2020年语⽂中考阅读冲刺训练之记叙⽂阅读
记叙⽂阅读（15篇）
⼀、阅读下⾯选⽂，完成1~6题。（18分）
母亲的酸⽔坛
黄爱华
①母亲在我这住时买了⼏个坛⼦来，⾃制了⼏坛酸⽔，过⼀阵，泡上红辣椒、姜丝、萝⼘，热热闹闹地堆在屋⼦⼀⾓，突然觉得，我原本冷清的⼩房⼦⼀下有种浓厚的⽣活⽓息。
②酸⽔坛在书⾯⽤语上称为“泡菜坛”，也是被众⼈周知并且喜爱的字眼，散发着诱惑。但我执意要叫它酸⽔坛，这样有⼀种亲切的味道，⼤抵，⾷物是⼀种能吃下去的乡愁，在唇齿流连，念念不忘，是因为，这⾥⾯有母亲揉合的⽓息。
③⼩时候看母亲制腌菜，盘啊碟啊碗啊⼀⼤堆，我在旁捣⿎⼏下就没兴趣了，跑得远远的。我对做腌菜
不感兴致，但对吃腌菜，却是头号兴趣。乡野⾥长⼤的孩⼦，也没多少零⾷吃，⼩时候，母亲的酸⽔坛就是我快乐的零⾷园。放学回家饿得急慌慌，书包⼀甩，伸⼿就揭开了坛盖，掏出来的腌菜散发出⽆⽐诱⼈的⾹味。
④那个时候，我们家是⼀⼤家⼈吃饭，所以，母亲的酸⽔坛，花样就越来越多。⾖豇、黄⾖、姜、蒜，只要是⼟地的产物，均可以下坛。在乡村，⼩果⼩菜的付出与收获是成正⽐的，种什么得什么，每家每户都有着不⼤不⼩的⼏⼝酸⽔坛，泡进去的是⽇⼦，捧出来的是⽣活。
⑤在幼时的我看来，母亲的酸⽔坛就像⼀个魔术坛，隔三岔五地就变出些东西来，有时明明已经捞完了最后⼀块，可是第⼆天，酸⽔坛⼜泡满了菜，⼀年四季，都是满满荡荡。守候着我们向往的幸福，美好的憧憬。
⑥在酸⽔坛⾥，酸萝⼘的酸是⾸屈⼀指。还有泡柿⼦，青梗梗的柿⼦⼀扔进坛⼦，涩味尽失，变得⼜脆⼜甜。
⑦⾖豉却是不同的，⾖豉做好了⾹味余绕，做得不好沦为脚臭味，也是最朴实的⼀个道理，任何事物，都有两⾯，⼀正⼀反，⼀好⼀坏。可能母亲的⼿艺很好，我⾄今都未吃到过有脚臭味的⾖豉。只是偶尔从别家炒出的⾖豉味，能闻出⼏分臭味，⾃此，也对⾖豉多了⼏分忌惮，⼀般⼈家的⾖豉我不会吃，除⾮是母亲做的。
⑧所以，在所有腌菜⾥，我独爱⾖豉，其实也说不上喜欢，只觉得是⼀种依靠，⼀种温暖。记得当年南下，我唯⼀的背包⾥就装了半袋⾖豉，⼯作期间，⼏经辗转，遍尝艰⾟、苦难，唯有在深夜，摸⼏颗⾖豉放在嘴⾥，细细咂摸，⼼头的酸楚才略有⼏分宽慰，犹似母亲遥远的瞩望。
⑨⼏年后，⽗亲撒⼿⼈寰，母亲哀伤不已。有很长⼀段时间，母亲不再打理酸⽔坛，每天只是默默地坐着，坛⼝上长满斑斑⽩霉，⼀如母亲头上斑驳的⽩发，让⼈⼼痛。
⑩我们建议让母亲出去⾛⾛，家在江苏的⼆来接母亲，上车时，母亲⼀⼀叮嘱我们，家⾥的猪、⽺、鸡要怎么喂，⽥间的庄稼要怎么种，怎么收。最后，母亲犹豫着说，那⼏⼝酸⽔坛，你们给添点蒲⽔吧。
母亲每天给我们打电话，问着家⾥的情况，我们让她放⼼，家⾥⼀切安好。⼀段时间后，母亲执意回了家，看我们把家⾥弄得乱七⼋糟，叹了⼝⽓，这个家，没我真不⾏。
⼜⼀年辣椒红后，母亲把它们摘下来，在盆⾥细细剁碎，放到坛⼦⾥。母亲说，剁辣椒你们⼏妹⼀⼈⼀瓶，带回去做做⼩菜。我望着⽇益苍⽼的母亲，想起那⽇看过的鸡汤⽂，有娘在，⼈⽣尚有来处，娘去了，⼈⽣⽆归途。我的脑海⾥，⼀遍遍放射着所有记忆，⾆尖上涌起⼀种莫名的味道，似是母亲的⽓息，濡湿了我的眼。
