教学目标
1．知识与能力
（1）知识目标
说出佛教、基督教、伊斯兰教的产生时间，创始人，主要经典，基本教义；探讨宗教在现实中的作用。
（2）能力目标
通过归纳、比较佛教、基督教和伊斯兰教产生、发展和演变的历史过程，培养剖析世界文化现象共同特征的能力。
2．过程与方法
通过比较佛教、基督教产生、发展和演变，培养归纳、分析历史问题的方法。
3．情感、态度、价值观
通过对三大宗教的学习，认识宗教是人类文明的特殊表现和重要组成部分，是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。
重点难点
本课教学重点：三大宗教产生、发展。
本课教学难点：三大宗教产生的原因和基本教义。
课 时 1课时
教学过程
导入新课
引导学生观察世界三大宗教分布示意图，了解世界三大宗教的分布状况，了解相关宗教概念。
世界上形形的宗教，不知有多少种，没有哪个国家没有宗教。其中基督教有20亿信徒，占世界人口33%，伊斯兰教有12亿信徒，占世界人口20%，佛教有3.5至4亿信徒，占世界人口的6%。没有宗教信仰的人主要在中国，占13%。
什么是宗教？宗教为什么会产生？人们为什么会信仰宗教呢？
宗教是一种社会意识形态，是对人们现实生活的虚幻反映，是一种唯心主义世界观。在现实世界中，人们可能会遇到天灾人祸或生理病痛等各种苦难。人们追求幸福，却常在苦难中感到无助，于是便幻想有一种力量拯救自己，帮助自己达到幸福的彼岸。这是宗教产生和人们信仰宗教的重要原因。
现在的人类虽拥有先进的科学技术及手段，但并不能对人类生存的自然世界和宇宙做出全面的解释。人生的艰辛，世事的难料，几乎使所有的人在其一生中都有困惑软弱的时刻。所有这些都促使人们寻一种帮助、一种安慰、一种寄托、一种解释和答案，这就是现代人信仰宗教的原因。
有宗教信仰的人口要远远多于没有宗教信仰的人口，其中光信仰佛教、基督教、伊斯兰教
的人口就占了世界人口的近60%。为什么会有这么多人信仰三大宗教？佛教、基督教、伊斯兰教是如何成为世界性宗教的呢？
一、佛教
1．佛教的产生与传播
引导学生观察“佛教的传播”示意图，了解佛教的产生、传播的过程。
佛教产生于公元前6世纪的印度（我们这里讲的印度是个地理概念，指的是整个印度次大陆，包括今天的尼泊尔、巴基斯坦、印度、孟加拉等国），其创始人是乔答摩·悉达多，也就是佛教所称的佛祖释迦牟尼。释迦牟尼意为“释迦族的圣人”，佛是佛陀的简称，意思是“大彻大悟的觉者”。佛教主张“众生平等”，反对婆罗门教的种姓制度，适应了人们要求平等的需要，因此在印度本土获得了巨大发展。公元前3世纪被孔雀王朝的阿育王奉为国教，并传播到印度邻近地区很多国家。公元1世纪前后，印度佛教中出现了大乘佛教。（大乘、小乘两大教派，“乘”是“渡”、“运载”的意思。它们的主要区别在于：小乘佛教坚信释迦牟尼的遗教，注重伦理教诲，不拜偶像，提倡自我超渡（超脱人生苦难），主要流行于印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地。大乘佛教发展和修正了释迦牟尼的说教，尊奉如来佛为最高神，同时造出许多偶像加以崇拜；它还认为人们不仅可以自我超渡，而且可以兼渡他人，“普渡众生”。大乘佛教主要流行于印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和韩国。）7～8世纪后，大乘佛教的一部分派别与印度教混合而形成密教。13世纪初，由于外来势力的沉重打击及僧伽内部的腐败等原因，佛教终于在本土消失。19世纪末，稍有复兴，20世纪40年代以后，又有新的发展。目前仍广泛流行于中国、日本、东南亚地区。
佛祖释迦牟尼是古印度释迦部落的王子，有感于人生的苦难，29岁出家修行，35岁悟道成
佛，80岁圆寂，传道40多年。
2．佛教的基本教义
佛教的基本教义是四谛。四谛通俗的说就是解释人生的“苦”和引导人摆脱苦。
3．佛教在中国的传播
引导学生回忆佛教传入我国的时间，简要介绍洛阳白马寺及寺庙知识。
二、基督教
1．基督教的产生与传播
引导学生观察“基督教的传播”示意图，了解基督教的产生、传播的过程。
