小学六年级阅读讲义（八）
对联趣谈
泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种。
古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。
一、对联故事
二、对联的特点
从以上对联的故事中，你发现对联有什么特点呢？
A．                                                                       
B．                                                                       
C．                                                                       
三、联会
1、现在我们开展“ 联会” 活动, 请同学们帮对联到各自的朋友, 并谈谈自己的理由。
上联                                              下联
绿水本无忧因风皱面                        年年春去还来
旭日融合开柳眼                            笔花开遍四时春
处处桃花频送暖                            青山原不老为雪白头
珠树自绕千古                            春风摇曳送莺喉
2、下面四副对联的上联下联的内容顺序打乱了, 你们能把它调整过来吗?
乘风扬帆渔歌腾浪                  学修养办事一丝不苟
文明经商门庭若市春满店            人梯巧搭登攀路
浪鳞归仓锦破满舟                  法守则执准私面无铁
宾礼待至客貌如家人暖心            血栋心勤材梁浇
四、选联会
我市的退休老干部王爷爷是一位军属, 年轻时参加过抗日战争, 立过许多战功。我校将组织同学们去慰问王爷爷, 同时送一副对联以表达我们对他的敬爱, 可是写什么好呢? 今天我们在这儿还得举行一个“ 选联会” , 看看这几副对联中哪副合适, 并谈谈理由。
①人勤早春昌
地肥五谷丰
②大推云亡梁木坏
老成调谢泰山颓
③志大年高一身干劲
童颜鹤发满脸春风-
④天朗气清延唇景
辰良日吉祝慈龄
⑤舍己为人当仁不让
赴汤蹈火见义勇为
⑥为爱鸟声多种树
因留花气久垂帘
⑦ 岂有文章惊海内
从无书札到公卿
⑧一粥一饭当思来之不易
寸薪寸木恒濒力维艰
五．写联会
欣赏了这么多有趣的故事，大家想不想也来写写对联？那就让我们一起来试试。
1．这儿有几副上联，请大家对对下联。
蚕吐丝——                辞旧岁——                识时机——           
画饼充饥——                行千里路——               
福如东海阔——                处处春光好——               
家中世界小——                冬去山清水秀——               
2、填写对联
（1）填写缺字联：
活到老，学到老，老不服老。
画亦精，字亦精，（      ）（      ）（      ）（      ）。
（2）猜数字联：
快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了以下对联
横批：南北          ——没有东西
上联：二三四五      ——缺（        ）
下联：六七八九      ——少（        ）
你知道这副对联含着的意思吗？
（3）东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写的对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。
王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：
福无双至
祸不单行
夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看，见这副对联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。他只好溜走了。
初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好，此时已有不少围观人，大家一看，对联变成：
福无双至（      ）
祸不单行（      ）
众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。
（4）根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联：                                                                               
横批：                       
（5）请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。 
池馆重新接草堂  宦游西蜀  烟尘誓扫还金阙  志复中原
诗继少陵   派开南宋   更入清风明月   高吟铁马铜驼
对联：                                                                        
（6）南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：                                                                       
六、欣赏对联
1．让我们再来欣赏几副对联：
五代后蜀皇帝孟昶书写我国第一幅对联：
新年纳余庆，佳节号长春。
玩具厂对联：
多亏工匠巧 玩具藏智慧，博得小儿欢 娱乐长精神
北京潭柘寺的一联流传甚广：
大肚能容，容天下难容之事，开口便笑，笑世间可笑之人                         
［明］顾宪成：
风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国画、天下事，事事关心
对联的故事
杭州岳坟联
青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。
孤山是杭州西湖的著名风景区，此间有一石亭，称“西湖天下景”，上面镌刻着一副对联，句为：
水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇
杭州西湖冷泉亭 
泉自几时冷起， 峰从何处飞来
杭州西湖楼外楼 
客中客入画中画，楼外楼看山外山
杭州西湖湖心亭
台榭漫芳塘，柳浪莲房，曲曲层层皆入画，烟霞笼别墅，茑歌蛙鼓，晴晴雨雨总宜人
杭州四照阁
面面有情，环水抱山山抱水，心心相印，因人传地地传人
杭州西湖三潭印月
明月自来去 绕廓荷花三十里，空潭无古今 拂城扬柳一千株
七．赠言结课
对联是节庆贺婚满堂生辉的使者，是华夏民族文墨精华的象征。通过这一堂课的学习，我们对对联有了进一步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。
请你为即将到来的春节写一幅对联，到时贴在你家门口。
课前故事：
鲁迅先生小时侯在三味书屋从寿镜吾先生读书时，就有对联课。一次老师出题“独角兽”，同学中有的对“二头蛇”，有的对“九头鸟”，老师都不满意。鲁迅对“比目鱼”，老师点头赞同。还有一回，老师出了五字上联：“陷兽入阱中”，鲁迅对“放牛归林野”，也得到了老师的夸奖。
我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”的美誉。同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。
有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：
两碟豆;
纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：
一瓯油。
乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：
“我说的是——两蝶斗”。
纪晓岚随即说: “我说的是— 一鸥游”。
乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：
林间两蝶斗；
纪晓岚道：
水上一鸥游。
对联特点答案
A．字数要对，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。
B．对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。
C．讲究字的四声，讲究音韵，有抑扬顿挫之美。
写联会答案
蚕吐丝——蜂酿蜜    辞旧岁——迎新年  识时机——顾大局
画饼充饥——望梅止渴      行千里路——读万卷书
福如东海阔——寿比南山高    处处春光好——家家气象新
家中世界小——网上天地宽    冬去山清水秀——春来鸟语花香
王羲之的春联屡屡被盗
我国晋代的大书法家王羲之，书法艺术精湛，被称为“书圣”。有一年，他为自家撰写了一副春联：上联是“春风、春雨、春”;下联是：“新年、新月、新景”，写完就让人把这副春联贴到外去了。可是春联贴出去之后，糨糊还没干就被别人揭走了，为的是珍藏他的书法作品。
王羲之知道后，只好再写一副：“莺啼百里，燕语南邻”，没等糨糊干了，又被人揭走了。于是王羲之就又写一副春联，又让人把春联贴到门外，这次没有人再去揭了。
原来，王羲之这次写得春联是：“福无双至，祸不单行”。众人一看，这春联不吉利、晦气，谁还要啊?第二天，也就是大年初一，王羲之就让他儿子把这副春联的下半联再贴出去。下半联写得是：“今朝至”和“昨夜行”。连起来就是“福无双至今朝至”“祸不单行昨夜行”。这么一来，这副晦气的春联就变得大吉大利了。祸不单行昨夜行。这则传说的“本事”显然是不可信
的——因为到五代时才出现第一副春联。
但故事很有趣，对联亦不乏有艺术性，颇值一赏。
下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图      横批示例：振兴中华
宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；
诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。