(部编)六年级下册语文教学计划
（部编）六年级级下册语文教学计划
为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接即将到来的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、学生情况分析
大部分学生研究目的比较明确，研究兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡，差距较大。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量。腊八的诗句
二、教科书的编写思路
1、双线组织单元，加强单元整合。
2、强化阅读，构建三位一体的阅读体系。
3、重视办法指导，促进本领提升。
4、突显实践性，加强语言文字运用。
三、教材的基本结构
本册教材共有17篇课文、一个综合性研究和古诗词诵读。教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性研究，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段应用，书写提示，初试身手，日积月累等)。
教材设计了7个单元主题，依次是：中华民风民俗、外国名篇名著、实在的情感、理想与念、科学与发现、难忘的小学生活、古诗词诵读。
第1单元，本单元课文以“中华民风民俗”为主题，编排了三篇精读课文和一篇略读课文，分别是北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》和《藏戏》。《北京的春节》的作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆
重与热闹、温馨与美好。《腊八粥》这篇课文是著名作家沈从文的作品，课文细致地描写了八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的情景，向读者展示了浓郁的乡土气息，浓厚的民族情怀和浓烈的中国味道。《古诗三首》中的《寒食》这首诗选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。《迢迢牵牛星》《古诗十九首》中的第十首，是借助古老神话传说牛郎织女的故事来反映爱情生活的诗篇。《十五夜望月》是一首中秋之夜望月思远的七言绝句，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境。《藏戏》这篇课文说明藏戏是藏文化的“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特的艺术形式。
研究本单元课文，我们要有感情地朗读课文，理解课文内容，感受独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德，引导学生进一步了解文章的表达方法。阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的习作时，注意抓住重点，写出特点
第2单元，本单元课文以“外国名篇名著”为主题，编排了一篇精读课文和两篇略读课文，分别是《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹅旅行记(节选)》和《汤姆·索亚历险记(节选)》。《鲁滨逊漂流记(节选)》一文由梗概和节选组成。梗概部分叙述了鲁滨逊遇险后在荒岛上艰难生活
的情景;节选部分写的是鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。《骑鹅旅行记(节选)》这篇课文记叙的是一个男孩被小狐仙变成了一个拇指大的小人儿，骑着家里的一只雄鹅，与一大雁一起飞翔的故事。《姆·索亚历记(节选)》这篇课文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
研究本单元课文，我们要有豪情地朗读课文，理解课文内容，借助作品梗概，相识名著的首要内容，能对印象深刻的人物和情节交流感受，体会作品中人物的思想豪情。我们要阅读适合自己的外国名篇名著，相识不同国度多样的文化，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。研究作者的表达办法，研究写作品梗概。
第3单元，本单元课文以“实在的情感”为主题，编排了两篇精读课文和两篇习作例文，分别是《匆匆》《那个星期天》和《别了，语文课》《阳光的两种用法》。《匆匆》这篇课文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《那个星期天》这篇课文写了母亲为了生计而不绝地忙碌，因为疏忽了“我”的要求连声道歉的情景，还描述了“我”等待母亲带“我”出去时的生理感受，诠释了母爱的至纯至真。《别了，语文课》这篇习作例文通过“
我”对语文课立场的转变和告辞语文课的失落，表达了作者的爱国之情。《阳光的两种用法》通过描述家乡的美丽景，表达了作者热爱家乡的思想豪情