基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦和小亚细亚一带，以后迅速传播于地中海周围的西亚、南欧、北非以至高卢、不列颠。罗马统治者最初对基督教严厉镇压，以后又加以利用并在4世纪末宣布为国教，5～10世纪间逐渐传遍全欧。11世纪，发生了东西教会大分裂，形成了西方的公教会（天主教）和东方的正教会（东正教）。16世纪西欧的宗教改革运动，又从天主教会内分裂出了新教（中国一般称为基督教）。在中世纪的欧洲，天主教会是封建社会的精神支柱，它镇压和窒息了进步的科学思想和活动。在资本主义时代，基督教随着欧洲国家的殖民扩张，传播到非洲、美洲和亚洲以至全世界。基督教对欧美许多国家的历史、文化有着重要影响。
2．基督教的基本教义
基督教的基本教义：崇拜上帝，信仰上帝和上帝之子“救世主”耶稣，倡导人人平等，相信末日审判。
基督教的经典是《圣经》。《圣经》内容除了宗教经典以外，也包括犹太民族和其他民族的古代历法、编年史、英雄史诗、民间传说、故事谚语、爱情诗等。内容之广渗透到社会的各个领域，是西方精神文明的主要支柱。以至于我们要想了解和研究欧美的文学、历史、哲学、经济、法律，都不可避免地遇到《圣经》。
3．基督教在中国的传播
基督教自唐朝时开始传入中国，第二次战争后传播规模不断扩大。基督教文化在与中国文化融合与碰撞过程中，既有西方殖民者向东方野蛮扩张的一面，也有促进东西方交流的一面。如教会出版报纸杂志、创办学校、医院、福利机构等，还是有其积极意义的。这些都体现了基督教所宣扬的平等、博爱的精神。
三、伊斯兰教
1．伊斯兰教的产生与传播
引导学生观察“基督教的传播”示意图，了解基督教的产生、传播的过程。
伊斯兰教产生于7世纪的阿拉伯半岛。622年穆罕默德在麦地那建立了第一个伊斯兰教神权国家。早期伊斯兰教主张消除血亲复仇，打破氏族壁垒，扶弱济贫，禁止高利盘剥，要求和平安宁，反映了当时阿拉伯各部落要求实现政治统一的愿望。随着阿拉伯伊斯兰教徒不断对外扩张和经商交往，伊斯兰教遂由地区性宗教发展为世界性宗教。伊斯兰教在中世纪由近东传入中亚地区、印度尼西亚、印度和中国，对这些国家和地区的政治、文化和社会生活有着重要影响。
2．伊斯兰教的基本教义
伊斯兰教的基本教义：信仰和顺从“真主安拉”
伊斯兰教与佛教、基督教的一个显著的区别就是严格禁止偶像崇拜。《》是伊斯兰教的经典，是伊斯兰教的教义、教规和神话的汇编。
伊斯兰教不仅是一种宗教文化体系，而且是一种生活制度、生活式、文化形态。伊斯兰教作为众多民族遵循的一种古老的文化传统和生活方式，在当今的伊斯兰世界内，仍然根深蒂固的影响着人们的生活，并会普遍、持久地起作用。
3．伊斯兰教在中国的传播
引导学生回忆元朝时回族的形成。
小 结
天主教圣经宗教是人类文明的特殊表现和重要组成部分，是人类社会发展到一定阶段的历史现象。宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。佛教、基督教、伊斯兰教之所以会成世界性宗教，是因为其教义体现了对人类的慈爱以及对人类命运的关怀，所以它们才能超越民族和国界，成为世界性宗教。
作 业
1．世界三大宗教是
①犹太教 ②佛教 ③道教 ④基督教 ⑤伊斯兰教
A．②③④ B．①③④ C．①②⑤ D．②③⑤
2．佛教的基本教义是
A．倡导人人平等 B．解释人生的“苦”和引导人摆脱苦
C．顺从真主“安拉’ D．宣扬种姓制度及世袭制度
3．信奉真主“安拉”为宇宙唯一神灵的宗教是
A．伊斯兰教 B．佛教 C．犹太教 D．基督教
4．在下面“世界三大宗教简表”的空格中填上适当的内容：
宗教名称 | 创始人 | 产生时间 | 产生地点 | 主要经典 | 教义或主张 |
佛教 | 公元前 6世纪 | 《大藏经》 | 解释人生的“苦”和引导人摆脱苦。 | ||
基督教 | 耶稣 （传说） | 1世纪 | 《圣经》 | ||
伊斯兰教 | 7世纪初 | 《》 | |||
5．阅读下列材料：
材料一：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料三：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
请回答：
①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？
②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？对我国影响最的是什么宗教？
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