幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思[大全5篇]
  第一篇：幼儿园小班数学活动教案《小兔分萝卜》及教学反思小班数学活动教案《小兔分萝卜》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录，引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法，在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享，快来看看幼儿园小班数学活动《小兔分萝卜》含反思教案吧。
 
  1、引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。
  2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。
  3、在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴分享。
  4、体验数学集体游戏的快乐。
  5、初步培养观察、比较和反应能力。
 
  萝卜、糖果、PPT、操作材料等。
 
  一、导入今天，老师给我们小朋友带来了一个好听的故事，叫《小兔子分萝卜》，让我们一起来听一听吧。
  二、学习3和4的组成。
  1、小兔子们这样分萝卜行吗？你们有什么好办法？
  2、这时候来了一位兔爷爷，它有办法来分萝卜，我们来看看它分几根萝卜给小红和小绿。
  3、出示操作材料。
  总结：3可以分成1和2，2和1，有两种分法。
  现在兔爷爷又给小兔们分萝卜了，看看几个？
  4、幼儿每人一张操作题卡，自己进行分萝卜。
  教师巡视，展示操作题。
  总结：4可以分成1和3，2和2，3和1，有三种分法。
  三、分糖果。
  兔爷爷为了感谢我们小朋友的帮忙，请你们吃糖果，在吃糖果之前先来分一分，两两组成。
  教学反思：
  通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
  本文扩展阅读：萝卜(学名:Raphanus sativus L. )十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿、白或红，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。
  第二篇：幼儿园小班数学教案《小兔分萝卜》及教学反思小班数学教案《小兔分萝卜》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿出一组物体多出的部分，用重叠法比较两组物体的多少，从左至右摆放物体，快来看看幼儿园小班数学《小兔分萝卜》含反思教案吧。
  活动目标：
  1、用重叠法比较两组物体的多少。
  2、出一组物体多出的部分。
  3、从左至右摆放物体。
  4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。
  活动准备：
  1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
  2、贴绒卡片：小兔4个，萝卜 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
  活动与指导：
  l、出示贴绒图片小兔和萝卜，说：我们给小兔分萝卜吃，1只小兔只能分1个萝卜，小朋友看看，是小兔多，还是萝卜多?待幼儿回答后，问幼儿：“ 你是怎么知道的?”
  教师在贴绒板上示范：将兔子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放兔子卡片的，(手的动作从左至右)然后将萝卜逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个萝卜。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，兔子和萝卜哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
  2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。
  3、游戏：猫抓老鼠。
  给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
  注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
小兔子拔萝卜  教学反思：
  活动之前，对教学具做了比较充分的准备，活动的开始用变魔术的方法引出小兔和萝卜，孩子比较感兴趣，比直接出示小兔和萝卜生动点，孩子也比较容易接受。