第一篇：蟋蟀的作文400字
【精选】蟋蟀的作文400字三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的蟋蟀的作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蟋蟀的作文400字 篇1
“嘿咻!嘿咻!”勤劳的蚂蚁正在广大的草原努力的搬运食物。这时也有许多昆虫也在努力的搬食物，这是为什么呢?因为冬天一天一天逼近了。
这时有一只蟋蟀跳到蚂蚁身边，嘻嘻哈哈的说：“你们这些愚笨的蚂蚁，今天天气阳光普照，搬什么食物呀!简直在浪费宝贵的时间。”蚂蚁气喘嘘嘘的说：“冬天快要到了，当然要努力的搬运食物呀!”蚂蚁们，你们说对不对?”其它蚂蚁异口同声的说：“对呀!对呀!大家加油!”蟋蟀心想：有什么了不起。
春天过去了，夏天也过去了，蚂蚁们仍不停的工作……。到了秋天，好吃懒做的蟋蟀一直不到粮食。日子一天天过去了，冬天终于到了，可怜的蟋蟀只好用干枯的树叶挡风，等待死神的降临。第二天，太阳出来了，蚂蚁们出门去外面散步，走着走着，看到冻僵的蟋蟀，蟋蟀的身体又冰又冷，蚂蚁们看到可怜的蟋蟀冻僵了，合力把他搬到家里照料。日子一天天过去了，春天到了，蟋蟀恢复元气，蚂蚁们高兴的说：“恭喜你恢复元气!”蟋蟀不好意思的说：“对不起，以前对你们那么凶。”蚂蚁说：“没关系!我叫小宝，你呢?”蟋蟀高兴的说：“我叫小蟋，感谢你们的照料。”，因此他们几个就成为最好的知心好友了。
读后感400字作文这个故事告诉我们应该要勤劳的工作，不要好吃懒做，这样才能过个温暖的.冬天。
蟋蟀的作文400字 篇2
有这样一本书，我只花了两天的时间就阅读完了，这本书是——《时代广场的蟋蟀》。它告诉我友谊是多么珍贵，值得我们珍惜；不管在书中还是电影中，最能感动我的就是友情。
友谊能给人力量；友情能使人忘去烦恼；友情，它在日常生活、学习中不断地影响我们。
在书中，让我体会到了蟋蟀、猫、老鼠之间浓浓的友谊。它讲述一只贪嘴的小老鼠跳进野餐篮而来到了它从未到过的纽约。蟋蟀柴斯特在纽约地铁站遇见了男孩玛利欧，老鼠塔克柴斯特以及猫咪亨利。在柴斯特吃掉钞票，塔克、亨利一起失手放火时，玛利欧挺身而出，为他们求情。老鼠塔克则和亨利猫一起，给柴斯特快乐，才让柴斯特成名。
这一切的一切都见证了友情，这让我想起了我的朋友们，就像一首歌《一起老去》唱到——一辈子能有多少知己，一个眼神就心有灵犀。在学校里，我也经常受到朋友的帮助，在我伤心的时候会有同学来安慰我，在我生气、难过的时候会有同学总是来陪我，在我受伤的时候，会有更多的同学陪着我去医务室。在我没有事情干的时候，陪伴在我身边的也是我的朋友们。在读完这本书之后，我再次被友谊而感动。我们每个同学都应该有一颗宽容的心，学会互相关爱，互相帮助。
友谊值得我们去珍惜，朋友们，你们珍惜了吗？
蟋蟀的作文400字 篇3
“我没哭！我没哭！”可是，我却看不清离我远去的蟋蟀了……
有一天晚上，我正欣赏着皎洁的月光，玉盘似的明月，忽然听见有昆虫在叫，并且声音十分动听。我仔细一，原来是只蟋蟀。我心生邪念：让这小家伙的歌声伴我入睡，应该很不错吧！于是，我并没有站在蟋蟀的角度上去想这件事，就悄悄地走了过去，以迅雷不及掩耳之势捉住了它，并把它带回家。
