小A班角游戏《蔬果乐园》第一阶段反思小结
一、第一段幼儿游戏情况及反思
在本次的角游戏活动中，我们根据孩子的年龄特征投放了适宜的角游戏活动材料，首先是带领孩子认识各种蔬菜和水果培植基地，并去大班的种植角参观与体验，加深对蔬菜如何种植、如何收割的认识。
在制作各种蔬菜水果中，老师也示范如何制作蔬菜和水果，幼儿能利用老师所提供的颜料涂一涂，毛根插一插，做成萝卜；卷一卷报纸，用毛毡布包裹，制作青瓜；用纸巾筒和剪好的菜叶子黏贴起来做大白菜等等，亲自体验制作，幼儿有事可做时，常规就更显得有序！参观种植角和制作蔬菜、水果是这次活动的一大亮点，幼儿都十分感兴趣，并投入活动中。
但在活动中也有不足之处：
1.在参观种植角时，幼儿很感兴趣，都纷纷涌到前面去观察，造成拥挤，存在安全隐患！下次可以分组参观，便于老师指导幼儿特别观察某一步骤。
2.在手工制作蔬菜和水果时，幼儿都穿上统一的工作服，看起来比较整齐有序，但是制作青瓜时，卷的动作技能还不熟练，用毛毡布包裹做青瓜的时候容易散开。
3.没有区域的标记，如下次可以增加一个“皮卡丘蔬菜基地”等牌牌提示幼儿这是种蔬菜的地方。
二、第二阶段的开展计划
第二阶段开展的是《蔬果吧》，主要是让幼儿了解蔬果作坊里的各个角与职责，设备以及用途等，还要知道榨蔬果汁的方法，会使用手动榨汁机榨些简单的蔬果汁。要使用礼貌用语热情招待客人，懂得买卖蔬果汁，并会自己动手制作蔬果拼盘，在活动后能自己收拾整理游戏材料。
在活动中我们先是以自由谈话来导入活动：比如问宝贝们，你们有跟爸爸、妈妈去饮料店喝过饮料吗？都喝过什么饮料？比如有喝过胡萝卜鲜橙汁、蜂蜜西芹汁等。你知道这么多种饮料都是谁榨的吗？饮料店里还有谁?幼儿大概知道有迎宾、服务员、收银员、客人等；他们都做些什么事？比如要接待、点餐、买单、送外卖、买饮料等。
在学习榨蔬果汁时，老师也会提前引导幼儿观察如何使用榨汁机，以及应该要注意的地方。在做拼盘时，我们也计划从观看拼盘的图片、观察老师做好的拼盘等方面着手，引导幼儿学习制作拼盘。
在幼儿参加游戏之前，我们也会用ppt的形式，帮助幼儿丰富各方面的经验，为接下来的活动开展做好铺垫。
在活动结束时，我们会让幼幼之间互评，老师收集问题，再帮助幼儿解决一些不好解决的问题。