仁爱版教材的优劣
 我们使用仁爱版英语教材前后有6年时间了，该教材在新课程标准基本要求的前提下，尽可能做到了灵活多样，满足不同学生的需要。仁爱教材入门很简单，每册书由4个单元组成，每个单元3个Topic，每个话题4个section,结构清晰，编写合理。仁爱教材有以下特点：
一、趣味性，实用性强
该教材紧密联系学生的实际生活，设计生动活泼，每个section里的A、B部分都以对话形式出现，listen, read and say, 既提高了学生的学习兴趣和学习动机，又培养了学生的听说能力。我经常让学生同速跟读磁带，并编造类似的对话，学生兴趣很高。听力训练安排也很到位，大都在A/B部分出现，而C、D部分则以阅读训练为主，Read and understand,提高了学生的英语理解能力和语言运用能力。我经常让学生小组合作，重点，解决疑难问题，并用关键词复述课文，学生既练习了口语，又进一步理解了文章。每个话题结束后，还有written work 让学生用本节所学内容写作文，非常符合新课程标准的理念---听说先行，读写跟上。话题结束后有语法总结和有用的句子表达，把本话题的知识又仔细归纳了一遍，更进一步明确了近段所学知识目标，很具有指导性。仁爱版英语
教材还尽可能选择真实、地道和典型的语言素材，如我国的计划生育政策、希望工程、奥运冠军等等，非常贴近生活。
二、可操作性强   
仁爱教材最大的优点是每一本教师用书后都有一套教学光碟，里边有图文并茂的动画课件，还有很实用的单元测试，并配有听力练习，还有条理清晰的教案设计等，可谓资源丰富，内容充实。我们几乎每节课都用课件，方便快捷，全体师生都说好，这是其他任何教材都欠缺的地方。并且仁爱版的教材所配的教师用书有英汉双文的教学设计，很受老师欢迎。
三、不足之处
教材语法点的编写没有充分考虑初中和高中的衔接，在部分教材编排上稍有超纲。如：九年级课本中的直接引语变间接引语，对我们初中生来讲，或者说依据课标，都属于高中内容，增加了学生的理解难度，建议删去。单词量过大，很大学生都说单词难记，连老师都觉得记不住。还有单词的发音，很多常用词都与人教版发音有出入，且没按读音规则拼读，让学生读起来很是费劲。还有部分语法现象前后矛盾，让老师很难自圆其说。
总体来说我们还是很喜欢仁爱版教材的新颖设计，脉络清楚，重点突出，话题集中，让学生有话可说，有文可写，激发和调动了学生学英语的兴趣，更好地体现了教材的导教和导学功能。