没有⼀蹴⽽就的成功句⼦
1. ⼀蹴⽽就怎么造句⼀蹴⽽就造句⼤全及是什么意思
⼀蹴⽽就
解释：蹴：踏；就：成功。踏⼀步就成功。⽐喻事情轻⽽易举，⼀下⼦就成功。
出处：宋·苏洵《上⽥枢密书》：“天下之学者，孰不欲⼀蹴⽽造圣⼈之域。”
⽰例：从前所受，皆为⼤略，⼀蹴⽽就于繁赜，⽏乃不可！（清·吴趼⼈《痛史·原叙》）
造句：
望其项背造句学习任何技能技巧，都不会是⼀蹴⽽就，⽽是要付出艰苦的劳动才能成功。
低空域开放政策放开的过程并⾮⼀蹴⽽就，分区域分步骤进⾏。
要完成这项艰苦的事业，需要蛇⽆头不⾏的精神和⼯夫，不想幻想⼀蹴⽽就。造句⽹
伟⼤的事业决不可能⼀蹴⽽就，需要持之以恒、锲⽽不舍的奋⽃过程。
2. ⽤,⼀蹴⽽就，青红皂⽩，天⾼地厚三个成语造⼀个句⼦
只⽤于否定句的成语： 1、⽆时⽆刻：常⽤为“⽆时⽆刻不”，意思为没有⼀时⼀刻不是这样，表⽰永远、不间断；常⽤于否定句。
例如：“她的⼼⽆时⽆刻不在恋着剑波，就好像⽣活中不可缺少空⽓⼀样。” 2、同⽇⽽语：把⽔平不同的⼈或物同时放在⼀起讨论，即相提并论；常说成“不可（能）同⽇⽽语”，表⽰否定意义。
例如：“各个学校的情况不同，所⾛的道路不能同⽇⽽语。” 3、⼀蹴⽽就：指⼀抬脚便成功；形容事情轻⽽易举，⼀下⼦就能成功；多⽤于否定句中。
例如：“学习要持之以恒，绝不是⼀蹴⽽就的事。” 4、青红皂⽩：⽐喻事情的是⾮、情由；常⽤于否定句，常说“不分（问）青红皂⽩”。
例如：“⽼王的⼉⼦回来晚了，⽼王不问青红皂⽩，拿起鞭⼦就打。” 5、⿅死谁⼿：⿅，猎物，⽐喻政权；⿅落⼊谁的⼿中，⽐喻天下为谁所得，后多⽐喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。
例如：“若使江南⼈主，也能励精图治，任⽤贤才，未知⿅死谁⼿。” 6、天⾼地厚：像天那样⾼，像地那样厚；⽐喻恩情极为深厚，也⽐喻世事的艰难、复杂；常⽤于否定句中。
例如：“他被校长夸奖以后，便不知天⾼地厚了。” 7、⼀概⽽论：指对事物或问题不做具体分析，不加区别，⽤同⼀个标准来对待或处理；多⽤于否定，常说“不能（可）⼀概⽽论”。
例如：“学校的情况不同，处理办法也应不同，不可⼀概⽽论。” 8、等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意；多⽤于否定句。
例如：“这件事⾮常重要，不能等闲视之。” 9、望其项背：其意思是指：赶得上或⽐得上。
⽽此语境需要的是“难以望其项背”或“⽆法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。 10.吹灰之⼒：通常⽐喻极微⼩的⼒量。
⼀般说“不费吹灰之⼒”。 11.等量齐观：指不管事物的差异，都同等对待。
⼀般说“不可（怎可）等量齐观”。 12.混为⼀谈：把不同的事物混在⼀起，说成是同样的事物。
⼀般说“不能（怎能）混为⼀谈”。 13.相提并论：把不同的⼈或不同的事物混放在⼀起来谈论或看待。
⼀般说“不能（怎能）相提并论”。 14、善罢⽢休：好好地；⽢：情愿，乐意；罢、休：停⽌，了结。
⼼⽢情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
⼀般说“岂（怎，不）肯善罢⽢休。 15、尽如⼈意：尽：全；如：依照，符合。
事情完全符合⼈的⼼意。⼀般说“不（岂能）尽如⼈意”。
16、妄⾃菲薄：妄：胡乱的；菲薄：⼩看，轻视。过分看轻⾃⼰。
形容⾃卑。（⽤于否定句，⼀般说，“不可妄⾃菲薄。”
） 17、万应灵丹：丹：按药⽅制成的颗粒状或粉末状的中药；或是精炼的成药；灵丹：灵验；妙：指有特殊效⼒。能医治百病的灵验有效的药。
⽐喻能解决问题的好办法。多⽤于否定句。
如“赏识并⾮万应灵丹。”（与“灵丹妙药”近义，有时含嘲讽意味；多⽤于否定句。
⼀般作主语、宾语。[例句] 把马克思主义的理论看成~是不⾏的；我们还要根据实际情况办事。
）。
3. ⼀蹴⽽就
蹴 cù 踢：蹴鞠（踢球）。
踏：蹴踏。⼀蹴⽽就。
蹴：踏；就：成功。踏⼀步就成功。
⽐喻事情轻⽽易举，⼀下⼦就成另其为多⾳字cù 【动】（形声。从⾜，就声。
本义：踩，踏）同本义〖tread〗蹴，蹑也。——《说⽂》蹴，蹋也。
以⾜逆蹋⽈蹴。——《⼀切经⾳义》引说⽂蹴尔⽽与之，乞⼈不屑也。
——《孟⼦·告⼦上》⼜如：蹴跑（践踏）；蹴践（践踏）；蹴踏（踩；踏）踢〖kick〗。如：蹴踏（踢）；蹴球（踢球）；蹴鞠（踢球）追逐〖pursue〗。
如：蹴讨（追迫讨伐）；蹴击（跟踪追击）蹴 jiu ——“圪蹴”（gējiu）：⽅⾔，蹲。
4. 昆⾍记⾥的优美句⼦5句带赏析
