毕淑敏散文读后感范文(精选11篇)
毕淑敏散文读后感范文(精选11篇)
  当仔细品读一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能防止写成“流水账”呢?下面是精心的读后感范文(精选11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
  “书是人类进步的阶梯”。书可理解为知识的实体,而毕淑敏散文的道理似乎大多关于幸福。
  毕淑敏散文里的总隐藏着一个道理,或许它简单明了,或许它又意味深长。这些道理正是建造这本书的砖头。在这些道理中,有一个特别令我惊讶,它使我顿悟。
  这个故事是毕淑敏散文的第一篇提醒幸福。一看这个题目我便疑惑了,幸福怎么提醒它需要提醒吗?我继续看了下去,发现似乎只在写灾难的提醒。是啊,我们总是提醒灾难,因为灾难的后果不好受。为了免受灾难才提醒,然而灾难总是一波未平一波又起,提醒一个接着一个,一丝空隙也不留给我们。“我们太多注重了自己警觉灾难,我们太无视提醒幸福。”真是看君一行字,胜读十年书。这句话犹如晴天霹雳,把我从恶梦中打醒。我恍然大悟,之前
这段人生算是白活了,从没想起过幸福。 毕淑敏散文
  我开始注重提醒幸福,突然觉得发现了新大一陆。幸福仍然总是来个措手不及,没等享受,就飘走了。但也不必像灾难一样做好应对措施,我的生活变得沉着了,我终于有时间发现世界的美好,不再是个幸福盲。一句话便把我以前的生活彻底颠覆,长这么大第一次发现:生活可以这么轻快,我改变了。
  虽说这本书里的好文章如天边繁星只待你发现,但这一次是唯一因为书而改变了自己。这本书里几乎每个故事都是作者自己的切身一体验,每一篇都是那样的真实,把议论文给变成了日记。作者的文笔是那样清晰,用简单的比照就让幸福站到了我的面前。
  这本书是人生的启迪,是用笔勾勒出一幅婉转又光明的画,是一条通往幸福与成功的路。然而我觉得这条路比先哲们指得更妙,是难得的捷径,把我带到紧张的此岸,享受幸福,体验成功,这是人生的彩!我们也应该像毕淑敏一样看得更清更远,到达那幸福的时间。它犹如一剂救苦的良方、一盏指路的明灯,指引我们向前走!
  毕淑敏——有人这样评价她:在热闹而急躁的文坛,毕淑敏似乎自立门户,不能把她归属
于任何一个派别;她不以学问见长,也不以前卫的语言标榜;她不是江南的清山秀水,也不是草原上的黑骏马,她似乎是从五千年的文化传统中走来,但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体,把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风,很有一点平淡而山高水深的境界。
  毕淑敏《爱怕什么》以散文的形式,以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属,她是那么具有夺目的光泽,是那么具有多艳的彩。“爱”是人世间最最具有情感,最最具魅力的,是任何物品所替代不了的。毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
  “爱一桩事业,就奋不顾身地投入。爱一个人,就斩钉截铁地追求。爱一个民族,就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰,就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中,不难看出她对“爱”那种独有释怀。阅读这篇散文,感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息,特别具有人性的舒漫,使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下,“爱”怕撒谎,“爱”怕沉默,“爱”怕犹豫,“爱”怕模棱两可,“爱”怕沙上建塔,“爱”怕无源之水,“爱”怕假冒伪劣,“爱”怕刻意求工。毕淑敏在散文中从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的巩固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调,足以保有一份人世间的真“爱”真“情”,能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关心……保有一份真“爱”,就是照耀人生长明的温暖的灯。
  在阅读中,我也想到了自己的工作,教师应该如何对学生倾注爱?倾注多少“爱”?是“一生,还是“一时”?母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱,教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”,因为教师的职业就是以“爱”的呵护,“爱”的德行,照耀学生们前行的道路。记得听过这样一个事情:有一个班主任,她让班里的学生写出老师最喜欢谁,班里的每一个孩子都写了自己的名字。我会带给学生这样的感觉吗?我没有勇气测试,更没有自信答复“是”。尽管下定决心要当一名爱学生的好老师,可有时态度也会急躁,也会因忙碌而无视孩子的情感。而我在毕淑敏散文中,体味到了“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜,能让一分钟永驻成永远,能让平凡的容颜貌假设天仙,能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。”
  “爱”是教育者的情怀,“爱”是教师的职业特性,“爱”是灵魂工程师们的之情,“爱”是学生成长的土壤,“爱”是学生快乐的源泉。“爱是孕育万物的草原。在这里,能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关心……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分,爱都会赠与你。”让我们尽情的赋予学生们更多的“爱”,面对鲜活充满童贞的孩子们让我们释怀人本的真“爱”。只有这样我们才能看见“爱”的花朵成长的姹紫嫣红。
  有一种文体如温暖的春风,吹拂着读者的脸颊,又如滔滔的江水拍打着失败者那枯槁的心灵。咦,那是什么?哦!原来是散文。
  既然是散文,毕淑敏那么是那散文中最有创作力的作者之一,在我初读此书时,一种莫明的亲切感、一种难得的求知欲也油然而生,它让我不停断、也不厌倦地往下读,有时我会随着作者的不幸而潸然泪下,或是因作者的美满结局而欢心雀跃!我记得我第一天读毕淑敏的散文,它叫《我的故事》,它把自己的悲惨和她妹妹的幸福写得淋漓尽致,它写出了母亲对她的不公,但她仍然凭着自己的努力考上了外国语附属中学,以及后面的参军入伍当上了军医,当然还有成为博士生时的风光,这些林林总总的好事她一笔描过,文章中主要写得还是那些凄凉的过去,但是从字里行间根本无法看见她对生活和她父母的恨,而更多的是一种希望,是对新生活的向往。
  在我读第二遍时,不知怎的,我读出了另一种东西——感恩,读出了她对周围事物的感恩,大至世界,小到家庭,感觉她后面美好的生活都是由于她的母亲。之后的几篇文章都让我有深深的体会,我明白了人世间许许多多的是是非非,还真是磨难,一种对困难的坚贞不屈,当然还有爱,有母爱、父爱和男女之间的真挚爱情。但在我看来,作者追求的是
一种博爱,还有一种对生活的观念。在散文的旅途中有困厄和风雨、艰难和险恶,但是这不会阻止真正旅行者的脚步,散文正是以一种充满的魅力激起人们不倦的向往。
  毕淑敏的散文比拟张晓风的散文更加通俗,她的笔风也许没有张晓风那么优美,可她用最朴质的话语谱写着人生的乐章。