————读书使人优美
【学习目标】
1、通过使用批注式阅读方法读文章，全面提高阅读和写作水平。
2、通过阅读达到知识的累积、能力的提高和树立正确的情感态度及价值观。
【学习重点】读书的意义体现在什么方面
【学法指导】诵读法 、 批注法 、讨论交流法
学习过程】
一、检查预习
名句背诵
1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
2、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
二、导入
以上是培根先生关于读书的意义的名言，我们的总理也曾说过“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。”读书会改变人生，书籍里蕴藏着幸福，知识能给人安全。今天让我们通过学习毕淑敏的《读书使人优美》这篇文章，一起来感知读书的意义。
三、方法回顾（批注式阅读）
1．批标题
（1）标题在文中的作用：概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。
（2）你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）
2．批词语
（1）选词。至少挑选5个，寻课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、动词等；可以注音、解释、造句、赏析。
（2）写句。
3．批内容
（1）写了什么？怎么样？为什么这样？
（2）表达尽量准确。
．批结构
（1）尽量分为3-4个部分。划分不要过细，标准不要过于统一，只要有道理即可。
（2）内容概括用词要准确。
5．批情感
（1）注意多角度梳理人物的情感。
（2）用词要准确。
6．批写法
（1) 认识常见的写作手法。（象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑）
（2）学会判断文章最主要的写作手法。
7．批句子
（1）学会判断和挑选文中的重要句子。
A、修辞句。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）
B、哲理句。（内涵深刻的句子，大多是出现在文末的议论句）
C、关键句。（中心句、过渡句、总起句、总结句）
D、描写句。（景物描写、人物描写）
（2）一般选择3种句子进行批注，但赏析时要注意表达的顺序和层次。
8．批段落
（1）开头段。（点题、总起下文、为下文做铺垫、渲染人物心情）
（2）过渡段。（过渡或承上启下）
（3）总结段。（总结全文、提升中心、照应开头）
9．批感悟
（1）对文章主题的理解。
（2）对生活的感悟。
（3）对自我的反思。
10．自我出题
（1）题目有价值。
（2）自设的题目要有答案。
三、说一说学生学案中存在的问题。
四、小展示：小组交流补充内容，推选佳作。
五、大展示：佳作展示（展示形式力求多样化）
六、寄语并齐读文章最后一段，强调读书的意义。
七、作业：课下自读朱光潜先生的《谈读书》并批注。
板书
读书使人优美
专注
愉悦
谈读书教案
自知
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