《世说新语》两则
1．通假字
尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。）
2．古今异义
元方时年七岁，门外戏（古义：玩耍；今义：戏剧，杂技），下车引之（古义：拉；今义：引导）
元方入门不顾（古义：回头看；今义：照顾）
3．词类活用
4．文言句式
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判断句），白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。（省略句，省略主语）
5．字音字形
谢太傅（fù） 谢道韫（yùn） 陈寔（shí） 尊君在不（fǒu）
6．重难词语
谢太傅寒雪日咏雪诗内集（家庭聚会），俄而雪骤（不久，一会儿），公欣然曰（愉快的样子）
差可拟（差，大体；拟，相比），未若柳絮因风起（趁、乘），陈太丘与友期行（约定）
太丘舍去（离开），去后乃至（乃，才；至，到），相委而去（丢下，舍弃）
下车引之（拉），元方入门不顾（回头看）
8．文章主旨
《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。
9．咏雪诗积累
白雪却嫌春晚，故穿庭树作飞花。——【唐】韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——【唐】李白《北风行》
《论语》十二章
1．通假字
不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）
吾十有五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间）
2．一词多义
人不知而不愠（动词，了解） 温故而知新（动词，得到）
学而时习之（代词，学到的东西） 知之者不如好之者（代词，它。这里指学问和事业）
3．词类活用
传不习乎（动词用作名词，老师传授的知识），温故而知新（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟），好之者不如乐之者（形容词用作动词，喜欢，爱好），好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为乐趣），饭疏食饮水（名词用作动词，吃饭）
4．古今异义
可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示许可或能够）
5．文言句式
择其善者而从之，其不善者而改之（省略句，“其不善者而改之”前省略了“择”）
6．字音字形
论语（lún） 不亦说乎（yuè） 愠（yùn） 三省（xǐng）
传不习乎（chuán） 罔（wǎng） 殆（dài） 箪（dān）
好之者（hào） 曲肱（gōng） 笃（dǔ）
7．重难词语
学而时习之（按一定的时间复习。时，按时），人不知而不愠（生气，发怒）
吾日三省吾身（日，每天；三，泛指多次；省，自我检查，反省），为人谋而不忠乎（替）
与朋友交而不信乎（真诚，诚实），传不习乎（老师传授的知识），四十而不惑（迷惑，疑惑）
不逾矩（越过，超过；矩：规矩，规范），而不思则罔（迷惑，感到迷茫而无所适从）
思而不学则殆（疑惑、有害），人不堪其忧（能忍受），于我如浮云（对，对于）
择其善者而从之（好的方面，优点），逝者如斯夫（逝，流逝；斯，这，指河水）
不舍昼夜（舍弃），博学而笃志（忠实，坚守），仁在其中矣（仁德）
8．成语归纳
不亦乐乎 温故知新 择善而从 三人行，必有我师
9．文章主旨
本文所选的这十二章，阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法，做人要有仁爱之心，要心胸开阔，意志坚强，理想远大。
《诫子书》知识点整理
一、作者介绍:诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家
二、字词解释
（一）重点词语
夫：句首发语词，不用翻译，之：结构助词，的，行：品德和操守
静：屏除杂念和干扰，宁静专一，俭：节俭，养：培养，淡泊：内心恬淡，不慕名利，明：明确，
明志：明确志向，致：达到，远：形容词活用为名词，远大志向，广：形容词活用为动词，增长
才：才干，淫：放纵，慢：懈怠，励：振奋，险：轻薄，躁：浮躁，治性：修养性情。治：修养，
与：跟随，驰：疾行，指迅速逝去，遂：最终，枯落：凋落，衰残。比喻年老志衰，没用用处。
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室，诫：劝勉、告诫，书：书信
（二）一词多义
学而时习之：代词，代指学过的知识
之
君子之行：结构助词，的
静以修身：介词，表目的
以
非宁静无以致远：介词，用来
非淡泊无以明志：远大志向
志
非志无以成学：名词活用为动词，立志
夫学须静也：动词，学习
学
非志无以成学：名词，学业
（三）词性活用
1、志
非志无以成学：名词活用为动词，立志
2、广
非学无以广才：形容词活用为动词，增长
3、远
非宁静无以致远：形容词活用为名词，远大志向
三、句子翻译
1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：君子的行为操守，（应该）用宁静专一来修善自身，用俭朴来培养自身的品德。
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。
3、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
翻译：学习必须宁静专一，才识需要学习。不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。
4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5、 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，（那时后悔）哪来得及！
四、文章分析
1、本文中心论点是：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
2、文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭，这句话是：非学无以广才，非志无以成学。
3、《诫子书》中能表现“躁”的危险的句子是： 险躁则不能治性。
《狼》知识点梳理
一、试读出下列几个句子的停顿
①而/两狼之并驱/如故。 ②其一/犬坐于前。③意将隧入/以攻其后也。 ④禽兽之变诈/几何哉？
二、字词分类整理
1、通假字：“止”通“只”，意思是 只.（止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）
2、一词多义：①之：复投之（代词，代骨头），又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼），而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译），久之（助词，凑足音节，不译），②以：投以骨（把），以刀劈狼首（用），意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，
用来），③止：止有剩骨（“止”通“只”），后狼止而前狼又至（停止）④ 乃：屠乃奔倚其下（于是，就），乃悟前狼假寐（才），⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的），狼不敢前 （动词，上前），⑥意：意暇甚（神情），意将隧入以攻其后（想，打算），⑦敌：恐前后受其敌（攻击），盖以诱敌（敌方，名词）
3、古今异义：①弛担 弛 古义：放下；今义：松弛 。②屠自后断其股 股 古义：大腿；今义：屁股。③一狼仍从 从 古义：跟随；今义：介词，常引出时间、地点。
4、词类活用：①恐前后受其敌：敌，名词用为动词，攻击，胁迫。②其一犬坐于前：犬，名词作状语，像犬一样。③一狼洞其中：洞，名词用为动词，打洞。④意将隧入以攻其后也：隧，名词用作状语，从隧道，从柴草堆中打洞。 ⑤“狼不敢前”——上前（名作动）
6、特殊句式：投以骨 倒装句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”
重点语句翻译、理解
4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼就都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。
7、其一犬坐于前：译：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
8、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
9、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文： 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
5写出几个关于狼的成语、谚语、俗语。点拨：成语：狼子野心，狼心狗肺，狼狈为奸，鬼哭狼嚎，狼吞虎咽
6歇后语：狼吃狼——冷不防7俗语：披着羊皮的狼；前怕狼，后怕虎。8故事：《东郭先生与狼》、《狼和小羊》
9《狼》一文的写作思路是什么？屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。四个
情节：故事的发生——屠夫遇狼。发展——惧狼、御狼。高潮和结局——杀狼 。
主旨：像狼一样的恶人或恶势力，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。
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