活在当下，尊重生命北师大心理教案
一、教学目标
1.促进学生认识到生命是有意义的，引导学生学会思考自己的生命意义。
2.激发学生内在的生命力量，引导学生学会对自己的人生采取积极、负责的态度。
3.培养学生的生命价值感，引导学生学会珍惜生命、尊重生命,热爱生命。
二、学情分析
高中时期是青少年身心发展的转折点和关键时期，也是人生观与价值观形成的重要时期，但是孩子们因为对生命缺乏最基本的了解和思考，高中生自伤、自杀行为屡见不鲜。
本课旨在通过客观数据、真实案例、纸笔练习，让学生感悟生命的存在，存进学生对于生命意义的思考与探索，激发内在的生命力量，使学生学会珍惜生命、尊重生命、热爱生命。
三、重点难点
【教学重点】引导学生思考自己的生命意义，使学生学会对自己的人生采取积极、负责的态度。
【教学难点】培养学生的生命价值感，引导学生学会珍惜生命、尊重生命、热爱生命。
四、教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】自由联想，认识生命的存在
1.共奏生命畅想曲
通过欣赏关于生命的图片，引导学生进行关于生命的自由联想，学生对于生命的初步感悟与思考，教师用思维导图的方式呈现学生自由联想的成果。
感悟生命2.引入主题《追寻生命的意义》
活动2【讲授】创设情境，感悟生命的真实
呈现一封来自陌生人A同学的求助来信。