2019年统编版高中语文
单元学习任务
关键能力培养一一散文阅读之景与情
【相关知识】
富有情感是散文的主要特征。“借景抒情”是散文表达情感的常用手法。我 们在阅读散文时，需要关注文中的景物描写，抓住景物的特点，才能更好地体味 景中之情。散文中情与景的关系，一般分为景触动情、景承载情、景反衬情三种 关系。
一、景触动情
景触动情，就是眼前景物触动联想，产生某种感情。在表现手法上称之为“触 景生情”。触景生情，最早出现在元代无名氏的《闺怨》曲：“风，吹灭残灯， 不由的见景生情，伤心。”
触景生情，在古今散文中俯拾皆是。如陶渊明《归去来兮辞并序》中“木欣 欣以向荣，泉涓涓而始流”，这句诗写出农村初春生机蓬勃的景象，随后触景生情， 引发“善万物之得时，感
吾生之行休”的感叹，为结尾抒发“乐天安命”的人生 态度作铺垫。再如欧阳修在《秋声赋》中因听闻“初淅沥以萧飒” “忽奔腾而砰 湃”的秋声，展开了秋对自然万物影响的联想，最后是对人生命情状的思考。还 有季羡林先生的《海棠花》一文，开头写在异域看到海棠花，于是想起家乡的海 棠花，海棠花勾起了自己的思乡之情，景触动了情。以上示例都是触景生情的优 秀作品，我们可从作者的写作中体味其中的含义。
二、景承载情
景承载情，即景中寓情。“以我观物，故物皆著我之彩”，作者会将主观 情感无形地融入到客观的自然景物描绘中。所以散文中的景物是具有灵性和情感 的，它有别于日常所见，它带有作者的主观感情彩。我们通过自然景物，能够 感受到作者的情感起伏和思想变化。
景承载情，具体可分为景明现情、景暗示情、景象征情三类。
1.景明现情，顾名思义，景物描写明显地表达了作者的情感。我们通过所描写 的景物，对作者所要表达的或喜或忧或痛或愤的思想感情，一目了然。如下面的 一段文字：“菜园大小不一，但都平坦方正。” “黄瓜、青椒、芫荽、韭菜、西红柿、
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香葱、茄子，各种蔬菜应有尽有，五颜六，有嫩有老，有圆有长。”这段文字 通过美丽的菜园景，写出了大生产的勃勃生机。
2.景暗示情，即情隐藏于景中，需要通过观察、比较，仔细体味，方能感受到 景物描写背后作者的思想感情。如《荷塘月》第五自然段的景物描写，“月光 如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，流水般的月光，在牛乳中洗过一 样的叶子和花，杨柳的倩影……初读之，这是一幅朦胧的月美图。而细读之， 则不尽是美，“参差的斑驳的黑影”“峭楞楞如鬼一般”“稀疏的倩影”，美中给人 以阴森凄清之感，尤其是夜中“如鬼一般”的形容更是惊悚。有人认为这是本 段写景的败笔，其实它是在暗示朱自清的情感在喜悦中夹杂着淡淡的悲愁，为第 六自然段“热闹是它们的，我什么也没有”的失落孤寂的情感张本。
3.景象征情。散文中的很多景富有象征意义，而象征意义中承载着丰富的思想 情感。如劳伦斯在《鸟啼》中对鸟啼极富表现技巧的描写，写出了鸟啼的象征意 义一一新生和蓬勃的
生命力，表达了作者对生命力的热情赞美和对新生的喜悦之 情。而史铁生的《我与地坛》中的地坛是荒凉甚至是衰败的象征，“它一面剥蚀了 古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了 玉砌雕栏”，但另一面它又充满了生机：“祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野 草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”地坛这样的衰败荒凉但又不失生机不正象征着“我” 虽残疾却不屈不挠的人生态度吗？
景承载情，将写景和抒情融合在一起，景中有情，情中有景，达到景语即情 语的境地。景承载情，景与情往往是正衬的关系，乐景乐情，哀景哀情，我们在 表现手法上称之为“情景交融”或“景中寓情”。
三、景反衬情
上述所说的景承载情，无论是明现、暗示，还是象征，景和情总有相通点， 情景和谐融洽，它们彼此照应。而景和情还可以是相互对立的，景与情通过强烈 的对比烘托来更好地表达作者的思想情感，让人读之出乎意料，品之又意味深长。 如茅盾的《风景谈》，写沙漠风光的单调无味，反衬出人类创造“风景”的富有魅 力；写原始洞景物的贫乏荒寂，却提及青年读书的情景，石洞之景反衬出人的精 神生活的丰富高尚。而朱自清的《荷塘月》
中开头与结尾的景与情也是对立的。 “墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼 着眠歌。”“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”首末段的景
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物描写宁静至极，而这样的静景反衬出的却是朱自清先生内心的不宁静。
“景反衬情”，或景美情哀，或景丑情乐，而在情景矛盾对比中，却能够更深 刻地体会作者想要表达的情感。
了解了散文中景与情的关系，我们在赏析散文中的景时，应努力地去寻景 与情的相通点、融合点，以便更好地感受作者借景所抒发的情感。
【实践任务】参照如下示例，尝试从本单元的课文中选取侧重写景的段落拍成电 视散文，设计一份视频拍摄脚本。并由此体会写景抒情散文中“情景交融”的不 同类别、“情景相生”的艺术魅力。
［示例］（《赤壁赋》第一段）：
文稿（配音朗诵）
画面剪辑
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁
音乐贯串：舒缓，悠远。
之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之
远镜头：空中明月，月下大
诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于
江，远处小船轮廓。
斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，
镜头推进：小船拉近，主客
凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；
举杯饮酒。
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