（选⾃《思维与智慧》2019年24期，有删改）
1.选⽂以“母亲的酸⽔坛”为线索展开叙述，理清⽂脉，在空⽩⽅格内依序填写相应的内容。（3分）
2.选⽂的标题“母亲的酸⽔坛”有怎样的含义？请联系全⽂作简要分析。（3分）
3.选⽂第①段运⽤哪种记叙顺序？有什么作⽤？（3分）
4.第②段画线句有怎样的含义，请简要分析。（3分）
5.作者通过描写母亲的酸⽔坛表达了什么情感？（3分）
6.选出对选⽂理解分析有误
．．的⼀项（）（3分）
A.选⽂中腌菜是“我”⼩时候唯⼀的零⾷，酸⽔坛就是“我”的零⾷园，母亲总会将各种⼟地的产物下坛。
B.选⽂第⑤段中运⽤⽐喻的修辞⽅法，将“母亲的酸⽔坛”⽐作“魔术坛”，赞美了母亲勤劳能⼲的品质。
C.⽗亲去世以后，母亲便⽆⼼打理酸⽔坛，但在被⼆接⾛的⽇⼦⾥仍⽇⽇牵挂着家⾥的牲畜和酸⽔坛。
D.选⽂以“我”的⼝吻展开叙述，使⽂章更加真实、亲切⾃然，便于作者直接表达⾃⼰的思想感情。
⼆、阅读下⾯选⽂，完成1~6题。（18分）
最忆姥姥家的泥⽕盆
王红悦
①“落⽔荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼⼜是冬天。每到冬⽇，最忆的还是姥姥家那温暖的泥⽕盆。
②⽕盆最初应是⽤泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户⼈家做完饭，趁灶膛⾥
的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到⽕盆⾥，⽤灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。
③我出⽣在东北的农村。那⾥的冬天特别冷，⼤地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像⼑⼦般割⼈的脸……四⼗多年前，我们弟三⼈每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，⽕炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着⼀个泥⽕盆。她会⽴刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！”我们⼏个⼈迅速脱鞋上炕，围着⽕盆坐下，在离炭灰⼀指⾼的地⽅烤⼿，⼩脚丫则贴近⽕盆外侧。姥姥拿出铁质的扒⽕铲，把烬化的灰拨开，露出红红的⽕炭来。她的嘴⾥还会叨咕着：“⼩⼼，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”不⽤多⼤⼯夫，我们⼿热了，脚暖了，⼼也暖了。
④⽕盆，也是姥姥给我们做零⾷的“烤箱”。姥姥会拿来⼩⼟⾖、⽟⽶粒、黄⾖，放在⽕盆⾥烤给我们吃。⼟⾖是最不好烤的，姥姥却很有经验，⽤铲⼦把⼟⾖埋在⽕盆的炭⽕中，然后要我们耐⼼地等着。不⼀会⼉，⼏股灰粒从⽕盆⾥升起，接着会听到“嘭嘭”的声⾳。姥姥熟练地把炭⽕中的⼟⾖翻个⾝，再埋好。等到再听到⼀声响时，姥姥就把⼟⾖拨拉出来，放在盆沿凉⼀会，再两只⼿颠来倒去地剥去带灰的外⽪，递给我们。接过⼟⾖，⼀股烤⾹味
