品味人生,品味人生享受教学
班主任工作十余年，这无疑是我人生最厚重的一笔财富。尤其是在最近的五个年头，理念的更新，观念的转变，有效地推进把认识与实践更理性地结合在一起，这使我重新意识到班主任工作不仅是技术更是艺术！“把每一件小事做得更精彩”，这是我尊崇的最朴素的理念！对于班主任工作，每个人都有自己成功的一套，但总结开来无外乎三个方面：管理是保障；兴趣是瓶颈；发展是根本。
一、管理是保障
班主任工作没有什么大手笔，需要细致严谨，需要研究把握时机，更需要濡染和落实。关键是开好头，形成一种良性循环，而且在管理中变刚性为弹性，自己不妨做个性情中人。接手一个班级首先要做三个方面的工作：一是抓开端，促气象。只有启动工作顺利了，才有可能进入良好的状态。比如说短时间内记住学生的姓名，了解每一个学生的信息，排好第一次座位，开好第一次班会，建好班委会，制订好班级公约。严格各种习惯的坚持……二是转后进，促风气。后进生的客观存在，既需要班主任工作细化、优化，更需要班主任自身的涵养与管理的科学。这部分力量不可小视：他们精力充沛，思维活跃，但就是存在提高成绩的瓶
颈困扰着他们。班主任要从思想上走进他们的内心世界，知道他们的喜怒哀乐，也就是融入他们和他们有话可说，而且能谈得非常投机。另外利用彼此之间的尊敬与信任，试着向学习上引领他们。但班主任还要继续研究，时常留意和观察，因为他们这批学生有较强的反复性，必须不断疏导、促进。不过他们有了良好的起点后，也会回自信和乐趣，以后的工作相对缓和一些。只要平时多注意他们的思想动态，工作及时跟上即可。三是常家访，促养成。家访是一种有效沟通的方式。通过家访这个平台会给自己提供许多宝贵的信息，更能实现班级的有效管理。现在的情况，百分之九十以上学生都是寄宿生。他们的家长大都在外务工，说到家访，委实有些难，但不可不做，可以变向去做。不管哪一种渠道，只要了解学生的家庭情况就更有利开展班主任工作，对学生做工作可以起到事半功倍的功效。其次就是开好家长会。给每一位家长都留够尊严与信心！给每一位家长留下思考和责任。