推出字幕：赤壁赋。
（《荷塘月》一、二段）:
文稿（配音朗诵）
画面剪辑
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉， 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另 有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子 们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷 糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽 僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面， 长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和 一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森 森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡 的。
音乐贯串：舒缓，轻柔。
同步声音:房间里传出女人 哄孩子的眠歌。
精选以下镜头：空中月亮； 院子;朱自清扮演者披衣轻 轻出门。
推出字幕：荷塘月。
拍摄镜头：荷塘轮廓（远镜 头）;小路（近镜头）;路边树， 树影（拍摄调阴暗）。
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写作任务指导一一写景抒情散文
【知识导引】
写景抒情散文是指融写景抒情于一体的散文。这类散文所描绘的景和抒发的 情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和 谐关系。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。作者 在文中抒发的情感是写作的核心。
写景和抒情是这类散文的两个要素，或由情而景，或由景而情，都是构思行 文时可以采用的方法。或者先生发了某种独特的情感体验，然后在此基础上选择 能寄予感情的景物；或者受到景物的触动，通过描写和分析提炼出深刻的感悟。 不论怎样，景物的描写，最终是为了表达情感、烘托情感，单纯写景不是散文而 是说明文。
【技法梳理】
一、注意写景层次
人们观赏景物都有一定的规律，或定点环顾，或边走边看。我们在描写景物 时也应遵循这个规律。只有选择恰当的写景层次，文章才能条理清楚，层次井然。
常用的写景的层次有以下三种：
写景抒情散文1.要注意总体和局部的关系。老舍在《济南的冬天》中很好地处理了从总体到 局部的问题。首先鸟瞰全城的全貌，然后饱览一城山、雪后初晴，再把读者领 到垂柳边，领略济南清丽秀美的景。
2.由高到低，由低到高。如沈从文的《边城》中对酉水景的描写：“深潭为 白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼 来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜， 逼人眼目。”由低到高，层次井然，脉络清晰，毫无杂乱之感。
3.由远及近，由近及远。如朱自清《荷塘月》中的描写：“荷塘的四面，远 远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路 一旁，漏着几段空隙，
像是特为月光留下的。树一例是阴阴的，乍看像一团烟 雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有 些大意罢了。”就是由近及远，由近处的荷塘，写到荷塘四面的树，由树写到远 山，层层推进，一目了然。
二、善用写景技巧
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1.妙用修辞法。景物描写中常用的修辞有比喻、拟人、排比、夸张等，这些手 法的综合运用，能让文章的语言更加生动，能把文章描写的景物变得更加形象。 如，高考佳作《美丽的月牙泉》中“四面环山温柔地拥着一弯新月，她是这样清 澈宁静，是这样深情婉约。分明是一位美丽的江南少女，却因何在大漠瞩望千 年？ ”运用了拟人的手法，展现出月牙泉的婉约迷人。
2.动静互衬法。也就是以动衬静，静中有动，可收到“此时无声胜有声”之效。 如王籍的《入若耶溪》中诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以“蝉噪”反衬“林” 的清静，以“鸟鸣”反衬“
山”的空幽，有声反而收到比无声更强烈的艺术效果。 另外，像叶绍翁的《游园不值》中的名句：“春满园关不住，一枝红杏出墙来。” 诗句运用了动静对照的手法，在一 “关”一 “出”的动静冲突中，凸显出春光难 锁溢出园外的蓬勃的生命激情。
3.虚实相间法。景物的描写，有实有虚，实景的描绘是必要的，但不只是摹貌， 还要传神，就需要加以想象，用虚写的手法。譬如朱自清的《荷塘月》：“忽然 想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗 歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采 莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。” 这种想象的笔法，使景致更丰富，更传神，更具人情味。
4.对比映衬法。就是充分运用对比、烘托手法来描写景物。如郁达夫的《故都 的秋》一文，写江南的秋：“草木凋得慢，空气来得润，天的颜显得淡，并且 又时常多雨而少风。”“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥 的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是彩不浓，回 味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹， 黄犬之与骆驼。”通过这一系列的对比描写，以南国之秋”来得慢，来得润，显 得淡”的特点，反衬出北国之秋更为醇厚、浓烈的味道。