迎⾯扑来，咬⼀⼝，热腾腾的，绵甜不绝。我们弟边吹边吃，姥姥则在⼀旁笑盈盈地看着我们：“慢⼀点，别烫着了！”这声⾳、这场景，如今只在梦中。
⑤每到冬天，姥姥家⾥就有很多婶⼦⼤娘们来串门。⼤家围坐在⽕盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁⾐裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让⼈觉得那⼩屋⾥格外温暖。
⑥姥姥的⼿很巧。我们围着⽕盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。⼀张纸⽚，在姥姥的⼿⾥没多久就会变成⼀朵美丽的“雪花”，在我们的⼿⾥似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是⽣来就会的，熟能⽣巧，多剪⼏次就会更好的……”终于，我们也会剪出红红的窗花贴在那印满霜花的窗户上，简陋的屋⼦顿时多了⼏分喜庆与祥和。
⑦“风寒忽再起，⼿冷重相亲。却就红炉坐，⼼如逢故⼈。”⽽今，姥姥离开我们已经三⼗年了，那泥⽕盆早就被恒温、⼲净的暖⽓取代了。但⼉时的记忆，却如那泥⽕盆中红红的炭⽕，不曾熄灭，带给我永远的慈爱和温暖，教会我勤勉、善良和感恩。（选⾃《⽺城晚报》2019年12⽉1⽇）
1.选⽂围绕“姥姥家的泥⽕盆”写了哪⼏件事？请⽤⾃⼰的话简要概括。（3分）
2.第①段在⽂中有何作⽤？（2分）
3.结合语境，解释下列句⼦中加点词的含义。（4分）
（1）季节更迭
．．，转眼⼜是冬天。
（2）她的嘴⾥还会叨咕
．．着：“⼩⼼，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息……”
4.请对下列句⼦作简要赏析。（4分）
（1）那⾥的冬天特别冷，⼤地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像⼑⼦般割⼈的脸……（从修辞⽅法⾓度）
（2）⼀张纸⽚，在姥姥的⼿⾥没多久就会变成⼀朵美丽的“雪花”，在我们的⼿⾥似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。（从表现⼿法⾓度）
5.联系选⽂，说说标题“最忆姥姥家的泥⽕盆”在⽂中有哪些妙处？（2分）
6.选出对选⽂理解分析不正确
．．．的⼀项（）（3分）
A.⽂中对姥姥的描写运⽤了正⾯与侧⾯描写相结合的⼿法，“每到冬天，姥姥家⾥就有很多婶⼦⼤娘们来串门。⼤家围坐在⽕盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁⾐裤”就是侧⾯描写。
B.选⽂第④段画线句⼦表达了作者对“姥姥家的泥⽕盆”的想念，也是对姥姥⽆限的思念之情。
