二方块汉字的严重缺点和拼音文字的科学性
科学与迷信，文明与愚昧，进步与保守之间的曲折而漫长的斗争贯穿在整个人类的文明史．同时我们也看到，任何一场进步的社会改革都不可避免地遭到旧势力和保守思潮的顽强抵抗．这也可说是一条贯穿各民族历史当中的普遍规律，也可以说贯穿在拉丁字母在中国传播的四百多年历史的全过程的一条规律．不过，人类总是自豪地看到人类的历史是以科学战胜迷信，文明战胜愚昧，进步势力战胜保守势力，社会改革和社会进步就像涛涛的江河以不可阻挡之势，奔向人类文明的茫茫大海．汉字改革问题上科学与愚昧之间的斗争则集中表现在是否承认方块汉字的严重缺点和拼音文字的科学性上．
１ 方块汉字的严重缺点
有相当一部分人一方面承认汉字有缺点，但不愿承认汉字有阻碍教育的普及和提高，科学的发展和应用；另一方面，又不愿公开承认拼音文字的许多优越性．
不过，无论在过去的历史上还是现实当中有一些人是彻底否认方块汉字有什么缺点，甚至说什么汉字比拼音文字更优越，比英文和日本的假名更好学易用．
比如《教育研究》杂志，一九八三年第一，二期刊载了曾性初的文章《汉字好学好用证》，就认为汉字是悠久，优美，易学，易写，经济有效的文字，是保证和维护民族大团结和祖国统一的力量，因而汉字是中国民族的传家宝．据曾性初讲，汉字有三大优点：一是，“汉字比拼音文字易学”，二是，“汉字比日本假名易学”，三是“＂汉字的字数不算多”．他的结论是不要汉字改革，反对汉字拼音化改革，永远继续全面使用方块汉字．
我劝读者不要小看这么一篇文章．其实，这一篇文章代表了相当广泛的“汉字优越论”．这种思潮不仅在国内有，而且在海外也有．前不久，即二零零九年三月初的全国政协会议时,有位政协委员也提出完全类似的意见．早在一九八二年在美国的纽约唐人街华人联合会开过一次文字改革讨论会，在会上纽约市大学教授唐德刚发言坚决反对汉字拼音化改革，同年的九月二十二日和十月九日美国的《北美日报，语文专刊》连载了张泽生的文章《评唐德刚教授对汉字拉丁化的反对》，对唐德刚教授的反对汉字拼音化改革意见做了逐段逐字地批驳，大力宣传了汉字拼音化的必要性和优越性．(见注7)
由此可见，在海内外关于汉字拼音化改革问题的探讨与讨论势在必行，有许多人建议把汉字拼音化改革列入我国最大的科研项目之一，并展开有组织有领导的讨论和探讨，着力推
进实验，以便扫清思想障碍，澄清模糊认识，推动汉字拼音化改革的前进步伐.这也是我的心愿.我写这篇论文的目的,就是为了说明自己的意见,也正是为了澄清模糊认识，掀起汉字改革的新高潮，早日把汉字拼音化的新文字提升为主要的书写文字，主要的教学文字，以此推动扫盲和普及普通话，推动教育改革和科技的发展．
说到汉字的严重缺点时我们也不能一概否定汉字在中国以及世界史上的杰出贡献．
汉字在它产生的初期和发展的中期以及到现在书写汉语，为汉族人民和中华民族的经济和文化的发展做出了杰出的独一无二的贡献，可以这么说，如果没有汉字，中华民族的灿烂文明无从谈起．也不可否认，汉字传播到东方各国尤其是在日本，越南，朝鲜起了推动文明的进步作用，上述三国的古代史都是汉文记录的，后来这三国都进行了有效的改革，这个问题将在后边集中谈论．
在古代，人类的语言尚未发达的时候，人类的口头语言和书面语言没有什么区别．因为一是语言本身尚处在萌芽时期，文字也处于萌芽时期．随着生产力的发展，人类经济活动和交换的发展，人类的交流频繁，促使人类语言也发展起来，记录人类语言的文字也发展起来．在汉族人这里,古代汉语中单音节词占绝对优势，这是表意的方块汉字虽有些繁难也能
记录古代汉语，也可以说基本上适应了社会需要．但是，后来经过漫长岁月的发展汉字同劳动人民的口头语言（即白话）逐渐疏远以致完全分离．几千年来文字只掌握在统治阶级手中，方块汉字成为统治阶级奴役劳动人民的神秘工具，严重地摧残了中国人民的聪明才智和创造力．
由于汉字特别难学，难用，需要长期下功夫才能学到手，处在饥寒交迫的广大劳苦人民及其子女根本无法掌握方块汉字．所以，也学不了较深的文化知识和科学技术，严重阻碍了社会经济的发展和科技文化的昌盛．
到了十八世纪和十九世纪初，西方资本主义的先进科技和先进思想传入中国，中国的自然经济开始瓦解，城乡资本主义商品经济萌芽开始活跃起来，与此同时中国的资产阶级民主革命也开始活跃起来，到了这个时期中国的爱国知识分子和爱国的民主革命家们开始思考了中国方块汉字的严重缺点和文言文的严重危害，于是高举科学与民主的旗帜，开创了新文化运动的时代潮流．
就在这个时期人们开始认识了方块汉字只能记录单音节占优势的文言文，与复音词占优势的白话（即老百姓的口头语言）发生了严重的矛盾，这势必影响社会文化的进步和社会经
济的发展．
以上，我们大略谈到了方块汉字在历史上的辉煌的业绩以及后来对社会进步的消极作用．
下边，我们将深入的具体的谈谈汉字的严重缺点．
1,汉字的根本缺点或者叫做汉字的第一个缺点就是非科学的表意性.汉字一个字一个形一个音(或多个音),一个字表示一个意思,有上下左右结构,但不是音素字母的上下左右结构.所以,从字面上汉字完全不能拼出字音来,汉字的表音完全是根据汉语死规定的,其中完全没有科学规律.我国各少数民族和外国人都一致认为学习汉字比学汉语难得多,学习汉语并不难而难在方块汉字这种非科学的文字上.
