数学老师的教诲，启迪我对数学的热爱
在初中和高中的时候，我的数学成绩总是在班级中位居前列，但没有成为数学课代表的机会。直到大学时，我才意识到，那些在学校里背诵题目的好学生，在应用时并不能够和那些理论掌握得好的学生比较。因此，当我去追寻数学的奥秘时，我才真正认识到，“掌握了数学美学，人生将更加丰富多彩。”当然，我能够顺利掌握数学美学，也离不开我所遇到的好老师。
我想说的第一点，是数学老师教给我们的耐心。在初中时，我的数学成绩并不是很好，每次考试前，我的数学老师都会我问一些问题，帮我复习知识点。在一次考试中，我准备不充分，考试当时也特别复杂，我可以确定肯定考得不好。但是当我拿到卷子时，惊奇地发现答题簿变成了数学老师手写的，每道题都配有详细解释。她错了，我也没什么好说的。这种帮我复习知识点的方式让我感到她对我是真的有耐心。
我想说的第二点，是数学老师为我们设定的学习目标。当我到高中时，我有一位非常好的数
学老师，她的班级是最优秀的。她很严格，让我们每天把作业做完，还要求我们一周要做四道巨难的题目。这些题目都非常有意义，考得也很难，但是挑战达到了，成果也随之而来。当然，我做错了很多题目，但是她不会直接回答我的问题，而是给我指出我的思维出了哪些问题，如何去解决它们。这些习惯帮助了我，让我对工程学及应用数学之间的关系有了更多的理解。
我想说的第三点，是数学老师的鼓励。在高中的时候，我曾经认为需要在考试中冒险，去多做一些不懂的题目。但是我不知道我做错的东西，很多时候不是因为我做得不够好，而是因为我没有问到老师。我的数学老师在这个时候给了我鼓励，让我不再害怕，去问老师。她也告诉我，如果我知道理论，那么工程在我看来就会容易得多。
我想说的第四点，是数学老师教给我们的观念。当我学习数学时，我开始明白数学是一门学问，而不是一个需要应用才能理解的东西。我学会了如何使用数学方法，去解决不同的问题，许多情况下，我可以直接视之为有向量上的方程，而不是一连串的难题。这允许我更快地理解书本中所说的基本概念，向平面和空间的物理基础。
当我现在回想学习数学时的心情，我想说我很幸运，能够到一位好老师，和我一起探寻
数学的奥秘，激发我对数学的热爱。这一切都没有白费。在某些时候，数学成了我与朋友之间的纽带，也成了我的职业从事之路。数学可以让你看到更深刻、更有趣的东西，它不是题目或算法的堆积，而是一个生活方式的艺术。老师的教诲
数学老师不只是一个教师，她们是我们的导师，为我们开启了一条新的道路。当我们被疲乏和挫败感压垮时，她们为我们鼓舞士气。他们界定了我们学习的目标，启发了我们的潜力，并帮助我们认识到数学的极大价值。他们不断引领我们，直到我们到了我们的正确方向。因此我想说，如果你不能够为人类的事业贡献什么， 至少你可以用自己的双手和头脑去学习数学，为人类创造更深入、更精确的知识，并在生命中到一个有意义的方向。
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