班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］这首词的作者是_______代的_____________。
［2］“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
［3］出词中表达主旨的句子。
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2. 课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］给多音字注音并组词。
似____（ ） ____（ ）
［2］“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
大学生社会调查报告范文［3］诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。
［4］请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
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［5］自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
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3. 对比阅读两首古诗，回答问题。
（一）村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（二）牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
［1］这两首诗都描写了__________的形象。
［2］对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
［3］与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
［4］“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。
［5］请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
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［6］“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。
______________________________________
［7］描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。
（1）_____________________________
奥运会2016（2）_____________________________
4. 读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
［1］由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
［2］联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是（______）
a.风雨雷电。 b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写（______）
小学电子教材a.所有马都停止了嘶鸣。 b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
［3］用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________
5. 阅读与理解。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］解释古诗文中加点的词。
①清平乐：_____________ ②相媚好：______________
［2］用斜线画出下列诗句的停顿。
醉 里 吴 音 相 媚 好 ，白 发 谁 家 翁 媪?
［3］写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
_______________________________________________
［4］判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①清平乐：“乐” 读lè（_______）
②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_______）
［5］这首词的作者是宋代的___________，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那___________________ 的内心世界。
6. 阅读与理解。
秋思
_______________________，________________________。
_______________________，_______________________。
［1］在横线上默写古诗。
［2］联系古诗，写出下列词语的意思。卡西诺战役
意万重：___________________ 开封：____________________
［3］用自己的话说说后两句诗的意思。
答：_____________________________
［4］作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感？
答：____________________________
7. 阅读古诗，回答问题。
稚子弄冰
［南宋］杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②。
敲成玉磬③穿林响，忽作玻璃④碎地声。
注释：①稚子：小孩子。②铮：指古代的一种像锣的乐器。③磬：古代的一种打击乐器。④玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
［1］古诗的后两句运用的修辞手法是__________。
［2］根据注释，用自己的话说说前两句诗的意思。
忙碌的早晨____________________________________________
［3］这首诗描写了小孩子“脱冰作戏”的场景，表现了孩童的______________和诗人对孩童的_____________________之情。
8. 类文阅读。
桑茶坑①道中
[宋]杨万里
晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。
（注释） ①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②晴明：晴朗，明澈。③眠正着：正睡得酣甜。④柳阴：柳下的阴影。
［1］选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋
（2）当时的天气情况是（____）。
A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴
［2］根据古诗内容填空。
（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景。诗中描述的景物有_________________。
（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。
吉比特校招［3］给下列诗句选择正确的解释。
（1）草满花堤水满溪。（____）
A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。
B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。
（2）一牛吃过柳阴西。（____）
A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。
B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。
［4］发挥想象，接着写一写。
牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________
9. 古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［注释］①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
［1］对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
［2］虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
10. 阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
［1］这首诗的作者是____________代诗人____________。
［2］解释下列加点的字词。
人闲桂花落：____________ 时鸣春涧中：____________
［3］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。
［4］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？
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［5］本诗抒发了诗人怎样的感情？
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11. 古诗二首,阅读理解。
过分水岭 饮湖上初晴后雨
溪水无情似有情,入山三日得同行。 水光潋滟晴方好,山空濛雨亦奇。
岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。
［1］联系上下文理解词语。
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