浙江省温州市2022届语文七上期末模拟调研试卷（三）
一、选择题
1．文中母亲坚持让“我”去北海看菊花的目的是( )
A．母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B．只是让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
D．北海的菊花开得烂漫,非常漂亮。
A．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。
B．《阿长与山海经》中写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我
”的心愿，给“我”买了《山海经》。
C．《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、钱财、草菅人命的行径。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，观音菩萨等神幻化为母女四人假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
3．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．贮蓄（zhù） 静谧（mì） 粗矿（guǎng） 莅临（lì）
B．枯涸（hé） 梦寐（mèi）爸爸妈妈听我说歌词 窥见（kuī） 竦峙（sǒng zhì）
C．信服（xìn） 匿笑（nì） 柳絮（xù） 酝酿（yùn niàng）
D．应和（hè） 黄晕（yùn） 干涩（sè） 薄雾（báo）
4．下列加点字的拼音，有错误的一项是（ ）
A．酝酿（niàng） 抚摸（fǔ） 应和（hé） 抖擞（shǒu）
B．婉转（wǎn） 水藻（zǎo） 贮器（zhù） 粗犷（guǎng）
C．萌发（méng） 娇媚（mèi） 静谧（mì） 高邈（miǎo）
D．莅临（lì） 干涩（sè） 竦峙（zhì） 萧瑟（sè）
5．下列词语解释有误的一项是( )
A．妄下断语——乱说断定的话,乱下结论。 怅然——不愉快的样子。
C．大相径庭——形容彼此相差很远。 神采奕奕——形容精神饱满,容光焕发。
D．一本正经——形容态度庄重严肃,郑重其事。 萦绕——围绕,缠绕。
二、名句名篇默写
6．古诗文默写。（10分，每空1分）
① ，为有源头活水来。
②无可奈何花落去, 。小园香径独徘徊。
③ ， 。
, 。（杜牧《泊秦淮》）
④学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说：
， 。
⑤“时间都去哪儿了”,一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹：
， ，提醒人们要珍惜时光。
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面这首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1）这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合主题归纳。
2）下面的诗句描写了沧海的景象，有动有静，试作分析。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
3）下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是()
A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
B.诗人把登高望海所见的秋天自然景，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，使我们领略到了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。
四、综合性学习
8．（题文）班级开展“我为朋友解忧愁”活动,请你积极参与。
(1)李松缺乏人生理想,没有学习热情,总觉得能拿到初中毕业证书就行了,朋友们想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
①淡泊以明志,宁静以致远。
②少壮不努力,老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的理想,只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(齐万尼奥罗)
⑤没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是_______。(只填序号)
(2)你和好友王红一起参加市团委举办的一次大型演讲比赛,你获得了一等奖,而王红只获得了优秀奖,她很伤心。这时,你会如何安慰她?
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五、文言文阅读
9．阅读《咏雪》，完成题目。
1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了咏雪的背景，极精练地交代了时间“__”、地点“__”、人物 “__”以及事件“__”等要素。
2）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
3）“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处？
4）文章最后一句有什么作用？
10．阅读下文，完成下面小题。
谢公泛海
谢太傅①盘桓②东山时，与孙兴公诸人泛海③戏。风起浪涌，孙、王诸人并遽，便唱④使还。太傅神情⑤方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。
（《世说新语·雅量》）
（注释）①谢太傅：谢安。②盘桓：徘徊；逗留。③泛海：坐船出海。④唱：提议。⑤神情：精神兴致。⑥王：同“旺”。⑦吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。⑧说：同“悦”，愉快。⑨承响：承，应声；响，声音。
1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.太傅神情方王 方：正
B.诸人皆喧动不坐 皆：都
C.公徐云 徐：慢慢地
D.如此，将无归 如此：这样
2）下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）
A.谢安是一个性格沉静镇定、临危不乱的人。
B.谢安与孙兴公等人泛舟，海中风浪汹涌，谢安谈笑自如，与众人恐惧的表现形成鲜明的对比。
C.谢安在风浪汹涌的海上一言不发，是为了让人们明白他有镇安朝野的能力。
D.这是一篇志人文章，本文的主人公是谢安。
3）将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）舟人以公貌闲意说，犹去不止。
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（2）于是审其量，足以镇安朝野。
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六、现代文阅读
11．春（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵
的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1）第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。
2）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）
A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）
B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C．草遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
3）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
4）景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好?试举一例，并说说你的看法。
5）从第一段中出描写小草的质感、泽和生长旺盛的词语。
A．描写质感的：
B．描写泽的：
C．描写生长旺盛的：
6）第二段有一处是作者展开的想象。请抄下出来，并说明这样写有什么好处？
12．阅读下面的文字,完成下列小题。
①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上,
感觉天旋地转。我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。
②时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。
③暮中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样?
④爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我。他用手电筒照着我,然后喊道:“现在,下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”
⑤“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
⑥“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。”
⑦“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。
⑧“听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。
⑨我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
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