C.在现代化的今天，泥⽕盆已经被暖⽓取代，因此关于泥⽕盆的记忆也慢慢消散了。
D.选⽂中的姥姥是⼀个慈祥善良、淳朴热⼼、关⼼后辈、⼼灵⼿巧的⽼⼈。
三、阅读下⾯选⽂，完成1~6题。（18分）
⽥埂似脊，⽗爱如⼭
①在我位于南⽅⼭区的⽼家，⽥埂随处可见：它们横亘在⾼⾼低低的梯⽥边，像⼀脉脉⽥脊，蓄⽔护⽥，界分⽥块。
②⽗亲的⼀⽣，便与这⽥埂密不可分。
③⼭⾥种⽥，最⼤的难题是⽔源不⾜，⽽⼭⾥是否有⾜够的⽔，决定了收成的好坏。⽥埂，便是⽤来蓄⽔的。开春插秧之前，⽗亲就会给⽥埂“镶埂”：铲去贴挨着⽔的“旧边”，再⽤半⼲半湿的软泥镶起新边，再⾚着脚，⼀脚⼀脚地踩实，不留⼀丁点的漏洞。只有这样，才能确保⽥埂不渗漏⽔。
④春寒料峭，在连绵的春⾬中，⽗亲⾝披蓑⾐，头戴⽃笠，仔细地给⼀条条⽥埂“镶埂”，常忘记回来吃
饭。我奉母亲之命，前来唤他回家。⽗亲答应后，从⽥埂上不紧不慢地⾛下来，⾬⽔顺着他的笠檐、蓑⾐往下流，⼀股股地打在⽥埂上，顺流到⽔⽥⾥，荡开⼀层层涟漪。眼前的⽗亲，从从容容地扛着铁锹，像是位将军
．．，⾝后是⼀⽚泥泞的战场。这让我情不⾃禁地想起了苏轼笔下的名句“⼀蓑烟⾬任平⽣”。⽗亲当然没有苏轼那般才⽓，但他在风⾬中安然处之的坦然⼼境却丝毫不输给他。我想，定是脚下的⽥埂给了他⼒量，⽥埂在他⼼中，是护⽥的“长城”！
⑤镶好⽥埂后，就要蓄⽔插秧了。插秧需弯腰⼸背地在⽔⽥⾥进⾏，⼀趟趟来来往往，劳累是不⽤说的。见我站在⽥⾥，⾯露苦⾊，⽗亲便说：“去⽥埂上歇歇吧，你把书念对，把笔杆⼦握好就⾏了。”
⑥他总要插完⼀趟秧，才肯在⽥埂上休息⼀会⼉。届时，⽗亲最⼤的快乐，莫过于洗净⼿，坐到⽥埂上，掏出⼀⽀烟来，点上后，⼀边吸，⼀边满⾜地看着⽥中随风摇曳的秧苗。待烟抽完，⼜继续下⽥⼲活，绝不久歇，插秧时如此，割稻时也同样如此。
⑦插完秧后，为防漏⽔，每天清晨⽗亲都会去⽥埂巡⽔。沿途⼩径蜿蜒，草丛间晨露微凉，⽗亲的裤卷、鞋⼦不经意间便被打湿了，可他毫⽆察觉。他⼀⼼要快去⽥埂看看，是否夜⾥有黄鳝、蛇、龙虾或螃蟹在⽥埂打洞，让⽥⽔外漏。傍晚时分，还要再巡⼀次，直⾄稻⼦成熟。⽗亲说，唯有如此，才能确保⽥⾥始终有⾜够多的⽔，滋养庄稼。
⑧可仅巡⽔还是不够的，⼭区种⽥，⽔利条件差，每年夏天都会有旱情发⽣。⽼天不下⼀滴⾬，⽥⾥缺⽔严重，⽗亲要整⽇整夜⾥守在⽥埂旁，⽤⽔车从⼭塘⾥⼀趟趟地翻⽔，浇灌旱⽥。翻累了，⽥埂便是他的床，星空就是他的被，躺⼀会⼉，缓⼀缓，起来再翻。
⑨⾟苦终有回报，有了⽔的再次滋润，再加上之后姗姗来迟的⼏场夏末之⾬，稻⽥开始泛⾦。此时，踱在⽥埂之上的⽗亲，君临天下般看着即将丰收的稻⽥，天地寂籁，只有阵阵稻浪。
⑩终于到了秋收，稻⼦收上来了，⽥埂蓄⽔的任务完成了。⽗亲⼜会拿起镰⼑给它修⾯，砍去⽥埂上的杂草，把它梳理得⼲⼲净净。他说：“⽥埂不荒，来年稻⽥便不荒！”⼜说，歇⽥，不歇埂，之后，他会在⽥埂边种上萝⼘、青菜等农作物，依然⽇⽇在⽥埂上忙碌，将⽥埂打造成⽣机盎然的“冬季菜园”，丰富腊⽉餐桌上的⾷材。