原⽂：它们⾝体⿎⿎的，像半粒豌⾖，鞘翅光滑或有绒⽑，通常⿊⾊的鞘翅上有红⾊或黄⾊的斑纹，或红⾊、黄⾊的鞘翅上有⿊⾊的斑纹，但有些瓢⾍，鞘翅黄⾊、红⾊或棕⾊，没有斑点，这些鲜艳的颜⾊具有警戒的做⽤，可以吓退天敌。
品析：这段话是《昆⾍记》中描写⾍⼦的⼀段话，通过⽐喻，列举等修辞⼿法，⽣动形象的将昆⾍的样⼦展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作⽤。
蚂蚁站在门槛上，⾝边摆放着⼤袋⼤袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着⽖⼦，唔，对不起，是伸着⼿。头戴⼗⼋世纪宽⼤撑边⼥帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚⼦上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。
更令⼈赞叹的是，法布尔对昆⾍倒挂姿势的描写：如在⾦属笼⼦⾥，椎头螳螂的幼⾍停在⼀个地⽅后姿势始终如⼀，毫不改变。它⽤四只后⽖的⽖尖钩住⽹⼦，后背朝下，纹丝不动，⾼⾼挂在笼顶，四个悬点承受着整个⾝体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然⽽苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛⼀下，随便飞⼀飞，操起正常姿势⾛⼀⾛，肚⽪贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆⾍的描写，真是细致⼊微，令⼈赞叹。试问⼀下，那个⼈没看到过苍蝇倒挂的姿势，但⼜有谁去注意它呢？但法布尔在《昆⾍记》中对上千种昆⾍进⾏了细致⼊微的描写，这也正是法布尔的成功之处。
然⽽，法布尔的成功不是⼀蹴⽽就的，他的⼀⽣⾯临着两⼤难题：⼀是“偏见”，⼆是“贫穷”。法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成⼀位中学教师：中学教书⼆⼗余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆⾍及植物，发表过出⾊的论⽂。尽管如此，他想“登上⼤学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独⽴的
昆⾍实验室的愿望始终得不到⽀持。教育，科学界权威们，⾻⼦⾥看不起他的⾃学学历，看不贯他的研究⽅向。这种漠视与某些⼈的虚伪，庸俗，妒嫉⼼⾥合拍，长期构成对法布尔的偏见。法布尔⽣在穷苦⼈家，靠⾃⼰打⼯，读完了⼩学，中学；成年后只靠中学教师的⼯资，要后七⼝之家的⽣活，前半⽣⼀贫如洗，后半⽣勉强温饱。然⽽，发布⽽没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于⾃修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，⼀次⼜⼀次回击“偏见”。他挤出⼀枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，⽇复⼀⽇，⽉复⼀⽉，年复⼀年的极了研究资料，化教书匠之“贫困”为昆⾍学之富有。
他为了完成《昆⾍记》⼏乎是牺牲了⼀切。他没有抓住⼀⽣中出现的许多机遇去巧取功利，过上幻想中的“好⽇⼦”却安于清苦，坐了⼀辈⼦冷板凳，甚⾄不惜把⼀家⽼⼩也捆在⾃⼰这张“板凳上”。
法布尔曾经提出⼀个问题：“只为活命，吃苦是否值得？”为何吃苦的问题，他已经⽤⾃⼰的九⼗⼆个春秋做出了回答：迎着“偏
见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”，“冒犯”和“忘却”，这⼀切，就是为了那个“真”字。追求真理，探索真相，可谓“求真”。求真，这就是“法布尔的精神”。
在这本《昆⾍记》中，我们看到的不仅仅是昆⾍的⼤千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。
5. ⼀蹴⽽就
蹴
cù
踢：蹴鞠（踢球）。
踏：蹴踏。⼀蹴⽽就。
蹴：踏；就：成功。踏⼀步就成功。⽐喻事情轻⽽易举，⼀下⼦就成
另其为多⾳字
cù
【动】
（形声。从⾜，就声。本义：踩，踏）
同本义〖tread〗
蹴，蹑也。——《说⽂》
蹴，蹋也。以⾜逆蹋⽈蹴。——《⼀切经⾳义》引说⽂
蹴尔⽽与之，乞⼈不屑也。——《孟⼦·告⼦上》
⼜如：蹴跑（践踏）；蹴践（践踏）；蹴踏（踩；踏）
踢〖kick〗。如：蹴踏（踢）；蹴球（踢球）；蹴鞠（踢球）
追逐〖pursue〗。如：蹴讨（追迫讨伐）；蹴击（跟踪追击）
蹴
jiu
——“圪蹴”（gējiu）：⽅⾔，蹲