中班体育活动拔萝卜教案篇1
嬉戏目标
1、能单脚连续向前跳。
2、腿部有力气，能坚持跳到终点。
嬉戏预备
1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。
2、场地设置：起跳线距离终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地〔插塑封过的萝卜画片〕。
嬉戏玩法
情境导入：小伴侣，萝卜成熟了，我们今日就去拔萝卜。规章是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。
1、幼儿分两组站好。
2、老师发出“动身”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地，“拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。
3、老师表扬幼儿拔了许多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都特别有力气，能够单脚连续跳到萝卜地。
分散嬉戏
跳绳。每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。
写给老师的话
1、在嬉戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。
2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能动身。
中班体育活动拔萝卜教案篇2
活动目标：
1、在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
3、熬炼幼儿的团结协作力量。
重难点：
重点：双脚向前行进跳。
难点：双脚并拢向前行进跳。
活动预备：
〔一〕学问阅历预备：
知道常见的小兔子的颜，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿歌。
〔二〕物质预备：
小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地；音乐《春天》。
活动过程：
〔一〕开头部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参加活动的爱好。
1．观看小兔子，引导幼儿留意小兔子身体的颜和怎样走路。
师：今日我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几
只小兔子？它们是什么颜的？它们是怎样走路的？〔老师引导幼儿观看〕
2．扮演小兔子
师：你们喜爱小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜的小兔子，就拿什么颜的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”〔老师指导幼儿选择自己喜爱的小兔贴纸〕
3．小兔子做热身运动。小兔子拔萝卜
师：“小兔子们，今日天气特殊好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。
老师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真调皮，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘
了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
〔二〕、基本部分：在嬉戏中练习双脚并拢向前行进跳。
1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
〔1〕邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，关心小伴侣正确的双脚向前行进跳的方法。
师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？〔师带着小兔子蹦跳吃的〕
师：哎呀，刚刚妈妈发觉这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去吃的吧。
〔2〕小兔和妈妈一起拔萝卜
师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜的萝卜呀？
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
〔1〕把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，当心别把萝卜掉出来。
②鼓舞幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。
师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，当心别把萝卜摔到地上呀！
〔2〕小兔子放松活动。
师：最终到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
〔3〕鼓舞小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
师：这么大的萝卜咱们去小花兔和小黑兔一起吃吧。
〔三〕、结束部分：在“吃萝卜”嬉戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们团聚一堂吃萝卜。
师：小兔子们又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
2、听音乐做放松动作。
师：小兔子们吃饱了吗？我们一起听音乐漫步吧。
中班体育活动拔萝卜教案篇3
活动设计背景
中班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的嬉戏材料，让他们玩嬉戏，他们既有爱好，又能自然的学习把握其基本动作。另外，中班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好特别重要。为此，我设计了“小兔拔萝卜”这个适合中班幼儿的集体体育嬉戏活动。
活动目标
1、激发幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好。
2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿英勇、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学
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