⼀年四季，⽗亲的双脚都离不开⽥埂，⽥埂已融⼊他的⾎液之中，成为他体内的⼀道脊。⽥埂也知回报，它默默地帮⽗亲围⽥蓄⽔，帮着他耕耘春夏，收获秋冬，让⽗亲收获了⼀担担的粮⾷和农作物，留⾜⼝粮后，剩下的卖掉供我们读书上学。⽥埂让⽗亲昂⾸挺胸，让我们得以⾛向远⽅！
莫忘⽥埂，莫忘⽗亲的⼀⽣，因为⽥埂可亲，⽗亲可敬，⽥埂似脊，⽗爱如⼭！
（选⾃《思维与智慧》2019年21期，有删改）1.选⽂以“⽗亲种⽥”为线索展开叙述，理清⽂脉，在空⽩⽅格内依序填写相应的内容。（3分）
妈妈中考前跟我
2.说说下列句中加点的词好在哪⾥。（4分）
（1）眼前的⽗亲，从从容容的扛着铁锹，像是⼀位将军
．．。
．．，⾝后是⼀⽚泥泞的战场
（2）⽥埂随处可见：它们横亘
．．在⾼⾼低低的梯⽥边，像⼀脉脉⽥脊，蓄⽔护⽥，界分⽥块。
3.分析选⽂第⑩段画线句⼦中描写⽗亲的语句，指出运⽤的描写⽅法并分析其表达效果。（3分）
4.请谈谈对⽂章第?段画线句⼦的理解。（3分）
5.从⽂中的⽗亲⾝上，你学习到了哪些品质？（2分）
6.选出对选⽂理解分析不正确
．．．的⼀项（）（3分）
A.在⼭区种⽥最⼤的难题是⽔源不⾜，但经验⽼道的⽗亲会在插秧之前给⽥埂“镶埂”，以确保⽥埂不渗漏⽔。
B.选⽂第⑤段中⽗亲希望“我”能好好念书，不想让“我”像他⼀样种地，体现了⽗亲对“我”的殷切期望。
C.⽗亲在插完秧后，为了确保⽥⾥有⾜够的⽔，每天清晨⽗亲都会巡两次⽔。
D.选⽂最后两段总结全⽂，升华了主旨，⽗亲依靠双⼿在⽥埂⾟勤劳作，供我们读书上学，⾛向远⽅。
四、阅读下⾯选⽂，完成1~6题。（18分）
当⽗亲⽼成了⼩孩
薛⼩玲
①他很⼩的时候，母亲就去世了。他们兄弟两个跟着⽗亲过，他是⽼⼤。
②他从⼩就和⽗亲不亲，甚⾄有点怕他，可能因为⽗亲是个不苟⾔笑的⼈，也可能因为他⽣性孤僻⾃卑。他⼀直觉得⾃⼰就是⼿掌上那根⽆名指，可有可⽆。童年、少年直⾄青年，长长的⼆⼗多年⾥，⽗亲和他没有过⼀次认真的畅谈，他和⽗亲的交流总是很简短的⼏句话，⼀问⼀答就结束了。
③他其实也感受过⽗亲的温情。那是上⼩学四年级的时候，是个冬天，阴冷，下着很⼤的雪。那天早上醒来他头疼欲裂，⾝⼦很热，恨不得把被⼦掀掉。⽗亲看到了，伸⼿摸他的头，不⽤说，烫⼿。他看着⽗亲眼睛⾥的疼惜，突然觉得委屈，⼼⾥酸酸的就想哭，却⼜觉得不好意思，就钻进被窝蒙住头。他听到被窝外边的⽗亲叹息着说：哎，这孩⼦！他的泪湿湿凉凉地流了⼀脸。
④这个镜头温暖了他很多年。但即便如此，他和⽗亲依然亲近不起来，他依然被⽗亲忽视着，依然在弟弟和⽗亲玩闹时默默⾛开。
⑤他很想离开这个家，他太渴望展翅⾼飞了，外边的世界在引逗着他。⾼中毕业那年，⼤⼭⾥的陶瓷⼚正在招⼯，他⾃⼰偷偷去报了名。直到报到前两天他才和⽗亲说，⽗亲不说话，却抽了好⼏根烟，长叹⼀声说：好吧，随你。
⑥可⽣活总喜欢跟⼈开玩笑。渴望离开犹如牢笼
．．的家，真的离开了，他才知道原来⾃⼰
太傻太天真。他⼲的是出窑的活⼉，也就是⽤⼩铁车把烧好的碗盘从窑⾥拉出来码好放齐，
那⼯作很⾟苦，累还在其次，主要是热，他不知道窑⾥有多少度，反正是种在⽕⾥烤的感觉。他觉得⾃⼰⾝体⾥的⽔分在迅速流失，整个⼈都佝偻⼲瘪了许多，煎熬——他切切实实地体会到了这个词的含义。
