小班数学小兔拔萝卜教案反思
1、小班数学小兔拔萝卜教案反思
活动目标
1、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。
2、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动要求：
1.通过拔萝卜的嬉戏，复习5以内手口全都点数，并能说出总数
2.感知5以内的物体的不同排列形式。
3.培育幼儿思维的精确性和对数活动的兴趣。
活动预备：
一.出示t课件，提问：
1.今日教师请来一位小客人，它是谁呀?(小兔)
2.小兔最喜爱吃什么呀?(请幼儿说一说)
二.介绍嬉戏玩法;
1.兔妈妈请小朋友去帮助拔萝卜，搬运萝卜。
2.出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法(可以目测也可以手口全都点数)，并用集合圈的动作，说出总数。
三.嬉戏“拔萝卜“(点数)
1.幼儿分批自由选择一长萝卜卡片点数。
2.幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3.以弟弟朋友一，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4.请妹妹朋友一，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四.帮兔妈妈“装运萝卜“出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮忙兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里“。
活动反思
这次活动，通过“小兔拔萝卜”的嬉戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角身分参加其中，整个活动中幼儿主动参加的乐观性较高。层次清楚，学习本事由易到难，安排合理。目标的制定也能结合训练纲要及本班幼儿进展水平来制定目标，重点突出、难点相宜。能关注全体幼儿，帮忙力量弱的幼儿学好本事。在活动中幼儿的表现都比拟好，各个环节都能依据教师的要求进展活动。幼儿根本能把握双脚并拢行进跳的技能，个别力量弱的幼儿也能在教师的帮忙下完成这一动作技能。
缺乏之处：
1、最终的嬉戏可以多玩几次，由于幼儿此时的兴趣还是比拟高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动完毕放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
2、小班体育嬉戏活动教案：小兔拔萝卜教案(附教学反思)
活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。
2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动预备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄萝卜)。
活动过程：
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈打算到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”
二、预备运动
1、师：“动身之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做预备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三、幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)
小兔子拔萝卜
2、探究拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜爱吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来争论一下吧，快速站成两排。(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们认真看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发觉兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪慧，小兔就是跳着去萝卜地的。今日，我们一起来把这个本事学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”
4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚刚我们在原地练了，这次请你个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得最好。
6、分角练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
三、嬉戏“拔萝卜”。
1、交待嬉戏要求。
师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜地帮妈妈一
起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红的，一条是绿的，呆会你就到对着萝卜地的红小路前排好队，留意是什么颜的?然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本事‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地选择自己喜爱的萝卜，一次只能拔一个，留意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”
2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观看并对个别动作不协调的幼儿指导。
(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以动身了。
(3)教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。如：人挤的时候，要留意什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。
师：妈妈看到萝卜地里还有许多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗?
四、放松、完毕。