高考语文文言文各题型答题答题技巧
1、词语解释题
这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2、文言翻译题答题技巧
文言文翻译四个步骤1.审。在翻译之前，首先要审清文言文语句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。
1)切。将文言文语句以词为单位逐一切分开来，然后逐一地加以解释。
2)连。按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句，用“信”“达”“雅”的标准去要求它。
3)誊。在逐一查对落实到位后，将草稿纸上连缀好的译句誊写到答题卷上。誊写过程中还要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不写错别字。
文言翻译关注六个采分点：1)句子大意。要联系具体语境进行准确翻译，确保句子通顺完整，译出句子的大意。
2)关键实词。对通假字、古今异义词、多义词等句中关键词语，翻译时要联系全文，结合上下文语境仔细推敲。
3)重要虚词。一般情况下是大纲规定的18个虚词，也就是说句子翻译时，往往涉及句子的通顺，包括语气、衔接、上下句连贯等，都要注意重要虚词的用法。
4)词类活用。通过分析句子的语法结构来确定活用词的词性及词义，要将活用的词准确地译出来。
5)固定结构。古汉语中有些不同词性的词，经常连用或配合使用，形成一种比较固定的格式，翻译时要注意这些“习惯句式”。
6)特殊句式。要特别注意译出一些特殊句式，如倒装句要将颠倒的语序理顺，被动句要译出被动的关系，省略句要将省略的内容补全。
3、内容理解题
解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4、开放性理解题的解题方法。
(1)第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂*，弄清*的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。
(2)第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。
①读原文，看*是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
②作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵制。
高考语文常考的文言文
1.以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》)
2.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与嬴而不助五国也。(《六国论》)
3.孔子曰：“吾与点也”。(《论语·四子侍坐》)
4.至丹以荆卿为计，始速祸焉。(《六国论》)
5.公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。(《魏公子列传》)
6.自夏之徒不能赞一词。(《孔子世家》)
7.平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。(《魏公子列传》)
8.以是知公子恨之复反也。(《魏公子列传》)
9.平伐其功(《屈原列传》)
10.自矜功伐，奋其私智而不师古。(《项羽本纪》)
11.人穷则反本。 (《屈原列传》)
12.厚币委质事楚。(《屈原列传》)
13.至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。(《刺客列传》)
14.后五年，吾妻来归，时至轩中。(《项脊轩志》)(古代女子出嫁)
15.而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。(《伶官传序》)
16.穷饿无聊，追购又急。(《指南录后序》)
17.吾闻汉购我头千金，邑万户。(《项羽本纪》)
18.张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。” (《项羽本纪》)
19.此所谓“资怨而助祸”矣。(《刺客列传》)
20.原始察终，见盛观衰。(《太史公自序》)
21.燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏。(《刺客列传》)
22.孔子贫且贱。(《孔子世家》)
23.及至始皇，奋六世之余烈。(《过秦论》)
24.占小善者率以录，名一艺者无不庸。(《进学解》)
25.养其全锋而待其弊。(《留侯论》)
26.简能而任之。(《谏太宗十思疏》)
27.每有制作，必先以简察，然后施用。(《陈书?姚察列传》)
28.茕茕孑立，形影相吊。(《陈情表》)
29.虽董之以严刑，振之以威怒。(《谏太宗十思疏》)
30.传以示美人及左右。(《廉颇蔺相如列传》)
高三备考要重视易错题和常用结论
高三对定理的证明，例题、习题所涉及到的数学思想和方法，以及例题、习题的重要结论，一定要归纳总结，因为在平时的学习中积累的一些规律和结论方法，在做选择填空题时可以直接使用，在做解答题时也可以通过类比、联系到解题的思路和方法，使高三学生的运算技能和思维技能达到自动化或半自动化的熟练程度。
高三如何强化训练，提高自己的答题技巧
1.查缺补漏
查缺补漏是高三最后复习阶段十分重要的工作。通过最后这段时间的综合练习，特别是经过高三第一次模拟考试后，基础知识的问题会一次又一次暴露出来，这完全是正常现象，
而且是一件好事，这时段的主要工作是查漏补缺。通过一道道高三模拟试题，通过一题题的得分特别是失分，一科科、一张试卷一张试卷检查一下知识的漏洞，这叫“补网”，把基础知识网络中的漏洞修补上，试卷中的错误,疏漏进行仔细认真的分析和订正,并总结此类题所涉及知识点，解题规律、领悟解题思路。
不懂的及时翻书或问老师把它搞懂。这就是通常给高三同学们将的基础知识要做到零缺陷。其实你解决一个问题，高考当中就少一个问题，就多了一个机会。现在不求一口吃个胖子，而要一个问题一个问题解决，当解决了一个问题，这就多了一次机会。
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