学习目标：
1.复习课文内容，及其生字词语。背诵《古人谈读书》《观书有感》
2、继续根据要求梳理信息，把握内容要点。
3、继续根据表达的需要，分段表述突出重点。
4.继续品读重点段落句子，提高阅读能力，养成良好的读书习惯。
核心素养：
继续品读重点段落句子，提高阅读能力，养成良好的读书习惯。
重难点：
1、继续根据要求梳理信息，把握内容要点。
2、继续根据表达的需要，分段表述，突出重点。
评价任务：
积累古诗。
教学设计：
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，再次回顾本单元重点内容：
（1）《古人谈读书》借助注释，用自己的话说说课文的大意。
（2）《忆读书》结合自己的体会，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
（3）《我的“长生果”》说说作者从童年读书、作文中悟出了那些道理。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“读书明智”这一专题编排的，继续根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。对复习情况予以鼓励，增强自信。
五、评价检测
谈读书教案补充诗句
1.旧书不厌百回读， 。
2.余尝谓读书有三到，谓 、 、 。
3.问渠那得清如许， .
板书设计：
古人谈读
读书明智 忆读书
我的“长生果”
教学反思：
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