⑦开始他还咬⽛硬挺着，⽗亲来电话的时候他都说很好、没问题，但撂下电话他会哭半天。他时常感到委屈，。
⑧第⼗天，⽗亲来了，去他上班的地⽅看他。强装坚强的他很想让⾃⼰争⽓，但最后还是⼟崩⽡解
．．．．。⽗亲深深地看他⼀眼，说：⾛吧，回家！
⑨他复读了⼀年，第⼆年考上了省城的⼤学。接到通知书的那天，他们⽗⼦喝了两瓶⽩酒，⽗亲喝多了，他也喝多了，他们说了很多的话。他哭，⽗亲也哭，然后⼜都傻乎乎地笑。他觉得那会⼉的⽗亲真可爱，像个⽼顽童。
⑩四年的⼤学⽣涯很容易就挨过来了。毕业那年他回到家乡，在县⾥的学校开始了教书⽣涯。⽗亲⽼
了，不光是⽛掉脸塌步蹒跚，⽽且变得啰嗦了，同⼀件事情翻来覆去地絮叨。每次回家，他都要坐在⽗亲的⾝边，边给⽗亲捏腿边听⽗亲说那些陈年旧事，哪怕⽗亲重复了好⼏遍，他也还是很有兴趣地认真听。他不是假装顺从，他是真的喜欢听⽗亲絮叨，这是
他多少年的渴望啊，从⼩他就做着这样的梦
．．．．。
学⽣们快要考试了，他忙了起来，⽩天⿊夜连轴转，⼀个星期没有回家。星期六晚⾃习结束，他终于按不住归巢的⼼，骑着电动车连夜回了家。到家时已是半夜⼗⼀点多了，⽗亲却还没睡，在听电视。没错，是在听。电视机坏了，光有声⾳却不出图像了，⽗亲搬张椅⼦坐在电视机跟前听。他进屋的时候，⽗亲惊呆了，半天没回过神来。然后，他看到⽗亲的眼圈红了，两滴泪悄没声地从眼睛⾥滑出来，在满是皱纹的脸上蜿蜒。那⼀刻，扎煞着⼿的⽗亲像个孤独的、被欺凌了的⼩孩，⽆助且委屈。
他⼼⾥突然很酸，他仿佛看到很多年前的⾃⼰，那个⽆知轻狂的少年⼿⾜⽆措地在不茍⾔笑的⽗亲⾯前嗫嚅着，⽽明察秋毫的⽗亲不动声⾊地说，⾛吧，回家！他的泪潸然⽽下，满脸冰凉……
（选⾃《今⽇⽂摘》2019年23期，有删改）1.结合语境，理解下列句⼦中加点词语的含义。（4分）
（1）渴望离开犹如牢笼
．．的家，真的离开了，他才知道原来⾃⼰太傻太天真。
（2）强装坚强的他很想让⾃⼰争⽓，但最后还是⼟崩⽡解
．．．．。
2.请结合⽂章内容从描写⾓度对第③段画线句⼦作简要赏析。（3分）
他看着⽗亲眼睛⾥的疼惜，突然觉得委屈，⼼⾥酸酸的就想哭，却⼜觉得不好意思，就钻进被窝蒙住头。
3.请根据⽂章情节的发展，在第⑦段的横线处补写出他此时的⼼理感受。（2分）
4.⽂中的⽗亲是个怎样的⼈？请简要分析。（3分）
5.选⽂字⾥⾏间流露出他和⽗亲之间浓浓的真情。请品味这些情感，简要谈谈带给了你怎样
的感触。（3分）
6.选出对选⽂理解分析不正确
．．．的⼀项（）（3分）
A.选⽂标题交代⽂章内容，设置悬念，引起读者阅读兴趣，同时也表达了对⽗亲深深的爱。
B.选⽂第⑨段画线句⼦运⽤⽐喻的修辞⽅法，将“⽗亲”⽐作“⽼顽童”，体现了他终于与⽗亲敞开⼼扉的喜悦之情。
C.他长⼤参加⼯作后，⽗亲却⽼了⽽且爱唠叨了，对于从前很少与⽗亲及交谈的他是求之不得的事。
D.选⽂以第⼀⼈称叙事，不受时间和空间的限制，⽤叙述他⼈的⼝吻把⼈物的经历、事件的经过告诉读者。
五、阅读下⾯选⽂，完成1～6题。（18分）