Unit1 Topic1 Section B 优质课教案（河南省）
Unit1 Topic1 Section B
I. Material analysis
本课是九年级第一单元第一话题的第二课时，主活动是1a和2a。1a通过Maria 和Kangkang谈论在假期参加志愿者活动的经历，复习一般过去时和继续学习现在完成时，并引出本话题的功能意念: 表达情感。1b主要培养学生预测听力内容的能力。1c则侧重于检测学生的阅读理解能力。2a部分是为学习实义动词做准备: 一是学习实义动词过去分词的形式，二是读出实义动词过去分词的正确发音2b既是语音训练又是语法操练。让学生口头做替换练习的过程也是学生运用现在完成时的过程。2c通过调查并汇报组内成员的假期生活，进一步巩固了语音语调和现在完成时，从而达到提高学生的口语表达能力和综合语言运用能力。II. Teaching aims
1. Knowledge aims:
掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时，即过去分词的构成。掌握现在完成时的一般疑问句以及肯否定回答。
2. Skill aims:
能听懂现在完成时表达的各种活动，并作出正确判断。
能正确运用现在完成时的疑问句询问他人的事情。
能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，并能准确描述自己及他人的假期生活。
3. Emotional aims:
在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互助进步的合作精神。引导学生了解不同的假期生活，发扬乐于助人的传统美德。
4. Culture awareness: （optional）
III. The key points and difficult points
1. Words and phrases: shut，ever，rope，disabled，take part in，disabled children’s home，learn…, put on，jump rope，chat on line
Sentences: I think it makes me happy to help others.
Though I had no time to travel，I still felt very happy
To help others makes us happy
A: Have you been to any other places？A: Ann has chatted on line. hasn’t she？
B: No. she hasn’t B: No, she hasn’t.
Grammar: Present Perfect（past participle和疑问句的问答）
2. Difficult points:
能巧记过去分词的构成。
能正确使用疑问句对日常活动进行问答。
仁爱版英语IV. Learning strategies
通过1a和1b的听力练习，提升听的语言技能。
通过1a和如b的眀读训练，能够准确、清楚地进行朗读，培养语感和自信心。通过2b的对话练习，能够运用所学的知识传递日常生活信息。
通过2c的提升训练，能够监控和评价自己的学习，制定自己的复习计划。
感知和掌握过去分词的发音规则。
V. Teaching aids
图片；录音机；幻灯片
VI. Teaching procedures