓意;
2、领悟寓言“对比”的表现手法;
3、感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的爱好。
教学重点：了解故事主要内容，知道人物的不同性格特点，造成的不同结果。
教学难点：领悟寓言“对比”的表现手法
教学预备：多媒体课件、阅读材料、阅读单
教学流程：
一、嬉戏趣猜，引寓言
1、猜谜嬉戏：同学们，课前，咱们先来玩一个猜谜的嬉戏，好吗?老师说寓言故事中的关键词，你们说寓言故事的名字。(课件出示：船、剑：刻舟求剑;农夫，树桩，兔子：守株
待兔;农夫、庄稼、禾苗：拔苗助长。)看来，大家对学过的寓言故事印象都很深刻!(板书：寓言故事)
2、这三则寓言故事中的人物都有一个共同的特点：傻。
3、总结什么是寓言：借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。
二、聚焦课内，引“对比”
1、回顾课文
出示课文《寒号鸟》图片，还记得这是哪篇课文吗?这篇寓言故事告知让我们熟悉了一个( )的寒号鸟，( )的喜鹊。
2、那这则寓言故事带给你什么启发呢?(人活着不能目光短浅，要做长远准备)
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