根本的拼音汉字是代表音节的表意文字,它和汉语的语音不发生直接的关系,它不同于只记音节不表意义的日本的“假名”,更不同于只有二十六个字母的音素制的英文.问题在于汉字发音的无科学规律性,学习汉字只好死记硬背.随着社会经济的发展与社会科技的发展,汉字有不断增加的趋势,因而死记硬背的负担也随之增加.汉字究竟有多少个?谁也说不清楚,也没有必须掌握多少个汉字的规定,只是有大体水平上的要求罢了.
至于汉字究竟有多少个,是个真正的大谜语.大家随便翻一翻几种大型字典或词典,它们所收入的汉字字数不仅不同,而且相差几千个甚至相差几万个.一九七九年一月中华书局编辑出版的《中华大字典》收单字四万八千多个.可是,一九七九年上海辞书出版社出版的《辞海》选收单字一万四千八百七十二个字,这二者之间就相差三万四千多个!一九八零年十二月北京版《康熙字典》收字四万七千零三十五个,可是最常用的学生字典《新华字典》(一九八零年商务印书馆)收单字一万一千一百个左右,收词组,复音词三千五百个左右.《新华字典》第十版和第九版收字一万多个,复音词三千五百多个,同二十世纪八零年代出版的相同.另外,知识界一般认为汉字有五,六万之多,这里边竟有一万的差异.掌握多少个汉字算是达到一定水平,的的确确没有确切的标准.这就给学习汉字制造了极大的困难,无边的困难.这只是汉字字数浩翰所造成的困难.
2,方块汉字的第二个严重的缺点就是结构的复杂和笔画的繁难.这一特点应该承认在世界上也是罕见的.我们只要抽出几分钟时间,细心观看自己家里的小学生怎样学习汉字就能知道汉字的学习是多么的艰难啊!我粗略地看了小学生语文课第一年级第二册里边特别难写难认的汉字笔画特别多的字有:飘、鼹鼠、丹顶鹤、蓝、熊猫、智慧、颜、植树、器、趣、莺、篱、鲜、踢球、跳绳、藏、舞、照耀、蜜蜂、颤、等等40-50个.二年级的下册有一百多个,
生词表又分一表和二表,一表里的生词要求只会认,二表里的生词要求会写,这大概是为了减轻负担吧.这种办法能从根本上解决问题吗?
．有的字己经简化了也还是非常难写难认，小学生在每个学期里不断地增加更难写更难认的笔画多的方块汉字．有的字虽然笔画并不多但写起来特别难写，好比画图画一样．我们的汉字纯心难为我们的孩子，我们的子孙后代．
3．汉字缺点的第三是许多一义多音字和多音多义字，还有古读音或特殊音．所以，许多知识分子也经常免不了念错和写错的现象，要想不出错手不离字典才行，而且手里只有一本字典是不行的，前面己经说过了，字典上收入的汉字相差三万四千字左右．有的相声演员把容易念错和写错的字收集起来，编成相声节目或故事用来娱乐．这种作法论其实质是对汉字落后性的有力批评．
4，汉字缺点的第四是有许多字字形相似，不易辩别，因而往往造成读音相替的错误．这种现象决非是少数和偶然的，可以说是相当普遍相当经常的．
有人说，汉字有相当一部分是形声字，这是极大的优点，甚至以此理由来反对汉字拼音化
改革．其实，汉字的形声字是制造读音相替写错别字的一个重要原因．决不是什么优点和拼音化趋势．汉字的形声趋势永远不会突变为拼音字，它只反映出汉字拼音化的主观愿望，并不是拼音化的自然趋势．
5，汉字的第五个缺点是汉字的五花八门的写法形成另一套文字体系，只学了正楷的中学生如果不学点草体字很难看懂家信和草体汉字．草体汉字在不同的书法家那里又有各自的特殊写法，想学懂不同风格不同特点的草写体汉字不是轻松的事情．但是，草写汉字省略了笔画，写起来相当方便，这说明几千年来人们在使用汉字过程中深刻认识到汉字的繁难，因而不断地企图改变这种繁难的汉字．前边己经说过了，在方块汉字的体系之内再简化再草写也还是表意的方块汉字，不能变成拼音的汉字．应该说，草体汉字也是无穷无尽的，千差万别的，千变万化的．你想熟练地掌握草体汉字决非易事．