黑龙江省安达市高级中学高三语文 奇妙的对联教案 新人教版
一、故事导入：对联的故事
    一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：
上联是：二三四五     
下联是：六七八九
    郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。同学们从这副对联里能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？（缺衣少食）  原来对联竟有如此神奇的妙处，今天就让我们走进《奇妙的对联》。
二、教学目标  （大屏幕展示）
1、了解对联的常识。
2、收集和积累对联，学习欣赏对联。
3、掌握对联写作的基本要求，尝试对简单的对子。
三、检查预习：（掀起你的盖头来——走进对联）
1、对联的起源：
   对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。
五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。
爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
                    —王安石《元日》
  张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。
到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。
2、对联的种类：
对联，雅称「楹联」，俗称对子。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
 二、读你千遍不厌倦——欣赏对联
3、在学习和日常生活中，我们能够看到很多对联，同学们平常都积累了哪些对联呢？
    风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
    书到用时方恨少，学富五车不为多。
    黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
    业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
    有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；
    苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
   
4、写作对联的基本要求：
 传统的对联讲究”四讲”,即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。
    从上面的“四讲”可以看出对联的基本要求：
    ①.字数相等，内容相关。
字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成；从内容看，上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。
上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
    ②词性相同、结构相称
    词性相同,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词，等等。如：五蕴皆空观自在；一心不乱见如来。
    结构相称，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:
       ③平仄相对，仄起平收
平仄相对简单说来就是上联用平声字的地方，下联就得用仄声字
    举例：祖国山河壮；人民岁月新。
       （仄仄平平仄，平平仄仄平。）
对联是讲究平仄押韵的，遵循着仄起平收规则。结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下联。
三、牛刀小试显身手——撰写对联
1、用你学过的课文内容，对下列对子。
观沧海  泊秦淮  忆江南
孙权劝学  愚公移山  范进中举
孟浩然过故人庄  王之涣登鹳雀楼  陆放翁游山西村
2、请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
  上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹以天下为忧
3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
    上联：世事如棋，让一着不会亏我。
    下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
   删改后的下联：（                    ）
4、高考链接
（1）（０９安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶  黄牛耕地  翠柳迎春  桃李满园
千里绿      春绣锦      座凝香    万山金
⑴新春对联 ：
⑵教师办公室对联：
（2）（全国卷）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题：（1）扫千年旧习，          。（2）祖国江山好，          。
第二题：冬去春来千条杨柳迎风绿，        。
（3）（上海）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题：（1）春晖盈大地，    　。    　（2）科学能致富，      。
第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺，          。
老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康
老吉祥少吉祥老少吉祥
老欢欣少欢欣老少欢欣
出平安入平安出入平安
国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。
（4）（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题：①爆竹声声脆          ②满园春好     
第二题：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去           
（5）（浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联：   
上联：学问藏今古；下联：     
下联：
文明播东西        智慧贯中西
知识达亚欧        道德照乾坤
本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联。
（5）（福建卷）请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本；下联：        。
5、为我们学校的五十年校庆，拟写一副对联