篮球教学是小学阶段体育教学的重要教学内容之一，趣味性非常强，是学生十分喜爱的体育项目之一，小学生因为年龄比较小，身体正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性、稳定性，但他们具有活泼好动和好奇心强烈和模仿动作水平强的特点。所以，在本次课的教学中，主要以游戏教学为主，带着小朋友们在学中玩，玩中乐的练习为主。通过一系列的小比赛，让每位小朋友都能感受到篮球运动带来的乐趣及成功的喜悦。同时能很好的激发学生参与体育运动的意识。
本课以在老师的带着下沿着篮球场呈“S”型慢跑导入，同学们都感到非常的新鲜，对于跑步来说感觉没那么枯燥无味，个个同学都热情高涨，激情四射。后在老师的带着下一起有节奏的做起活动准备操。课的基本局部首先由熟悉球性入手，先带着同学们一起耍耍篮球，熟悉熟悉球性。从手指拨球开始一直到单手抛接球结束尾声，后进入本课的教学重心，复习原地运球。首先先考考同学们，还记得上学期傅老师和你们说的篮球原地运球的动作要领吗？可见个个同学在紧张的回想中。这个环节激发了学生开动脑筋实行回想的水平！后由我再实行讲
解一遍，讲解完毕后，带着同学一起练习一遍，后把练习时间全部交由给学生来实行分配。通过运球比快、10秒计时运球比多、根据教师给出的信号有节奏的实行运球等小游戏来提升同学对原地运球技术的掌握和提升。课的尾声在游戏——夹球接力赛跑，再次涌入高潮。最后女生第二小组获得了本次比赛的冠军。 最后由我带着大家跟随音乐一起做篮球放松操，而后实行总结评价，安排值日生收拾并归还器材，师生互别，宣布下课。
本课缺乏：1、课的练习密度与课的强度没有达到要求。
2、教案中没有表达运动负荷。
3、小学低段教学全部都应以游戏教学为主，让学生在学中玩，玩中学。
这堂课使我深刻理解到，要做好一位体育老师不但要有满腔的热情，要把教材吃透，要合理安排好课的强度与密度。要注重每一个孩子，特别是低段小孩子，要多用鼓励表扬性语言去激励他们，在教学中，要创设好良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园，还要给学生充足的展示机会并实行适当的奖励，以此来激发学生参与的积极性。通过上这个节课，陈益军老师的指导与评价使我感触颇深，再次感谢陈益军老师的谆谆教导，我会继续努力学习，持续提升，持续进步，更加完善自
体育课教学反思
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