学校管理信息化信息化教学
学校它传承着中华文化的博大精深，是理想和追求的起点；无数儿女在这里成长；在这里，更体现出学子们未来的卓越与辉煌。当前，信息化是一种浪潮和趋势，信息技术已迅速渗透到各行各业。因此，信息技术教育工程的普及和推广是大势所趋，学校教师要走在学生的前面。学校信息化是指在学校教育教学和管理活动中，运用计算机、多媒体和网络通讯等现代信息技术，促进学校教育教学改革与发展、提高学校教育管理活动效率的过程。其基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。教育信息化的发展，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击，对转变教育思想和观念、深化教育改革、提高教育质量和效益、培养创新人才等具有深远意义。
一、学校要创设良好的数字化教学资源的平台
马克思曾经说过：“人创造环境，同样环境也创造人”，教师和学生在学校通过校园文化环境的熏染，能营造和谐健康的氛围，这需要加强各方面的领导。我们要争取给孩子最好的教育，本着为国教子，科学教子，教子成才的态度，一定要加强信息技术教学并应用于各科课堂教学，使学校发展向纵深方向跃进。下大力气制定切实可行的措施与计划，使信息技术教
学逐步走向规范化。
二、数字化教学资源在课堂普及
第一、教师要有良好的思想素质，有敬业，乐业，专业和奉献精神，树立正确的世界观，人生观，价值观，增强教书育人的事业心，责任感和使命感。
第二、教师要加强专业知识的学习，提高教学能力，形成严谨扎实，勤奋的教风，真正做到“学高为师，身正为范”。另外，要注重吸取先进的教学思路。学校要培养一批年轻有为的专业教师，使他们不断地更新自身的知识，调整知识结构，提高本岗位业务水平与能力，培养成为“用得上，留得住”的新人才。把孩子调整到一定程度基础上使他学会感恩做人，在进行理想前途教育，课堂学习方面的教育，学生就容易快速成才啦！
第三、重视数字化教学资源的共享与学习，是对学生进行素质教育的重要方面。计算机课的教学也会使学生学到更多知识，提高技能，为步入社会立于不败之地打下了坚实的基础。教师资源的开发与教师间资源共享大有益处，教师的课件，会引起学生的兴趣，学生学习过程中会对大屏幕的内容迅速浏览从而做出思考，再加上课上教师的启发，学生之间
的互动就会促进课堂气氛的浓厚氛围的形成，有利于教师顺利完成教学任务，学生感到学的多，时间过的快，轻松自如，学生每天都快乐地学习，他们也幸福地生活着。基于上述我校对教学资源的整理，应用与共享等开发研究之后，学校领导又将学校各教研组成立学科教研组，进一步研究教学，抓教学质量的提高，展开“学科共研”竞赛，评出大赛一二三等奖，然后对获奖教研组进行全区展示，反馈教研成果，每周各科都有一节课在学校公开教学展示，教务处及时查各组参加听课人数，并在第二天信息公布和揭示板公布，同事作为评选教研组的依据。在教研组长的带领下，学校各科周周集体备课，有中心发言人，有个案设计与作业批改评比；有听课记录评比；有公开课全程考勤量化评比等诸多内容对教师的考核。
三、有利于学校与社会沟通
学校与社会是紧密联系的，特别是家校联系越来越密切。为了了解社会对学校的办学反响和评价，便于学校改进工作，为了争取社会对学校的支持和理解，学校必须充分利用互联网通讯平台和通讯运营公司通讯平台进行通信联络，这既能加强学校内部方方面面的沟通，也有利于学校与社会、学校与家长便捷的联系。师生在校活动是离不开消费的，运用
好校园一卡通系统，能方便地、高效地为教师、学生和家长在工作、学习和生活等方方面面提供好良好的服务。
四、有利于打造高效课堂
新课程改革倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师，是课堂改革的最直接的一环。因此，我校管理信息化系统中的校园网、多媒体教室、广播网、监控网、网上阅卷系统、图书管理系统等数字化校园硬件、软件系统的有效利用，有利于教师创建高效课堂。在教学中以学生为中心，充分、合理地利用现代信息技术和信息资源，对教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等教学环节进行具体设计，创设高效教学效果。充分利用现代信息技术手段进行教学能够提供充分的交互性，创设生动、直观、形象的学习情境，使共同学习和个别学习以及学习互动能自如运用，使教学直观化、模型化、动态化，使教学过程生动
、活泼、有趣，从而达到高效的教学效果。因此，管理信息化系统的使用有利于学校深化教学改革，提高课堂教学效率，有利于创造型人才的培养。
目前也有不少学校在上述一个方面或几个方面进行了实践，但真正将上述各个方面的系统整合起来成为一个全面的、完整的、开放的、实用的学校管理信息化系统的还很少。我校经过慎重考察、认真研究，将学校管理信息化建设和发展确立为我校办学特之一，因此在学校管理信息化领域进行了深入的探索,取得了较为理想的成果。