幼⼉园的孩⼦可以学习汉语拼⾳吗？
之所以如此提问，家长可能的顾虑有三：
⼀是听说很多孩⼦上⼩学前都学了拼⾳，如果⾃家孩⼦不学会不会上了⼩学跟不上，信⼼受挫；
⼆是学了拼⾳，应该可以帮助孩⼦认得更多的字，这样可以早⽇实现⾃主阅读；
三是怕学了拼⾳，跟英⽂启蒙冲突，和26个字母混淆，适得其反。
⼀位汉语⾔⽂字学的学⽣提供的建议：
⾸先，我们要知道的是，周有光⽼⼈家当初创⽴拼⾳体系的⽬的，根本不是针对中国⼈，⽽是针对外国⼈。因为汉字是表意⽂字，很多⽼外的母语属于表⾳⽂字，设计出拼⾳体系，能够帮助⽼外在语⾔习得中对汉语快速⼊门。
其次，中国⼩孩学汉字，根本不需要先从拼⾳学起。这也是由汉字特点决定的。⼀个⼀个的⽅块字，是表意⽂字，很多汉字不知道读⾳，不影响对意义的理解。⽽不像英⽂那样，即使知道怎么拼读也还是不知道意思。说到实例论证，⽐如我家⼩孩，在学拼⾳前，已经陆续通过各种渠道认识了不下300个汉字，但这些汉字没有⼀个是刻意教她认识的。
再次，拼⾳的定位，它就是⼀种⼯具。打个⽐⽅，如果你拿到驾照，你想每天从家到单位，其实你是有多种选择的：你可以选择⾃⼰开车，也可以选择嘀嘀打车，或者坐班车等。所以孩⼦学会了拼⾳，就好⽐你拿到了驾照，多了个技能，有⽤处，但不是唯⼀选择，不⽤它也⾏，尤其是幼⼉园阶段。
根本的拼音
说了这么多，相信⼤家对拼⾳、汉字有了更多的认识。
那我再回头来说说提问妈妈的三个顾虑。
先说顾虑⼆，刚才我解释过了，所以“学拼⾳---识汉字---早⽇阅读”这样⼀条学习路径是很有偏颇的。⼀是学汉字不⼀定通过拼⾳，⼆是幼⼉园的孩⼦，甚⾄到了⼩学低年级段，他们在阅读⽅⾯的需求，更多的是接受亲⼦阅读。
再说顾虑⼀，这个现象太普遍了，甚⾄有幼⼉园⼩学化的趋向。很多实例证明，即便是幼⼉园学了拼⾳，⼊⼩学后的优越感持续不了多久。如果不学，刚开始可能会跟不上，但这只是表象，孩⼦迟早会学会，所以家长与其慌不迭让孩⼦提前学，还不如更多帮助孩⼦学会⾯对这种“同伴压⼒”。
再说顾虑三，之前我也有这样的想法。但实践证明是多虑的。因为26个英⽂字母跟拼⾳在书写和拼读上有很多相通之处。学好了拼⾳，孩⼦也不会跟26个字母发⾳混淆。将来孩⼦学英⽂拼读，还有帮助。
那到底幼⼉园要不要学拼⾳，总结⼀句话就是：幼⼉园孩⼦没必要学拼⾳，这不是刚需；如果⾮要学也⾏，但不能太早，到五六岁了可以学起来。