古诗词常见题材及其情感
一般来说,按诗歌内容可以把诗歌分为:
送别抒怀诗\羁旅思乡诗\思妇闺情诗\山水田园诗\怀古咏史诗\咏物言志诗\边塞征战诗\人生感慨\民生疾苦诗\哲理诗
古诗词的情感
忧国忧民之感慨\国破家亡之痛楚\游子迁客之凄凉\征夫思妇之幽怨\怀才不遇之寂寞\报国无门之激愤\建功立业之豪迈\昔盛今衰之感伤\自由悠闲之恬淡\秀美山河之热爱\亲友情之真挚\蔑视权贵之高洁\时光易逝之感慨\归耕隐居之乐\黑暗官场之苦\离别思念之情\贬官谪居之恨\愤世嫉俗之绪
送别抒怀诗
鉴赏要点:
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪,从
而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调,如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式,也借助于想象、联想塑造形象。
常见情感:A.依依不舍的留念。B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。
常见特征:
古人送别的习俗 
          折柳送别 ②饮酒饯别  唱歌送别
羁旅思乡诗
鉴赏要点:
①分析人们思乡缘由。
战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归;
漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。
②了解常见思想情感。
羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》 
思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》
征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》
③表达思乡之情方式
触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。(王禹偁《村行》)
感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归。
托物传情:月、雁、笛、柳。
因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明。(唐方干《思江南》)
妙喻传情:乡愁(是一张小小的邮票)。
思妇闺情诗
常见情感
思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤,或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有三大类,一类是妇女对丈夫的思念,一类是对易逝青春的哀怨,对自由自在生活幸福生活的向往,以及歌颂真挚爱情
      另外,宫怨诗,专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌,表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。
怨女诗中,一些诗歌中女性意象淡化,政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种:一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋,希望被君王重用;二是用男女失恋,女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
山水田园诗
鉴赏要点
意象特征:山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家,以及安逸恬淡的隐居生活
情感特征:或表达对现实的不满,或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度,以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀
技巧特征:融情于景,白描,动静结合,远近结合。
语言特征:清丽洗练,清新自然、质朴
山水诗源于南朝(宋)谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。
怀古咏史诗
后代作家临古迹、思古人、叹古事,因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔
常见感情:对历史作冷静的理性思考,
          史实和现实扭和在一起,感悟昔盛今衰,
          感慨个人遭遇,
          抨击统治者昏庸和社会时弊,
          只抓住历史的影子,故意借题发挥。
技法上:或借古讽今,古今对比的,有用典的。
鉴赏要点
①弄清史实,要体会意图;
②分析写法,领悟感情。
咏物言志诗
特点
      咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏,来表达自己的精神品质或理想追求  
      ①既然咏物,要实写其形态、泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。[曲尽其妙]
    ②由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”。[不滞于物]
    ③从表现手法看,托物言志,常用比喻、象征、拟人、对比,正面描写、侧面烘托的手法。
鉴赏方法
1 、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。
2 、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。(神似
3、体会诗人手法的高妙。
常见感情
  1)表达不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个性、保持清白的高尚情操;
  2)表达报国无门、怀才不遇的伤感;   
  3)抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。
常见意象
    如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。
边塞征战诗
鉴赏方法
第一,了解诗歌创作的时代背景;如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前;中晚唐国势微弱,边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆,到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰
第二 分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的,有的豪放旷达,有的雄奇壮美,有的豪壮悲慨,有的委婉清丽,……只有细细体会,才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。
主要特点
1内容:边塞风光(奇丽壮阔)、统治者 ( 穷兵黩武)、将士 (生活艰苦)
2情感:表达的是出征远戍的英勇豪迈,建功立业的渴望和保家卫国的豪情,或报国无门的愤懑和哀痛,或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺
3常用手法——比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。
4常用词语:金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟  斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城 、雁飞、鹰扬、箭飞马走。
人生感慨诗
古人写诗,因事而起,触景生情,抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意。
      读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴
常见感情
1怀才不遇,如陈子昂的《登幽州台歌》
2爱国情怀不得重用,如陆游《书愤》
3时光流逝、沧海桑田的伤感:李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)
4贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷:白居易《琵琶行》
5告慰平生的喜悦,追求豁达人生境界:杜甫《春夜喜雨》
6洁身自好,不与当权者合作:如李白《梦游天姥吟留别》
7伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
鉴赏要点
意象特征:“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等;
表达技巧:或直抒胸臆,或借景抒情;或是虚实结合,或是对比衬托。
哲理诗
古代哲理诗,意境深远,启迪心扉,为人们所传诵、称引。
两种情况:一是诗人在创作时,便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。
二是有不少诗,其哲理内涵是读者赋予的,是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》。
忧国忧民诗
常见情感
      1战乱离散的痛苦:杜甫《春望》
      2同情人民的疾苦:《茅屋为秋风所破歌》
      3反映社会黑暗,揭露统治者腐朽:杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”
      4表达对国家民族前途命运的担忧:林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”
      5表达对山河沦落国破家亡的痛楚:陆游《示儿》
古诗词内容鉴赏技巧——“六看”
1.题目认识对象  2.作者了解背景
3.意象把握情感  4.尾句参透主旨
5.注释破解难点  6.题干得到启示
积累一点常见的意向和典故
1、梅花——最先开放,傲霜斗雪——敢为人先,不畏权贵——君子 
陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。 
2、兰——清雅幽香,姿态优美——追求淡泊——君子隐士 
3、竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚,坚贞高洁——隐士君子
4、菊花(黄花、东篱)——临秋而开,颜淡雅——凌冰傲霜,不畏权贵;淡泊名利,不求闻达——志士、君子 
5、草——随思绪而流转碧草连天——触动忧思、思念绵绵——表现离别羁旅之情 
6落花——花落春归——伤春悲秋,青春易逝 
杜甫《江南逢李龟年》“正是江南好风景,落花时节又逢君。”写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。 
7扬花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游子思妇、好友相别 
苏轼《水龙吟》“细看不四杨柳花,点点是离人泪。” 
8、杨柳(柳、杨)——“柳”者,“留”也,柳枝依依---缠绵悱恻,离愁别绪——送别怀人 
“昔我往矣,杨柳依依”-——《诗经》首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。
9、松柏——岁寒后凋,高大挺拔——正气凛然,坚贞高洁——高洁之士 
李白多次称誉松的物性,如“松柏本孤直,难为桃李颜。” 
10梧桐——凄凉悲伤的象征 
11、莲——因为莲出淤泥而不染,诗人借莲喻不同流合污的节操 
12、大雁(雁、飞鸿)雁姿雄壮,春秋迁徙,鸿雁传书——雄浑悲壮,思乡之情,书信来往——壮士、游子、怀人。 
13、蝉——栖高饮露——志行高洁——高洁之士 
14、猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思 
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”——唐杜甫《登高》 
15、杜鹃(杜宇、布谷、子规)——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思 
16鹧鸪鸟——离愁别绪 
伤感诗词长城:《南史 檀道济传》,檀道济是南朝宋的大将,权力很大,受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时,檀道济大怒道:“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。