教师师徒结对协议书
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序言
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教师师徒结对协议书
  随着法治精神地不断发扬，人们愈发重视合同，合同在生活中的使用越来越广泛，签订合同也是避免争端的最好方式之一。相信大家又在为写合同犯愁了吧，下面是本店铺整理的教师师徒结对协议书7篇，欢迎查阅，谢谢!
  教师师徒结对协议书篇1
  甲方(师傅)：
  乙方(徒弟)：
  按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的.成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
  一、甲方承担的职责：
  1.教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
  2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力;还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
  3.每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
  4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。
  5.引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
  二、乙方承担的职责：
  1.虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
  2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
  3.原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。
  4.认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。
  5.在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
  三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
  甲方：
  师傅(签名)：
  乙方：
  徒弟(签名)：
  校 长 (签名)：
  年 月 日
  教师师徒结对协议书篇2
  甲方(师傅)：
  乙方(徒弟)：
  甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：
  一、甲方(师傅)承担的职责：
  (1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
  (2)向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
  (3)精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。
  (4)每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。
  (5)每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。
  (6)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
  (7)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
  (8)每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。
  (9)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
  (10)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
  二、徒弟承担的职责：
  (1)在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。