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教育的信息化可以推动教育的现代化, 从而促使现代教育事业的健康发展，小学教育作为我国基础教育，将信息化技术应用于小学教育教学中, 可以有效地改进教学方式、促进教学理念的完善与升级。本文整理了8篇小学教育信息化论文范文，以此参考和研究。
小学教育信息化论文（8篇无删减范文）之第一篇：小学教育信息化发展问题与对策研究
摘要：随着信息化时代的到来, 计算机技术和网络信息已经对各行各业产生冲击, 教育行业也不例外, 尤其是以多媒体、信息化和计算机为基础的现代化教学设施, 也成为教育工作者的重中之重。小学教育作为基础阶段, 对学生的学业和未来发展至关重要, 因此, 通过发展小学教育的信息化, 有助于进一步推进教育改革, 带动小学教育的进步。本文中, 笔者就阐述了小学教育信息化发展的意义和重要性, 并分析了目前小学教育信息化发展的问题和现状, 最后有针对性地提出几点对策, 以供参考。
关键词：小学教育,小学教育信息化,问题,对策
人才是国家发展的重要资源, 而教育是培养人才的主要渠道, 小学教育作为基础阶段, 应当受到国家和 门的高度重视, 尤其是在信息化时代的大背景下, 做好小学教育的信息化发展意义重大。
一、关于小学教育信息化发展的意义和重要性
信息化教学 所谓教育信息化, 就是指在教学过程中有效运用信息技术手段, 将二者有机结合, 以进一步开发和利用教育信息资源。教育信息化追求教学手段和教学方式的现代化与科技化, 它具备协作性、多媒体化、共享性以及开放性等诸多特点, 可以说根本转变了传统的小学教学方法和教学模式, 是教育改革的重要一环。以小学教育信息化为例, 不仅师生提供了更加优质、多元和丰富的学习资源, 也带给学生一定的学习体验, 是素质教育全面实施的重要动力, 也是教学效率和质量不断提升的主要推动力。
二、目前小学教育信息化发展过程中存在的问题和现状
事实上, 近几年国家对教育信息化的重视程度和投入都逐步增大, 小学教育信息化发展
在深度和规模方面也都有所进步, 但是在结构和层次方面也存在诸多问题, 主要表现在以下三个方面:
(一) 依然缺乏足够重视
教育信息化建设是一个非常复杂的系统工程, 需要投入大量的财力、物力和人力, 实际上, 目前不少教育主管部门以及学校领导对小学教育信息化的重视程度仍然不足, 加之部分地区经济条件相对落后, 在小学教育信息化建设过程中经常出现资源配置缺乏、资金投入不到位等问题, 这些也导致小学教育信息化的随意性和局部性问题。
(二) 小学教师的信息化水平相对较低
作为小学教育的重要一环, 教师的作用不言而喻, 但是, 目前很多小学教师在信息化知识方面相对匮乏, 也缺少专门的培训和教育, 导致部分教师很难熟练运用信息化教学手段, 同时在信息化教学材料的选择和设计方面也明显不足, 造成形式化的信息化教学, 甚至冲击了学生的中心和主体地位。
(三) 教学手段缺乏科学性
虽然不少小学都开始推崇信息化教学, 但是很多教师还是沿袭了传统的课堂教学模式, 尽管也运用了信息化手段, 但运用缺乏合理性和科学性, 不仅手段单一, 而且缺少与学生的互动, 造成学生没有参与感, 信息化教学的优势也无法发挥。除此之外, 还有部分教师在教学过程中盲目运用信息化手段, 只是以学生兴趣为目的来使用多媒体教学, 并没有深入探讨教材内容, 只是信息化了, 却没有与教材紧密结合, 也就失去了信息化教学的意义。
三、小学教育信息化发展的促进策略
作为国家信息化的组成部分, 小学教育信息化应当统筹规划, 注重资源整合, 从以下几个方面稳步做好推进工作:
(一) 进一步加强对小学教育信息化的重视程度
作为国家 门和各小学领导, 应当高度重视小学信息化建设, 注重规划和组织的统一性, 切勿盲目进行, 尤其是学校领导, 应当主动提升自己的信息化行政管理和治学教学能力, 同时加大信息化建设的投入, 尤其是资金和人力投入, 做好硬件设施打造和储备, 形成完善的人才培养配套机制, 做好以下几个工作:
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