武汉实验外国语学校2011年初中招生综合语文试题
Section  One  Foundationg
一、积累运用(2X6=12分)
1、下列汉字注音和书写全对的一项是：(    )
  A、气氛(fèn)      相形见绌     凤毛鳞角
  B、戛然(jiá)        按步就班     莺歌燕舞
  C、面颊(jiá)        再接再厉     淋漓尽致
  D、驰骋(chěng)     别出新裁     暴风骤雨
2、下列句子有语病的一项是：(    )
  A、“楚才”一词出自《左传》中的“虽楚有材，晋实用之”这句话。
  B、“稻花香”这一酒名来源于辛弃疾的词作《西江月》。
  C、古琴台是为纪念俞伯牙和钟子期的深厚友谊而建造的。
  D、的名句“才饮长沙水，又食武昌鱼”大大拓展了武昌鱼的知名度。
3、  下列关于文化常识的表述错误的一项是：(    )
  A、在我国古代的语言表达习惯中，“桃李”是指学生，“桑梓”代表故乡。
  B、我们常称60岁为“天命之年”，70岁为“古稀之年”。
  c、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说是我国古典文学的精华。
  D、今天我们常以“走马观花”来批评粗略观察事物的现象，其实它出自“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这句诗，原用来表达人成功后的愉悦心情。
4、与语段衔接最恰当的一句是：(    )
    调查表明，有60％的同学认为写错别字无伤大雅，老师们无须小题大作。正确书写汉字是语文学习的基本要求，也是个人文化素养的体现。写错别字不仅会影响正常的交流，说
不定还会让你一字成名呢。唐朝宰相李林甫就因将“弄璋之庆”写成了“弄獐之庆”，留下了“弄獐宰相”的“美名”。爱写错别字的同学们，                                   
(古人称生男孩为弄璋，獐指像鹿的哺乳动物。)
  A、错别字会助你“扬名天下”。
  B、你也想借错别字“扬名天下”吗?
  C、把字写工整写漂亮吧!
  D、错字是小，丢脸是大啊!
5、鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。
理解正确的一项是：(    )
    A、文中的“老父”是“执长竿入城门者”的父亲。
    B、“但见事多矣”与“但求问心无愧”两句中的“但”意思不相同。
    C、“计无所出”的意思是想不出办法。
D、本文主要是批判执长竿者思想僵化，不会变通。
6、下列应用文体使用最恰当的一项是：(    )
    A、小明的请假条，正文“老师：我生病了，需要请假”。
    B、小明的生日聚会邀请卡，正文“请大家明天中午来我家参加生日聚会”。
    C、小明的寻物启事，正文“本人遗失钱包一个，拾到者请交还六年级(二)班小明”。
D、小明代笔写的失物招领，正文“请遗失钱包的同学到校德育处认领”。
Section  Two  Reading
二、阅读欣赏(10分)
阅读下面文章，回答7——10题。
                          题目：           
    那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿?我怔在那儿，一时竟回答不上来。
    放学以后，我绕道去街心茶园，从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀!
    可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园，我希望能到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻着。最后，暮吞没了那些娇小的花朵，我终于没能到。
    第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又去寻幸运花瓣儿了。我一直了很久，眼看上课时间就要到了，还是没有到，只好悻悻然离去。
     在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意骗我吧?说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香?
    谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没骗你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香!
    那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要到幸运花瓣儿!
    那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里早已有不少赏花的人。我不是来赏花，我是来花。
   于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻着。
    一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地闪过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻着五瓣儿丁香。四瓣、四瓣、还是四瓣儿……我几乎已认定自己是一个不到幸运的人了。
    忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，
而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!
    我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了—跳。当他还没从惊吓中回过味儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运?   
    我一时竟感到很茫然。我回味着这几天为到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这快乐是源于一个新的发现?幸运也许只是一种心灵感受?   
    当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。
 
7、为文章选择合适的题目。(    )(1分)
    A、我的幸运花瓣儿    B、寻幸运花瓣儿    C、做一个幸运的人
8、  文中哪些内容体现出“我”寻五瓣丁香时的专心致志?请用简洁的语言概括。(4分)
    (1)                                                                                                                                                           
    (2)                                                                                                                                                            
五瓣丁香    (3)                                                                                                                                                                   (4)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
9、填空。(2分)   
    “四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……”还是”一词表达了“我”        、         的
心情。
10、下列内容与文章要表达的思想完全一致的是：(    )（3分)
    A、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
    B、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
  C、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
D、向你美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十次落空了，还有一次呢。
Section  Three  Writing
三、写作(8分)
  11、请以“这也是学习”为题，写一篇短文。
  要求：1、记叙自己真实的生活体验。
        2、不少于180字。
        3、书写工整。
        4、文中不得写出真实的姓名和校名。
答案