播种希望 收获梦想 撰稿：丁毅
天地玄黄，千年洪荒，年年播种，收获几张？在这悠悠富水之滨，菁菁蒲骚之地，一座以 “人文见长、学以致用”为办学理念响彻荆楚大地的名校——应城市第二高级中学，只用了十几年的时间竞拔地而起，并闻名遐迩。他们成功的原因何在？
荒原灯火 创新立业
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。十几年，对于一个人而言，只能成长为一个少年，十几年对于一个学校而言也应算太年轻，然而，一盏创新的明灯，几任勤奋的带头人，一执着的园丁，竞仅用十几个春秋，就建起一座春光无限，硕果累累的高级中学，你能说他不是奇迹吗？
回顾过去，那将崇高的使命感和责任感投身入二中的每一天，每一秒，在工作岗位上建功立业。以美好情操感染着二中的昨天、今天、明天，带领二中人创造了应城教育史上传奇的他们。
第一任校长董培德，中共党员。湖北省优秀教师，全国教育系统劳动模范。
第二任校长柴时钟，中共党员。湖北省优秀校长,湖北省特级教师。享受湖北省人民政府专项津贴。
现任校长龙冰. 中学高级教师,1999年被推选为政协应城市第五届委员会委员。2000年参加湖北省骨干教师培训。2001年被国家教育部评为“全国优秀教师”。 2001年任应城市教育局副局长。2004年11月起先后任政协应城市第六届、第七届委员会常委。2006年兼任应城二中校长。
正是因为二中的历任校长对教育事业的孜孜追求，正是因为二中一届届领导班子的艰苦创业，前进的路上才留下了开拓者一串串脚印……
独特薪火 特立校
短暂的十几年，在历史的长河中，无意于一瞬，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，薪火相传，让千年一瞬变一瞬千年，然而，是什么样的薪火让应城二中在这短暂的十几年间立于名校之林呢？
引导学生自主选择成长的方向,引导学生自主选择成才的方法,引导学生自主选择成功的目标, 引导教师自主选择教育的校本课程,引导教师自主选择教学的特模式,引导教师自主选择教研的方式方法”的六自主办学模式。实现了“培育终身发展的学生,培养可不断胜任的教师,培植可持续发展的学校”的办学宗旨.
二中人以年年成倍增加的高考成绩回报社会各界对它的关心,以锐意进取，朝气蓬勃的风采表达着她的真情谢意: 2002年高考，我校李尧、谢红桃等同学勇夺应城市四科类状元，创造了二中历史上三类苗结一类果的神话。此后，高考成绩一年一个新台阶，连续稳居孝感市同类高中前列，先后多次摘得“孝感市普通高中高考上省线绝对人数领先学校”、“孝感市体艺类上省线绝对人数领先学校”等牌匾。2011年，我校获“2011年一般高中本科综合上线率优胜奖”,“2011年一般高中本科上线率增幅奖第一名”,“ 2011年体育、艺术类录取优胜奖”等三块奖牌。
在各级各类学科竞赛中，我校学生先后获奖850余人次，其中国家级、省级160人次。在孝感市第一届运动会上，我校学生取得了6金3银5铜的好成绩，在孝感市第二届运动会上，我校又获得女子团体第一名、男子团体第三名的优异成绩。此外，我校学生自编自演的文艺
节目多次深受社会的好评，润苗文学社先后荣获湖北省教研室、中国语文报刊协会优秀文学社团一等奖的称号。文学社社员在省、市级报刊杂志上累计发表作品230余篇。鹤鸣书画社社员的作品也多次获国家级、省级奖励。教师中有280人次获湖北省教科研论文成果奖，有3人次获国家专利，有20人次在省、孝感市教学竞赛中获得优质课一等奖。学校先后承担省级课题8项，多次组织各学科教师进行课题研究，其中“中学历史情景•研究性学习”已顺利结题，其成果受到了省内专家的一致好评，“农村普通高中学生自主研究”等四个课题也已取得阶段性成果。
这一连串骄人成绩的取得,是二中人高扬自主特办学旗帜的硕果.是“人文见长, 学以致用”的特长+特办学模式开出的繁花.
激情如火 育人立德
激情如火，我们用热血把青春燃烧，德育教育，从感恩入手出新招，用鸦的反哺之情，点亮我们心中做人的明灯，百善孝为先，大爱情为本，我们用感恩浇铸做人的基石，我们用大爱谱写育人立德的新篇章。
让学生“三自主”成为学校特的一大亮点，其显著特点是强调学生的自主管理，自我完善，自我发展。充分体现“以人为本”的教育理念。同时,学校加强感恩励志教育,法制教育,国防教育，廉洁教育，环保教育,社会实践,让学生在活动中体验感悟，在成功的喜悦中增长知识、提高修养,增强了德育的时效性.
学校德育以班级三创(创示范班级,文明班级,合格班级)为自主管理的平台,其显著特点是强调学生的自主选择自觉管理,自我完善,充分体现以人为本的教育理念播种希望.首先由学工部确定班级量化细则,列出三创基本条件,然后学生根据本班实际情况,举行示范班级申报仪式并以班委会名义向学工部申报等级,从此在一个月的学习生活中,学生自我勉励,自我约束,自我成长,月底进行总结.三创健全了高效管理网络,完善了一套科学评估方案,为学校赢得良好教育环境,连年被评为安全文明校园.
熔炉烈火 百炼立才
烈火试真金，百炼能成才，乘风破浪会有时，直挂云帆济沦海，共和国的未来，靠的是今天的莘莘学子，学校是培养人才的摇篮，应城二中是怎样让一个三类的生源，二流的学校，造就出一个个一流人才的一流学校神话的呢？
二中人在教学中秉承“为了学生的一切，为了一切学生”多角度，全方位为学生的自主成才构建平台，通过丰富多彩的校园文化活动鼓励学生展示特长，为学生提供磨练自己的舞台。
办人民满意的教育,使学生个个成才,为学生的终身发展着想,是二中教育改革出发点.在探索中,二中人科学优化了“兴趣分班,施教分层,授课分类”的三分教学模式,以学生自主发展为本,正视学生差异,兴趣爱好,个性,把学生分成ABC三个层面,学生根据自身情况选择相应的学习层面.A组学生基础扎实,教学内容深,节奏快,目标是考重点大学,C组学生基础较差,教学内容浅,节奏慢,目标是成人成才,报考对口职业类专业.B组学生则是可流动的中间过渡层次,高二,高三阶段学生可根据自己的成绩和兴趣选择,最终分化到AC两个层次学习.2002年应城文科状元谢红桃原是B组班级学习,后来成绩提高很快,申请进入A组班学习,当年高考被武汉大学录取.2004届王莎同学,2001年中考398分,低于应城二中当年正式录取线124分,三年里,她先进C层班,再到B层班,后跃A层班,2004年高考532分,荣幸地被三峡大学录取.
2004年的一天，湖北电视台迎来一批特殊的客人，她们就是来自于应城二中与应城人民广播电台联合举办的《相约二中》栏目的50名主持人。也使《相约二中》广播电视栏目成为宣传二中乃至宣传应城的窗口。
调动一切积极因素，以学校文化建设为基础，以教育教学质量提升为根本，以建立比较优势为策略，以技术创新为关键，以优化内外环境为保障，以学校制度建设为突破口，努力培养具有应城二中特有文化底蕴的核心竞争力。
我们高挚火炬播种昨天的希望，我们乘风破浪收获今天的梦想，只有想不到，没有做不到的，我们用火一样的激情创造今天的奇迹，我们用海一样深情相约二中，拥抱明天的梦想！
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