这只小家伙瞪着我，似乎在说：“你这个邪恶的大坏蛋！我不会向你屈服的！”此时，我有一点战栗，但这点恐惧很快就被我抛到了九霄云外。我为蟋蟀安了一个新家：白菜叶做小屋、香菜叶做地毯、果皮做小床……设计精美，做工细致。可蟋蟀似乎并不喜欢这个小房子，不吃不喝，不再唱歌，我的觉也睡得不安生了，梦里经常出现那只蟋蟀。一大早醒来，我就看见那只蟋蟀瞪着大眼望着我，它再次向我挑衅。
我突然被蟋蟀的行为感动了。蟋蟀是多么渴望自由啊！它不畏惧困难，不向我屈服，不向困难低头折节，这是多么宝贵的精神啊！通过它的举动，感撼了我的心灵，我想到了许多抗日英雄：刘胡兰、张嘎、雨来，他们不向日本鬼子低头，与那些日寇血战到底，这跟那些为日本鬼子效劳的中国人相比，他们是多么高尚伟大啊！而那些汉奸卖国贼是何等卑贱渺小啊！抗日英雄的精神多么像蟋蟀啊！
我带着蟋蟀默默走下楼，把它放生了。望着蟋蟀蹦跳的身影，我的眼睛渐渐地被泪水模糊了……
第二篇：蟋蟀
教学目标： 知识目标：
《蟋蟀》
1、掌握课后字词的音形义。
2、明确说明对象，理解说明文中的说明顺序、说明方法及作用。（难点）
能力目标：
通过诵读课文，把作者介绍蟋蟀时所突出的特征。（重点）情感目标：
体会法布尔对蟋蟀的喜爱之情，明白尊重生命，热爱生命的道理。（难点）
教学方法 诵读、讨论 教学媒体 多媒体 课时安排 1课时 教学步骤
一、导入：
1、回顾说明文知识点：概念、说明方法、说明顺序、说明语言。
2、聆听蟋蟀的鸣叫声，出示图片，导入课文
二、作者及作品《昆虫记》
三、听诵读，思考问题
1、积累生字词：莴苣
螽斯
皱襞
鞘翅
蚱蜢
2、感知内容：作者在文中主要介绍了蟋蟀哪些方面的知识？
（1）介绍蟋蟀的身体特征、居住环境.（2--5）介绍蟋蟀的筑巢.（6--12）介绍蟋蟀的歌唱及其原理.3、在介绍蟋蟀时，采用了什么说明顺序？
四、探究课文内容
1.蟋蟀筑巢时有何特点？从蟋蟀筑巢这一行动上，我们可以看 出它具有怎样的特征？
*不在裸露地点筑巢;用前爪挖掘，用颚钳挖大沙砾；开始活儿干得快，干干歇歇；紧迫的活计完成后，抽空去做，每天干点儿；巢穴不断维复。
*工作勤快
2、蟋蟀的歌声有什么特点？作者在文中还描写了百灵鸟的歌声，这样写的目的是什么？
*淳朴
欢快
持久
浑厚有力
*衬托
3、鲁迅先生在<>中记述自己少年时的乐园“百草园”时，曾写道“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。在少年鲁迅的眼中，弹琴的蟋蟀给他的童年生活增添了无穷的乐趣。请运用《蟋蟀》中的语言，解释蟋蟀为什么会弹琴？ *有带齿条的琴弓和振动膜
五、明确说明方法，分析其作用
1、它居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨，犹如不考虑何处歇足的流浪民族的帐篷一样。
2、弓上的一百五十个三棱柱齿与左鞘翅的梯级互相啮合，使四个扬声琴同时振动，下方的两个扬琴靠直接摩擦发声，上方的两个则由摩擦工具振动发声。
3、蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌，而且还不像蝉的叫声那么沙哑，令人讨厌。
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