小学班主任月工作总结
一、重视培育孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底， 低年级则是良好习惯养成的关键期。 因此我注 重培育学生良好的习惯，如教室卫生方面，桌球摆放整齐,见到地上有纸就自觉捡起来,顺手 关灯;在寝室要做到自己整理好书包，衣服叠放整齐放柜子里等;学习方面，上课腰要挺直， 回答下列问题要举手，声音洪亮，做好课前预备，把书本放在左上角;安全方面，上下楼梯靠右 走，一个台阶一个台阶走，活动不追赶打闹等。总之，无论是卫生习惯、上课习惯、学习习 惯，都时时抓，经常抓，以竞赛、竞赛、评比明星等方式来稳固学生的良好习惯。
二、培育 班级的干部，加强班级治理
班干部是班级的.核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立一支责任 心强，力量强的班干部队伍。
低年级的孩子年龄小，对他们而言，短期目标更能促进他们从各方面严格要求自己，因此
我 给每一组都设立值日小组长， 让他们监视检查本组同学的卫生状况及整椅摆放状况， 一周结 束后，评比本组内表现最优秀同学，成为下周的值日组长，这样一来孩子们的积极性很高， 收到了特别好的效果。孩子们都能自觉地约束自己的行为，争当值日小组长。慢慢地，班级 的卫生状况有了好转，他们不再往地上乱扔垃圾，还能时刻留意自己位置上的卫生状况。
对于值日组长，我严格要求，首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次树立他们 的威信。 我告知值日组长， 要让同学们真正听你的， 你就要树立自己良好的形象， 以身作则， 带头做好典范，另一方面，我支持鼓舞他们把工作做好，使全班同学对他们翘起大拇指。
三、加强与家长间的沟通。
家庭教育和学校教育是密不行分的。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持，我 特殊留意加强和家长间的沟通，孩子在学校的表现，我会准时和家长取得联系，使家庭教育 和学校教育同步，更好促进孩子的安康成长。
比方我们班的秦爽，背书总是背得很慢，而且读的声音很小，作业也完成的较慢，我说过他 好几次他转变不大。后来我就想是否让家长也了解一下孩子的学习状况，周末，当他妈妈接 他时，我就给他沟通了孩子在校的表现，他妈妈说：“我也发觉了，感谢你把孩子真实的情 况反应给我。”我对他讲，知错就改还是好孩子，教师和家长的盼望是你能好好学习，学到 学问。秦爽看到这种状况，眼睛里含着热泪，用劲点点头，表示要努力学习，改掉自己身上 存在的毛病。我趁热打铁，给他布置了要背诵的课文，返校时，他都会背了，他妈妈还打电 话说孩子在家表现很棒，仔细学习了。我听了这个消息，心里感到很欣慰，他真的没有让我 绝望，上课发言也变得积极了，写作业的速度也提高了。看着他的这些变化，我心理感到与 家长加强沟通，会起到事半功倍的效果，让孩子从心里也能感觉到，原来家长也很重视我的 学习，从而使他有了奋勉的动力。
四、加强集体的分散力
小学班主任工作总结 我利用学校大型活动， 如开学典礼， 庆祝教师节活动， 每周升旗活动对学生进展了思想教育， 我告知他们，你们的每一个人都代表着集体，你的一言一行，一举一动，都关系着集体的荣 誉。 作为集体的一分子， 就要为集体添光荣， 而不是给它脸上抹黑， 你一个
人纪律表现不好， 别人看到就会觉得不舒适。我对他们讲一个集体好比一台机器，39 个同学就像机器上的 39 个零件，每个零件都好，机器才能正常运转。假如有一个同学不好，就似乎机器坏了一个零 件，使整个机器受到影响，不能正常运转了。孩子们听了，眼睛都亮亮的，仿佛他们的心贴 得更近了。
班主任工作是琐碎的，是一种悄悄的付出。要想带好一个班级，的确需要我们来探究行之有 效的方法。但我信任，只要我们心中真诚地为孩子，做到有爱心，细心，急躁，工作力量将 在不断的磨练中提升。固然，对于初当班主任的我，在教学与治理中还有许多的缺乏，我会 连续努力，并虚心向有阅历的教师学习，渐渐提高自己的力量，争取把班级工作做得更好!
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