【教学目标】
1、整理文章思路，把握文章的结构。
2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。
3、提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。
【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。
【课时安排】二课时
【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机
教学过程
导入 ：想一想：优秀议论文的思路分析（检查预习内容）
阅读下面三篇例文，总结其写作结构：
例文一：谈坚持
此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的，开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰，层次分明，想不得高分都难。
例文二：论专注
此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。，第三段写专注方能见微。，第四段写专注带来恒心。整篇文章思路清晰，层次分明，得高分理所当然。
例文三：做缜密的勇者
此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正
义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。整篇文章思路清晰，层次分明，怎能不受到阅卷老师的青睐？
一、 学一学：如何拟写作文提纲
（一）作文提纲的模式：
1、标题（提出论点）
2、引论部分
3、本论部分
分论点一 确定选用的材料（例子、名言）
分论点二 确定选用的材料（例子、名言）
分论点三 确定选用的材料（例子、名言）
4、结论部分
（二）作文提纲的要求：
1、标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象）3、新颖
2、引论部分：提出问题
本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。
作文题目有材料的由分析材料，引出中心论点；没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。
可以是一段，可以是两段，但字数应控制在100字以内。
3、本论部分
此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求：
（1）要是一个明确的句子，不必另起一段。
（2）三个分论点各自的角度或层次不同，要按照由浅入深或范围由小到大的顺序，即扣得住、分得开、排得顺。
（3）为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。
选用事例的要求：
（1）要典型，只有典型才有说服力。
（2）要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
（3）事例要能证明中心论点，至少能证明该分论点。
（4）每个分论点至少需要一个事例，多多益善。
4、结论部分：
这里是一段集中的论述，语言要精当，字数100字左右。这一部分的作用：
1、进一步明确、深化中心论点。2、对三个分论点的内容进行归纳总结。
3、联系当前现实，体现文章针对性。
有多种写法：
1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。2、点明题意，使文章观点更加清晰。3、发出呼告，以求发人深省。
语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。
举例说明：以”勤奋”为标题拟写作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分
由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点(成才有路勤为径)。
二、本论部分
1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙是良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅
花香自苦寒来|”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ）
2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。）
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。孙敬苏秦悬梁刺股 、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝
三、结论部分
业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。
二、 练一练：
请你根据以上拟写标题的模式和要求，以“细节”为题拟写一则作文提纲。
四、小结： 论文提纲怎么写
本节我们学习了如何拟写议论文的写作提纲，让我们一起来重温一下拟写提纲的要求。首先，写作提纲包括由哪几部分组成？（标题、引论/开头、本论和结论，而本论里头包括三个分论点及各论据）接着，拟写提纲的要求有哪些？标题——新颖、包含意旨、提示论题；分论点——扣得住、分得开、排得顺；论据——典型事例或名言名句、能证明该分论点。结论——归纳总结、有针对性、深化中心论点。
五、课后作业
1、以“沟通”为话题，拟写作文提纲。
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
最近， “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
《如何拟写议论文提纲》说课稿
今天，我说的课题叫“如何拟写议论文提纲”。（板书）下面我就从五个方面来说说我这一堂课的教学设想：
一、 教材方面
鉴于高三的特殊情况，我没有选课文来说课，而是针对学生在作文中出现构思难、内容空洞等实际问题，结合高考考点，收集有关资料，自编教材。
二、教学目标的确立及其依据
（一）依据
《2007年广东高考语文考试说明》在写作版块的“基础等级”中明确提出“符合文体要求、内容充实，中心明确、结构完整”等要求。
（二）教学目标
1、通过理清范文的思路，把握几种议论文的结构类型。
2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。
【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。
【难点】学会拟写议论文的写作提纲。
【课时安排】1课时
【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机
三、教法和学法设计
为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的学习热情，我采用了以下几种教学的方法：
教法：提问法、演示法、巡视指导点拨法、练习法、当堂评定法。
学法：范例法、归纳总结法、竞争法、修改法
四、教学程序设计
第一步 导入：由宋•苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》中说到“画竹必先成竹于胸中……”引出我们作任何事情都要“胸有成竹”，即做事之前心中要有完整的谋划打算。写作文亦如此，写作之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中实现这个构想，才能写出好文章。而这种构想就是我们经常提到的作文提纲。
第二步 检查预习：写出所给范文的写作提纲
课前精心挑选了三篇优秀考生作文，布置学生写出每篇文章的写作提纲。提问三个学生
如：2、提问：例文二《论专注》是如何进行论证的？
引导学生回答：第一段提出观点“专注是水滴石穿的主要原因”。第二段写专注使人凝聚力量，第三段写专注方能见微知著，第四段写专注带来恒心。结尾总括全文，照应开头，再次点题。
其他两篇也如此分析，之后归纳：以上三篇文章都是在高考中取得高分的考场作文，它们
得高分的共同原因是什么呢？——文章思路清晰，层次分明，内容充实、结构完整，论点、论据、论证方法让阅卷老师一目了然。这样的文章怎能不受到阅卷老师的青睐？那么如何才能写出这样的文章呢？——学会拟写作文提纲是关键。
第三步 学习如何拟写作文提纲
（一） 作文提纲的模式及其要求（板书）：
要求学生根据资料归纳
议论文提纲的模式 要求
1、标题（提出论点） ①包含中心；②出新
2、引论部分（引出中心论点） 正面、鲜明亮中心。
分论点一（论据） ①要是一个明确的句子。
3、本论部分 分论点二（论据） ②扣得住、分得开、排得顺。
（论证中心） 分论点三（论据） ③要有论据
4、结论部分 ①归纳总结 ②深化中心 ③有现实意义
论据的要求：
（1）论据可以是名句、格言，也可以是事例。
（2）要典型，有代表性，众所周知（阅卷老师知道），才有说服力。
（3）每个分论点至少需要一个论据，多多益善。
第四步 举例说明（为了使学生更加直观更加深刻地掌握模式和要求）：
以”勤奋”为话题拟写作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分 由“书山有路勤为径”引出：勤为径——提出中心论点(成才有路勤为径)。
二、本论部分
1、勤奋，是学习进步的法宝。（“勤能补拙”是良训、“书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ）
2、只有勤奋学习，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”；古人勤学故事：车胤囊萤、孙康映雪。）
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。（孙敬苏秦悬梁刺股 、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝。）
三、结论部分 业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，要想成为国家栋梁之材，必须勤奋。
拟定了这样的作文提纲，还能写不出内容充实有条理的文章吗？
第五步 自己动手写提纲
请你根据以上拟写提纲的模式和要求，以“细节”为题拟写一则作文提纲（5分钟）
每个专业组选择一个有代表性的（较好）的习作投影，全班修改，讲评，最后评出“最佳提
纲”。——既引起学生参与的兴趣，又活跃课堂气氛。
第六步 总结
在老师引导下，全班一起重复拟写议论文的提纲模式和要求：首先，议论文的写作提纲由哪几部分组成？（标题、引论/开头、本论和结论，而本论里头包括三个分论点及各论据）接着，议论文的写作提纲有哪些要求？标题——新颖、包含意旨、提示论题；分论点——扣得住、分得开、排得顺；论据——典型事例或名言名句、能证明该分论点。结论——归纳总结、有针对性、深化中心论点。
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