四年级学了字母忘记拼音
孩子学了字母忘了拼音，想必这是另大多数家长头疼的问题。在这主要强调的还是记忆。记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
根本的拼音为了突破这一难题，我不断的的探索，最后我终于到了一条捷径，那就是汉语拼音。汉语拼音中有许多的音和英语音标几乎是一致的，特别是辅音和声母几乎完全一致，如：汉语拼音的b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, 等拼音，在英语中读/b/, /p/, /m/, /f/, /d,/ /t/ /n/, /l/ 。在几乎所有的单词中都会有一些字母是会发汉语拼音的音，如：bag中的b, g;fish中的f, sh。 到了这个规律再引导学生记住元音字母和字母组合的发音，记单词就简单多了。如果把汉语拼音和英语音标相结合，那么这些问题就解决了。
到了四年级学生在掌握了单个字母的发音规律后，开始教学字母组合在单词中的发音，这也是最难的阶段，会有很大一部分学生无法掌握，教师可以化整为零，分类总结，让学生逐步学习，并在记忆单词时教学生运用所学发音，在用中学，在学中练，从而掌握一定的拼读技巧。
在教学时，让学生根据发音规律自己拼读单词，让学生体验见词能读的成功感，如教学teacher这个单词时,只要教学字母组合ea, er的发音后，学生会很快的这样拼出读音t-ea-ch-er，从而快速的记住了单词的读音，而且自然而然的记住了单词的拼写。掌握了这中方法，学生就能做到见词能读，听音能写，真正从根本上解决了记单词难的问题。学生学得轻松，老师教的省力，枯燥的单词拼音教学成了他们体验成功的乐园。