美梦成真
活动目标：
1.尝试填词仿编，表现自己为实现梦想不断付出努力的过程。
2.萌发不怕困难、敢于尝试的勇气和信心。
活动重难点：
重点：能试着感受自己努力的过程并用歌词表现出来。
难点：尝试按节奏填词。
活动准备：
幼儿已经会唱歌曲，并创编过《我的梦想》。
幼儿在日常体验小学生活动时，为了完成任务努力、坚持的视频或照片。
入学通行证。
音乐CD（《梦想成真》）
活动过程：
一、梦想是什么。
1.演唱歌曲，回顾梦想。
（1）快要上小学了，我们每个人都有自己小小的梦想你还记得自己的梦想是什么吗？
（2）一起用歌声把我们的梦想大胆唱出来吧（注意结束有的旋律）。
二、说出我的梦想故事。
1.说说自己实现梦想的故事。
（1）为了实现这个梦想，你有没有遇到什么困难？你是怎么做的？
（2）个别幼儿讲述，教师结合照片回顾其在这方面的努力，帮助幼儿梳理成句式。
2.教师示范说歌词，学习有节奏地说故事。
（1）我选一个你们刚才说的故事，听听老师说故事的办法和你们有什么不一样。
（2）教师示范：
我画呀｜我画呀｜一张又一｜张--｜
不害怕｜不害怕｜再试一｜下--｜
我画呀｜我画呀｜一张又一｜张--｜
现在我｜画出了｜美丽图｜画--｜
关于梦想的故事
2.幼儿自主尝试，把自己的故事也有节奏地说出来。遇到节奏把握不好，就鼓励幼儿互相倾听，帮忙调整到节奏合适。
三、唱出我的梦想故事。
1.教师示范演唱歌词，发现替换的规律。
（1）老师仍旧用刚才那个小朋友的故事，但这次我要把故事唱出来，听听我是什么时候开
始唱的故事。（教师完整演唱一次。）
（2）我们编的故事，是什么时候开始唱的？（唱完第一句以后。）
（3）我们一起来试试（集体学习）。
2.幼儿分小组尝试，把自己的故事替换到歌曲里唱出来，互相倾听和调整。
3.选择几个故事，集体歌唱。（关注歌唱的节奏及三拍子歌曲的特点）
4.教师小结：遇到困难不害怕，不气馁，再试一试，就会离你的梦想越来越近。
四、朝着梦想继续努力。
1.结合“入学通行证，看看已经有哪些人实现了自己的梦想，还以继续朝哪个方向努力，鼓励幼儿继续尝试。
2.教师小结：有梦想是很了不起的事，把梦想大胆地唱出来，朝你的梦想努力，你会梦想成真！
活动延伸：
1.鼓励幼儿继续结合自己的入学通行证，把自己的梦想和努力编到歌曲中，在日常活动中演唱给大家听，给予积极的肯定。
2.继续收集幼儿在日常活动中付出努力的视频、照片，在毕业前夕举行关于“人学通行证”的表彰活。
活动提示：
    1.教师帮助幼儿理解梦想成真需要付出尝试和努力，以更好地达成主题目标。在教学过程中不要忽略音乐活动的艺术性，在创编替换歌词的过程中关注节奏感及优美地歌唱。
  2.本活动是对幼儿前—阶段活动的小结，用艺术的形式表现出来。但关于小学的活动并没有结束，教师还是要继续关注幼儿入学准备上的自我目标，并为实现目标付出努力的过程，不断进行阶段性的小结和表现活动，让幼儿持之以恒地要求自己，为入学做好各方面的准备。