《认识颜》托班社会教案
《认识颜》托班社会教案（通用12篇）
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《认识颜》托班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《认识颜》托班社会教案 篇1
一、活动目标
1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜，五颜六、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜的词。
2、引导幼儿认识常用的颜，并能准确的说出不同物品的颜名称。
3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜的快乐。
二、活动准备
1、教学课件《认识颜》
2、不同颜的彩带
3、不同颜的物品若干
4、儿歌《彩的世界真奇妙》
三、活动过程
1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩的世界真奇妙》，产生探索兴趣。
儿歌：彩的世界真奇妙
蓝蓝的天绿绿的草。
红红的小花随风飘。
七的彩虹像座桥，
彩的世界真奇妙。
橙黄的风筝飞得高！
（1）你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜吗？
（2）你们知道风筝上有哪些颜呢？
2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜，丰富幼儿词汇量。
（1）看图中有什么？它是由哪些不同的颜组合在一起的？
（2）你能用自己知道的词语形容它们吗？
（3）你能用五颜六、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗？
3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜。
4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜的快乐。
（1）教师出示不同颜的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜。
（2）幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。
（3）大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。
5、游戏环节：颜大风吹。
玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜。游戏可重复。
6、巩固活动：认识和理解。
（1）教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，出与其对应的颜，巩固对颜的认识和理解。
（2）教师出示不同颜的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜，对颜
进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。
四、活动延伸
教师将不同颜的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜的名称。
《认识颜》托班社会教案 篇2
活动目标：
1、认识红、绿。
2、学习按颜对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。
活动准备：
教具：红绿颜卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜的萝卜图片多个。红绿两种颜
球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。
活动过程：
一、认识颜。
教师出示颜卡片。师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜呢?（红、绿）
二、学习按颜分类。
（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天我们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。
（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草边讲边粘世上去）。
（3）、教师出示两个红绿球的图片问个别幼儿是什么颜？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红的球，绿兔子喜欢拍绿的球。谁来给他们分球呢？（两名幼儿送皮球）。
三、集体游戏《喂兔子》。
师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。
（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜，让幼儿说出萝卜的颜并把萝卜按颜分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。
四、结束游戏《颜家》
师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。
《认识颜》托班社会教案 篇3
活动目标：
1、认识红、黄、蓝三种颜。
2、学习把相同的颜放在一起。
活动准备：
1、用卡纸做的红、黄、蓝大门各一扇（分别贴在三把椅子背后）
2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片（与幼儿人数相同）
3、红、黄、蓝糖果若干。
活动过程：
一、做客
1、今天妈妈带大家一起去颜宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。
2、带领幼儿来到红宝宝的家。
师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。
3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家（方法同上）
二、认识颜
1、说说手中红颜、黄颜、蓝颜卡片分别是什么。
2、听口令举颜卡。
教师说：“红颜”幼儿即举起红苹果卡片；
“黄颜”幼儿即举起黄香蕉卡片；
“蓝颜”幼儿即举起蓝糖果卡片。
三、送卡片回家
1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。
2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家……（教师指导检查幼儿幼儿活动）
四、结束活动
1、小朋友真能干都把它们送回家了（出示三种颜的糖果）今天老师奖你们糖果吃。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜的糖果，拿到糖果后说说是什么颜的糖果，（品尝，糖纸放在纸篓里）。
《认识颜》托班社会教案 篇4
活动目标：
1.认识红黄绿，感受彩美。
2．能在活动中到与之对应的颜，巩固对颜的认识。
活动准备：
1、红黄绿三种颜的呼啦圈
2、红黄绿三种颜的小圆若干
活动过程：
一、引出活动
教师出示三张大圆，提问是什么颜？重点认识红黄绿三种颜。
二．寻相应的颜，巩固对颜的认识
1．游戏“小圆宝宝妈妈”。
（上课前先把红黄绿三种颜的小圆贴至幼儿身上）请幼儿说说自己身上小圆的颜，然后根据教师出示的大圆颜按照教师口令如：“红颜小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝
颜小圆宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜的认识。
>小兔子拔萝卜