《假如给我三天光明》阅读指导课
一、 教学目标
2、让学生养成课外阅读的良好习惯。
二、 教学重难点
学生阅读方法的指导。
三、 课前准备
1、音乐《感恩的心》
2、学生准备《假如给我三天光明》
四、 教学过程
她，作家，教育家，是美国的骄傲，集盲聋哑于一身。
海伦·凯勒(1880-1967)， 她毕业于美国哈佛大学，
主要著作《我||生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》|| ……
黄瓜美容护肤小窍门1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章
1965年又被推选为世界十名杰出妇女之一
2、我又把王小丫请来了，看，她来番茄鱼||了。她给我们带来的开心辞典的题目是什么呢？看吧！
有一本书，这本书是2019年世界图书销量排行榜的第一名
这本书是一本奇书
美国家庭几乎家家都有这本书
3、请大家拿出你们准备好的书《假如给我三天光明》。
手捧着书，最想说的是什么呢？
4、读书先看的是目录，我们也先看看目录中有什么内容。
第一章 苦难是人生最好的试金石
第二章 希望就躲藏在绝望的背后
第三章 鼓满信心风帆驶向成功彼岸
第四章 知识是人生最大的财富
第五章 拥抱生活亲近自然
第六章 用爱及感恩的心态面对生活
第七章 创造奇恋的人——海伦笔下影响 她一||生的老师：安妮·莎莉文
第八章 假如给我三天光明
看了目录，你感受到了什么？
5、目录就有这样的感染力了，今天老师还带来了4段作品中的文||字，下面请同学们自由地读一读。美文赏读
（1）、我||们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥||遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又||会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。(2)、有时我||想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能||显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有||朝气，那样充满热情。(3)、我们对待生命如此怠倦。在对待自己||的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是||宝宝能如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是出国留学的条件和要求||如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们||视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往||就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。||如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明||；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……(4)、请你思考一下这个问||题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的||眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又||会让你的眼睛停留在何处？ 6、用自己的语言来描述一下你心中的海伦7、感受海伦·||凯勒的精神力量
(1)、.对生命的珍爱，对生存的渴望；
恐龙为什么灭绝了(2)、对人类的友善情感；
(3)、战胜困难的坚定信念。
8、今天毕福剑也来凑热闹了，他带来了两个问题。看……
（1）、海伦凯勒是盲聋哑||集于一身的人，她是怎样学会说话的呢？她又是怎么和别人交流的呢？
（2）、她是如何进行写作的？她是凭什么考上哈佛大学的呢？
俺的问题是两个！要在看书过程中才能发现的……
9、你准备怎么去读这本书呢？
（1）、作记号（2）、眉批、旁注（||3）、做摘录卡（4）、读后感（读书心得）（5）、记读书笔记（6）、做读书小报…||…9、赠言(1)、读书可使女人变美，男人变帅，孩子变聪
明，老人||变睿智！(2)、书是精神的食品，一日不读，灵魂就会饥 饿，人就会无||聊和空虚。(3)、读一本好书，就是和高尚的人||谈话。（笛卡儿）10、祝同学们读书快乐！再见（音乐：读书郎）
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